【題目】利用植物體細(xì)胞雜交獲得優(yōu)良新品種過(guò)程中，不需要進(jìn)行的是

A.去除親本體細(xì)胞的細(xì)胞壁B.選擇具有優(yōu)良性狀的親本

C.利用滅活的病毒誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合D.誘導(dǎo)雜種細(xì)胞愈傷組織的再分化

【答案】C

【解析】

依題文可知，植物體細(xì)胞雜交獲得優(yōu)良新品種包括原生質(zhì)體融合及植物組織培養(yǎng)兩個(gè)過(guò)程，以此相關(guān)知識(shí)做出判斷。

依題文可知，植物體細(xì)胞雜交獲得優(yōu)良新品種包括原生質(zhì)體融合及植物組織培養(yǎng)兩個(gè)過(guò)程，由此需要選擇具有優(yōu)良性狀的親本，去除親本體細(xì)胞的細(xì)胞壁獲得原生質(zhì)體，然后用物理法或化學(xué)法誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合，不需要用滅活的病毒誘導(dǎo)，最后誘導(dǎo)雜種細(xì)胞愈傷組織的再分化。由此C正確，A、B、D錯(cuò)誤。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物體內(nèi)許多大分子物質(zhì)是由若干單體連接而成的多聚體。下列物質(zhì)不屬于多聚體的是（ ）

A.抗體B.糖原C.脂肪D.RNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為種群數(shù)量增長(zhǎng)曲線，有關(guān)敘述不正確的是（ ）

A. 改善空間和資源條件有望使K值提高

B. BC段種群增長(zhǎng)速率逐漸下降，出生率小于死亡率

C. A到C變化過(guò)程中，其天敵捕食成功率將會(huì)變大

D. 曲線Y表明種群數(shù)量的增長(zhǎng)受環(huán)境阻力的制約

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】節(jié)瓜有全雌株（只有雌花）、全雄株（只有雄花）和正常株（雌花、雄花均有）等不同性別類型的植株，且節(jié)瓜的性別由兩對(duì)等位基因（A、a和B、b）控制，研究人員做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。下列推測(cè)不合理的是(　　)

A. 節(jié)瓜的性別遺傳方式遵循基因的自由組合定律

B. 實(shí)驗(yàn)一中，F(xiàn)2正常株的基因型為A_B_，其中純合子占1/9

C. 若aaB_ 為全雌株，則實(shí)驗(yàn)二中，親本正常株的基因型為AaBB，

D. 實(shí)驗(yàn)一中，F(xiàn)1正常株測(cè)交結(jié)果為全雌株：正常株：全雄株=1：2：1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)南方某地環(huán)保部門向遭受嚴(yán)重污染的某湖泊中引入一些苦草、黑藻等沉水植物和螺螄等底棲動(dòng)物來(lái)修復(fù)該生態(tài)系統(tǒng)。圖甲所示為該生態(tài)系統(tǒng)修復(fù)后的部分生物的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系，圖乙表示該生態(tài)系統(tǒng)中另外一部分生物之間的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）在修復(fù)該生態(tài)系統(tǒng)時(shí)要控制污水流入的速率，較慢的流入速率有利于有機(jī)污染物被充分分解，還有利于植物對(duì)無(wú)機(jī)鹽的充分吸收，防止水體富營(yíng)養(yǎng)化。該生態(tài)系統(tǒng)修復(fù)后物種豐富度逐漸增加，其群落演替類型是________。該生態(tài)系統(tǒng)得到修復(fù)后，為保護(hù)生物多樣性不再被破壞，應(yīng)采取的最有效的措施是_____。

（2）當(dāng)圖甲中的苦草等沉水植物大量繁殖后，部分浮游植物的數(shù)量下降，大型底棲動(dòng)物的數(shù)量有所增加，這是在____（填“群落”“種群”或“生態(tài)系統(tǒng)”）水平上研究的結(jié)果。沉水植物通過(guò)一定的信息傳遞吸引浮游動(dòng)物棲息在其葉表面，從而撫育出高密度的浮游動(dòng)物。浮游動(dòng)物能夠大量捕食浮游藻類，也間接地控制了浮游藻類的數(shù)量。這體現(xiàn)出信息傳遞的作用是能調(diào)節(jié)生物的____，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

（3）若圖乙中E種群同化的能量為7.5×109 kJ，B種群同化的能量為1.2×108 kJ，D種群同化的能量為1.8×108 kJ，則A種群同化的能量最多為____，此過(guò)程體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)具有________特點(diǎn)。

（4）圖丙所示為科研人員為有效控制某人工濕地生態(tài)系統(tǒng)中的某種害蟲，引入了該害蟲的天敵，并用一段時(shí)間的調(diào)查數(shù)據(jù)構(gòu)建的數(shù)學(xué)模型（圖中箭頭方向代表曲線變化趨勢(shì)），其曲線變化趨勢(shì)反映了生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在的____（正反饋 負(fù)反饋）調(diào)節(jié)。若僅從該模型分析，圖中最可能代表天敵K值的數(shù)據(jù)為_____P1 P2 P3）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】1952年，赫爾希和蔡斯利用同位素標(biāo)記法，完成了著名的噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)包括4個(gè)步驟：①分別用噬菌體侵染細(xì)菌 ②用35S和32P分別標(biāo)記噬菌體 ③進(jìn)行放射性檢測(cè) ④培養(yǎng)液攪拌后離心分離

（1）該實(shí)驗(yàn)步驟的正確順序是________。

A.①②④③ B.④②①③ C.②①④③ D.②①③④

（2）下圖中錐形瓶?jī)?nèi)的培養(yǎng)液足用于培養(yǎng)________， 其營(yíng)養(yǎng)成分中_______（在“能”“不能”中選擇）含有32P或 35S

（3）如果讓放射性同位素主要分布在圖中離心管的上清液中，則獲得該實(shí)驗(yàn)所需噬茵體的標(biāo)記方法是_________。

A.用含35S的培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體

B.用含32P培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體

C.用含35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌，再用此細(xì)菌培養(yǎng)噬菌體

D.用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌，再用此細(xì)菌培養(yǎng)噬菌體

（4）用32P標(biāo)記的噴菌體去浸染未被標(biāo)記的大腸桿菌，離心后，發(fā)現(xiàn)上清液中有放射性物質(zhì)存在，這些放射性物質(zhì)的來(lái)源可能有________、_______。

（5）連續(xù)培養(yǎng)噬菌體n代，則含親代噬茵體DNA的個(gè)體應(yīng)占DNA總數(shù)的_______。

（6）Qβ噬菌休的遺傳物質(zhì)（QβRNA）是一條單鏈RNA，當(dāng)噬菌體侵染大腸桿菌后，QβRNA立即作為模板翻譯出成熟蛋白、外殼蛋白和RNA復(fù)制酶（如圖所示），然后利用該復(fù)制酶復(fù)制QβRNA。下列敘述正確的是_________。

A.QβRNA的復(fù)制需經(jīng)歷一個(gè)逆轉(zhuǎn)錄的過(guò)程

B.QβRNA的復(fù)制需經(jīng)歷形成雙鏈RNA的過(guò)程

C.一條QβRNA模板只能翻譯出一條多肽鏈

D.QβRNA復(fù)制后，復(fù)制酶基因才能進(jìn)行表達(dá)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某種致病性極強(qiáng)的細(xì)菌外毒素由α和β兩個(gè)亞單位組成，其中β亞單位無(wú)毒性，但能促進(jìn)α亞單位進(jìn)入宿主細(xì)胞發(fā)揮毒性作用。因此，研制疫苗時(shí)應(yīng)選擇該細(xì)菌的

①外毒素 ②減毒外毒素 ③外毒素α亞單位 ④外毒素β亞單位

A.①或②B.①或③C.②或④D.③或④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于動(dòng)植物細(xì)胞的敘述，不正確的是

A. 溶酶體來(lái)源于高爾基體

B. 細(xì)胞骨架與細(xì)胞器的運(yùn)動(dòng)有關(guān)

C. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)參與細(xì)胞內(nèi)脫水縮合反應(yīng)

D. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體、核糖體是動(dòng)植物細(xì)胞共有的細(xì)胞器

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某動(dòng)物雄性個(gè)體細(xì)胞分裂過(guò)程中DNA含量的變化，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A. 圖1的CD段表示著絲點(diǎn)的分裂

B. 若圖1表示減數(shù)分裂，則圖1BC段一個(gè)細(xì)胞內(nèi)一定含有2條Y染色體

C. 圖2可以表示有絲分裂過(guò)程中DNA的數(shù)量變化

D. 圖2的CD段表示末期出現(xiàn)新的核膜，形成兩個(gè)細(xì)胞核

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