14.如圖A、B、C為同一個(gè)洋蔥表皮細(xì)胞在0.3g/L的蔗糖溶液中依次呈現(xiàn)的三種狀態(tài),則相關(guān)狀態(tài)下,細(xì)胞液的濃度關(guān)系是( 。
A.A>B>CB.A<B<CC.B=A=CD.無(wú)法確定

分析 1、滲透作用是指水分子等溶劑分子通過(guò)半透膜從低濃度一側(cè)運(yùn)輸?shù)礁邼舛纫粋?cè).
2、當(dāng)細(xì)胞液的濃度小于外界溶液的濃度時(shí),細(xì)胞液中的水分就透過(guò)原生質(zhì)層進(jìn)入到外界溶液中,由于原生質(zhì)層比細(xì)胞壁的伸縮性大,當(dāng)細(xì)胞不斷失水時(shí),液泡逐漸縮小,原生質(zhì)層就會(huì)與細(xì)胞壁逐漸分離開來(lái),即發(fā)生了質(zhì)壁分離.濃度差越大,細(xì)胞失水也多,質(zhì)壁分離現(xiàn)象越明顯.

解答 解:根據(jù)題意和圖示分析可知:A細(xì)胞幾乎沒有發(fā)生質(zhì)壁分離,說(shuō)明細(xì)胞液濃度與蔗糖溶液濃度相當(dāng);B細(xì)胞發(fā)生了質(zhì)壁分離,但不明顯,說(shuō)明細(xì)胞液濃度小于蔗糖溶液濃度,但濃度差不大;C細(xì)胞發(fā)生了明顯的質(zhì)壁分離,說(shuō)明細(xì)胞液濃度小于蔗糖溶液濃度,且濃度差較大.由于蔗糖溶液濃度相同,所以這3個(gè)細(xì)胞在未發(fā)生上述情況之前,其細(xì)胞液的濃度依次是A>B>C.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題考查質(zhì)壁分離的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西上饒廣豐一中高二平行班上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(2015春•揚(yáng)中市校級(jí)期中)下表是大豆的花色四個(gè)組合的遺傳實(shí)驗(yàn)結(jié)果,若控制花色的遺傳因子用D、d來(lái)表示.請(qǐng)分析表格回答問(wèn)題.

組合

親本表現(xiàn)型

F1的表現(xiàn)型和植株數(shù)目

紫花

白花

紫花×白花

405

411

白花×白花

0

820

紫花×紫花

1240

413

(1)組合一中親本基因型:紫花 ;白花 ;

(2)表中能判斷顯隱性的關(guān)系的雜交組合是

(3)組合一的交配類型是

(4)組合三中的F1顯性類型植株中,雜合子所占比例為

(5)組合三中,F(xiàn)1中同時(shí)出現(xiàn)紫花與白花的現(xiàn)象,在遺傳學(xué)上稱為

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.選擇豌豆做雜交試驗(yàn)容易取得成功的在原因是( 。
A.豌豆品種間性狀差異大
B.豌豆先開花后授粉
C.豌豆是自花傳粉而且是閉花授粉的植物,一般狀態(tài)下為純種
D.豌豆是自花傳粉的植物

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于細(xì)胞工程的敘述,不正確的是( 。
A.電激可誘導(dǎo)植物原生質(zhì)體融合或動(dòng)物細(xì)胞融合
B.去除植物細(xì)胞壁和將動(dòng)物組織分散成單個(gè)細(xì)胞均需酶處理
C.小鼠骨髓瘤細(xì)胞和經(jīng)抗原免疫的B淋巴細(xì)胞融合可制備單克隆抗體
D.動(dòng)植物細(xì)胞融合都可以用滅活的病毒誘導(dǎo)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.已知豌豆的黃色Y對(duì)綠色y為顯性,圓粒R對(duì)皺粒r為顯性.如果黃色圓粒豌豆與綠色圓粒豌豆進(jìn)行雜交,發(fā)現(xiàn)后代出現(xiàn)了4種類型:黃色圓粒125粒、綠色圓粒131粒、黃色皺粒45粒、綠色皺粒42粒.則親本的基因型為( 。
A.YyRr×yyRRB.YyRr×yyRrC.YYRr×yyRrD.YyRr×Yyrr

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列關(guān)于孟德爾的豌豆的一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)敘述正確的是( 。
A.F1的雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的,并且受精時(shí)成對(duì)的遺傳因子彼此分離
B.豌豆的所有細(xì)胞中遺傳因子都是成對(duì)存在的
C.F2高莖豌豆中純合子約占$\frac{1}{3}$
D.F1測(cè)交結(jié)果可以推測(cè)F1產(chǎn)生配子的種類及數(shù)量

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.如圖為人體胰島素基因控制合成胰島素的過(guò)程示意圖.據(jù)圖回答:

(1)圖中①表示的過(guò)程稱為轉(zhuǎn)錄,催化該過(guò)程的酶是RNA聚合酶.②表示的物質(zhì)是mRNA.①過(guò)程形成的初始物質(zhì)必須經(jīng)過(guò)剪切加工后才能發(fā)揮功能,其加工場(chǎng)所在細(xì)胞核
(2)圖中天冬氨酸的密碼子是GAC,胰島素基因中決定“”的模板鏈的堿基序列為-CCACTGACC-.
(3)一個(gè)②上結(jié)合多個(gè)核糖體的意義是在短時(shí)間內(nèi)生成大量的同種蛋白質(zhì).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列科學(xué)家在研究過(guò)程中所運(yùn)用的科學(xué)方法依次是( 。
①1866年孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn):分離定律的發(fā)現(xiàn)  ②1903年薩頓研究蝗蟲的精子和卵細(xì)胞形成過(guò)程:提出“基因在染色體上”的假說(shuō)  ③1910年摩爾根進(jìn)行果蠅雜交實(shí)驗(yàn):果蠅的白眼基因位于X染色體上.
A.①假說(shuō)-演繹法  ②假說(shuō)-演繹法  ③類比推理法
B.①假說(shuō)-演繹法  ②類比推理法  ③假說(shuō)-演繹法
C.①假說(shuō)-演繹法  ②類比推理法  ③類比推理法
D.①類比推理法  ②假說(shuō)-演繹法  ③類比推理法

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)是DNA,細(xì)胞質(zhì)內(nèi)的遺傳物質(zhì)是RNA
B.真核生物細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)都是DNA,原核細(xì)胞和少數(shù)病毒的遺傳物質(zhì)是RNA
C.在原核生物中,DNA位于細(xì)胞核
D.赫爾希和蔡斯的實(shí)驗(yàn)證明遺傳物質(zhì)是DNA,比“肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)”更具說(shuō)服力

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案