【題目】干擾素常用于治療病毒感染引起的疾病,現(xiàn)在可以通過基因工程大量獲得。請回答相關(guān)問題。
(1)已知干擾素的氨基酸序列,則獲取目的基因的較簡單方法是 。
(2)基因表達載體除含有干擾素基因外,還必須有 、 和 等。
(3)如果受體細胞為受精卵,則此過程還涉及到動物細胞培養(yǎng)技術(shù),動物細胞培養(yǎng)的條件包括 、營養(yǎng)、 、氣體環(huán)境,提供氣體中CO2的主要作用是 。
(4)轉(zhuǎn)基因技術(shù)是否成功,需要對受體細胞進行分子水平的檢測,首先是檢測受體細胞 上是否插入目的基因,這是目的基因能否在真核生物中穩(wěn)定遺傳的關(guān)鍵,檢測的方法是 。最后還要檢測目的基因是否翻譯成了相應(yīng)蛋白質(zhì),利用的技術(shù)是 。
【答案】
(1)人工合成法
(2)啟動子 終止子 標(biāo)記基因
(3)無菌、無毒的環(huán)境 適宜的溫度和pH 維持培養(yǎng)液的pH
(4)染色體的DNA上 DNA分子雜交技術(shù) 抗原—抗體雜交技術(shù)
【解析】
(1)已知干擾素的氨基酸序列,則獲取目的基因及干擾素基因的較簡單方法是人工合成法。
(2)基因表達載體除含有干擾素基因外,還必須有啟動子、終止子、標(biāo)記基因等。
(3)動物細胞培養(yǎng)的條件包括:無菌、無毒的環(huán)境,營養(yǎng),適宜的溫度和pH,氣體環(huán)境(主要是氧氣和二氧化碳。提供氣體中CO2的主要作用是是維持培養(yǎng)液的pH。
(4)檢測目的基因是否插入到受體細胞的染色體DNA上,用DNA分子雜交技術(shù);檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì),用抗原—抗體雜交技術(shù)。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】作為基本的生命系統(tǒng),細胞不同于非生命系統(tǒng)的特征是( )
A.能通過細胞代謝實現(xiàn)自我更新和細胞增殖
B.具有邊界,以與環(huán)境分隔開
C.有系統(tǒng)內(nèi)各組分的分工合作
D.有控制中心起調(diào)控作用
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)顯微鏡使用的相關(guān)敘述中正確的是( )
A.目鏡放大倍數(shù)與鏡身長短成正比,而物鏡的放大倍數(shù)與鏡身長短成反比
B.在不調(diào)換物鏡的情況下也能準(zhǔn)確判斷視野中異物所在位置
C.用10倍物鏡觀察水綿玻片時,玻片與物鏡的距離為0.5cm,若改用30倍物鏡觀察時,則玻片與物鏡的距離應(yīng)調(diào)整在1.5cm左右
D.由低倍鏡換高倍鏡觀察時,需要用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列四組生物中,細胞結(jié)構(gòu)最相似的是( )
A.變形蟲、藍藻、香菇 B.煙草、變形蟲、鏈霉菌(放線菌)
C.小麥、番茄、楊樹 D.酵母菌、靈芝、土豆
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)酶的敘述,正確的是( )
A. RNA聚合酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),催化的反應(yīng)物是RNA
B. 酶的合成場所是核糖體
C. 在探究溫度對酶活性的影響實驗中,一般不用過氧化氫為底物
D. 將酶分子經(jīng)高溫環(huán)境處理后,酶會因為肽鍵斷裂而失活用雙縮脲試劑處理后不再出現(xiàn)紫色
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)物質(zhì)的檢測試驗中,結(jié)果正確是( )
選項 | 有關(guān)物質(zhì) | 所用試劑 | 顏色反應(yīng) |
A | 蛋白質(zhì) | 碘液 | 藍色 |
B | 葡萄糖 | 雙縮脲試劑 | 紫色 |
C | 淀粉 | 班氏試劑 | 磚紅色 |
D | 脂肪 | 蘇丹III染液 | 橘黃色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】甘藍型油菜花色性狀由三對等位基因控制,三對等位基因分別位于三對同源染色體上, 花色表現(xiàn)型與基因型之間的對應(yīng)關(guān)系如表。( )
表現(xiàn)型 | 白花 | 乳白花 | 黃花 | 金黃花 |
基因型 | AA_____ | Aa_____ | aaB___、aa_____、____D_ | aabbdd |
下列分析正確的是
A.白花(AABBDD) x黃花(aaBBDD) ,F1測交后代為白花:蘆花= 1:1
B.黃花(aaBBDD〉x金黃花,F1自交,F(xiàn)2中黃花基因型有6種
C.欲同時獲得四種花色表現(xiàn)型的子一代,可選擇基因型為AaBbDd的個體自交
D.如果控制花色的三對等位基因位于一對同源染色體上,也能得到以上實驗結(jié)果
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】青少年攝入脂質(zhì)過少不利于健康與生長,這是因為脂質(zhì)( )
A. 是細胞代謝反應(yīng)的輔酶
B. 是直接能源物質(zhì)
C. 可以全部轉(zhuǎn)化為維生素
D. 是性激素合成的原料
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