大豆根尖所含有的核酸中，含有堿基 A 、G、C、T 的核苷酸種類數(shù)共有（ ）。

A．8 B．7 C．5 D．6

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古東校區(qū)高二上期末考生物卷（解析版） 題型：選擇題

如果一個(gè)人食物有1/2來自綠色植物，1/4來自小型肉食動(dòng)物。1/4來自羊肉，假如傳遞效率為10%，那么該人每增加1千克體重，約消耗植物（ ）

A．10千克 B．28千克 C．100千克 D．280千克

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽銅陵一中高二理上寒假學(xué)習(xí)檢測生物2卷（解析版） 題型：選擇題

下圖細(xì)胞I、II和物質(zhì)E、F的關(guān)系可能是（ ）

細(xì)胞I

細(xì)胞II

物質(zhì)E

物質(zhì)F

A

下丘腦細(xì)胞

垂體細(xì)胞

促甲狀腺激素

受體

B

效應(yīng)T細(xì)胞

細(xì)菌

抗體

受體

C

甲狀腺細(xì)胞

垂體細(xì)胞

甲狀腺素

受體

D

傳出神經(jīng)元

傳入神經(jīng)元

神經(jīng)遞質(zhì)

受體

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽銅陵一中高二理上寒假學(xué)習(xí)檢測生物2卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示某綠色植物的葉肉細(xì)胞在其他條件不變且比較適宜時(shí)，分別在光照強(qiáng)度為a、b、c、d時(shí)，單位時(shí)間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生量的變化。下列敘述正確的是（ ）

A．光照強(qiáng)度為a時(shí)，葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場所有線粒體．葉綠體．細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

B．該植物其他條件不變一晝夜中保持15小時(shí)光照強(qiáng)度為c，其余時(shí)間黑暗，該植物不能正常生長

C．光照強(qiáng)度為b時(shí)，光合作用速率等于呼吸作用速率

D．光照強(qiáng)度為d時(shí)，細(xì)胞要從周圍吸收8個(gè)單位的二氧化碳

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽銅陵一中高二理上寒假學(xué)習(xí)檢測生物2卷（解析版） 題型：選擇題

在反應(yīng)體系中加入一定量的胃蛋白酶和一定量的反應(yīng)底物，進(jìn)行如下研究，下列相關(guān)曲線不合理的是（ ）

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽銅陵一中高二理上寒假學(xué)習(xí)檢測生物1卷（解析版） 題型：綜合題

回答下列有關(guān)代謝的相關(guān)問題。

I．某實(shí)驗(yàn)小組在室溫下進(jìn)行了酵母菌無氧呼吸的探究實(shí)驗(yàn)（如圖），請分析回答有關(guān)問題：

（1）試管中加水的主要目的是 。

（2）滴管中冒出的氣泡是反應(yīng)產(chǎn)生CO2的結(jié)果，將該氣體引入 水溶液，可使該溶液由藍(lán)變綠再變黃；若試管中的水換成冷水，氣泡產(chǎn)生速率 。

（3）酵母菌無氧呼吸只釋放少量能量，葡萄糖中其余的能量存留在 中。

II．某科研小組利用沉水植物伊樂藻進(jìn)行了光合作用影響因素的研究，圖甲、乙所示是實(shí)驗(yàn)中（實(shí)驗(yàn)水溫15℃，水采自無污染自然水體。）所測得的不同伊樂藻生物量（g/L）下光照強(qiáng)度與伊樂藻產(chǎn)氧量、pH與伊樂藻凈產(chǎn)氧量的關(guān)系。

（1）光合作用所產(chǎn)生的氧氣來自 ，此反應(yīng)是在 上進(jìn)行的。

（2）圖甲中光照強(qiáng)度增加到6×10000lx時(shí)，繼續(xù)增加光照強(qiáng)度產(chǎn)氧量不再增加，這時(shí)如果適當(dāng)提高有可能提高產(chǎn)氧量。

（3）pH值為3時(shí)，三組伊樂藻的凈產(chǎn)氧量均呈現(xiàn)負(fù)值，說明此時(shí) 。

（4）當(dāng)水體的pH大于10時(shí)，光合作用產(chǎn)氧量急劇下降的主要原因是水中游離CO2減少，導(dǎo)致 。

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽銅陵一中高二理上寒假學(xué)習(xí)檢測生物1卷（解析版） 題型：選擇題

一對色盲夫婦，生育了一個(gè)XXY的色盲男孩，下列哪項(xiàng)不可能是致病來源（ ）

A．精子形成過程中，減數(shù)第一次分裂同源染色體未分離

B．精子形成過程中，減數(shù)第二次分裂相同染色體未分開

C．卵細(xì)胞形成過程中，減數(shù)第一次分裂同源染色體未分離

D．卵細(xì)胞形成過程中，減數(shù)第二次分裂相同染色體未分開

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽銅陵一中高二理上寒假學(xué)習(xí)檢測生物1卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為細(xì)胞膜及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式示意圖，據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是（ ）

A. B代表磷脂雙分子層，構(gòu)成細(xì)胞膜的基本支架

B. 在a～e的五種方式中，代表被動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖莃、c、d

C. 細(xì)胞膜的選擇透過性主要取決于物質(zhì)A的種類

D. 圖中編號a代表葡萄糖進(jìn)入所有細(xì)胞的過程

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年安徽師大附中高二上學(xué)期10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)神經(jīng)系統(tǒng)和神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述中正確的是

A．反射弧是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

B．神經(jīng)纖維靜息電位的維持不需要消耗能量

C．神經(jīng)纖維可支配和調(diào)節(jié)特定的腺體

D．神經(jīng)遞質(zhì)的合成與核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)等直接相關(guān)

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