【題目】將蒼蠅養(yǎng)在甲、乙兩瓶中，甲瓶內放有捕蠅紙，乙瓶內沒放捕蠅紙，其余實驗條件皆相同（培養(yǎng)基、有翅和無翅的蒼蠅皆等量）。8天后，甲瓶內僅無翅的蒼蠅存活，捕蠅紙上皆是有翅的死蒼蠅，乙瓶內有翅和無翅的蒼蠅皆存活，如圖所示。下列對此實驗的解釋或推論合理的是（ ）

A．甲瓶的環(huán)境不利于有翅蒼蠅的生存

B．乙瓶內有翅的蒼蠅能存活是因為發(fā)生了突變

C．無翅的蒼蠅比有翅的蒼蠅更適合生存于乙瓶

D．由此實驗可推出若蒼蠅不常使用翅，則翅會退化

【答案】A

【解析】

試題分析：根據(jù)題意可知，甲瓶的環(huán)境不利于有翅蒼蠅的生存，A項正確；乙瓶內有翅的蒼蠅能存活是因為沒有自然選擇，B項錯誤；由于乙瓶中沒有定向選擇，所以蒼蠅的生存能力沒法比較，C項錯誤；由此實驗不能推出若蒼蠅不常使用翅，則翅會退化，D項錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】吃腐乳時,腐乳外部有一層致密的“皮”,它是由什么形成的（ ）

A. 腐乳外層蛋白質凝固形成 B. 細菌繁殖形成

C. 人工加配料形成 D. 毛霉等微生物的菌絲繁殖于表面形成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于質粒的敘述，正確的是

A．質粒是廣泛存在于細菌細胞中的一種顆粒狀細胞器

B．細菌質粒的復制過程一定是在宿主細胞外獨立進行的

C．質粒只有在導入宿主細胞后才能在宿主細胞內復制

D．質粒是細菌細胞質中能夠自主復制的小型環(huán)狀DNA分子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】動物細胞融合過程中通常用滅活的病毒作為誘導劑，這里的“滅活”是指用物理或化學的手段使病毒（ ）

A．具有感染力，但破壞其抗原結構 B．失去感染力，但不破壞其抗原結構

C．失去感染力，并破壞其抗原結構 D．具有感染力，也不破壞其抗原結構

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在噬菌體侵染細菌實驗中，如果細菌體內的DNA和蛋白質分別含有31P和32S，噬菌體中DNA和蛋白質分別含有32P和35S，噬菌體在細菌體內復制了三次，那么從細菌體內釋放出的子代噬菌體中含有32P的噬菌體和含有35S的是噬菌體分別占子代噬菌體總數(shù)的

A. 3/4和0 B. 1/4和0 C. 3/4和1 D. 1/4和1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】切斷傳播途徑是抑制微生物傳染病傳播的重要措施，下列做法屬于切斷流感病毒傳播途徑的是（　　）
A.接種特效疫苗
B.設立隔離病房
C.室內定期通風
D.注射相應抗體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】(9分)下圖是某生態(tài)系統(tǒng)的物質和能量流向示意圖,請據(jù)圖回答：

（1）每年輸入生產(chǎn)者的能量，一部分被初級消費者攝入，一部分儲存在生產(chǎn)者體內，其余能量的去向_________________________。

（2）X1過程表示_____________，初級消費者的糞便中所含有機物的能量屬于_____（用圖中字母作答）。

（3）圖中_____________過程表示通過呼吸作用釋放的二氧化碳（用圖中字母作答）。

（4）調查初級消費者中的某一個種群，若初次捕獲60只已經(jīng)標記，再次捕獲20只中有標記的4只，且每只個體平均體重4kg，則生產(chǎn)者最少應有________kg才能維持該種群的穩(wěn)定。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是與細胞分裂相關的坐標圖，下列說法正確的是（ ）

A. 甲圖中CD段一定發(fā)生在有絲分裂后期

B. 甲圖中的AB段若發(fā)生在高等哺乳動物的精巢中，細胞肯定進行減數(shù)分裂

C. 乙圖中A時期細胞中染色體、染色單體、DNA的比例為1∶2∶2

D. 乙圖中的CD段細胞中的染色體數(shù)目一定為正常體細胞的一半

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于染色體、DNA、基因和遺傳信息之間關系的敘述，錯誤的是

A. 1條染色體上含1個或2個DNA分子

B. 真核細胞中的基因都位于染色體上

C. 基因在染色體上呈線性排列

D. 基因中堿基的排列順序代表遺傳信息

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