不同濃度的生長素對胚芽鞘生長的促進情況如圖甲所示。現(xiàn)將胚芽鞘尖端去除，再將含有不同濃度生長素的瓊脂塊放置在去除尖端的胚芽鞘一側(cè)，一段時間后測量其彎曲角度（如圖乙所示）。則N1、N2、N3三種濃度所引起的彎曲角度α1、α2、α3的情況最可能是（ ）

A．α1＞α2＞α3 B．α2＜α3＜α1

C．α1＞α2，α2＜α3 D．α1＞α2，α2＝α3

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖為某高等動物的一組細胞分裂圖象，下列說法正確的是（　�。�
A．丙產(chǎn)生的子細胞的基因型為AB和ab
B．甲、乙、丙三個細胞中均含有兩個染色體組
C．甲→乙過程發(fā)生的變異可來源于四分體內(nèi)部的交叉互換
D．丙細胞產(chǎn)生子細胞的過程中發(fā)生了非等位基因的自由組合

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列所用技術(shù)與原理不相符的是（　�。�
A．胰蛋白酶處理--酶的專一性
B．離體植物體細胞培養(yǎng)成愈傷組織--脫分化
C．克隆羊的誕生--細胞核的全能性
D．動物細胞培養(yǎng)--細胞的全能性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．Tay-Sachs病是一種單基因隱性遺傳病，患者的一種溶酶體酶完全沒有活性，導(dǎo)致神經(jīng)系統(tǒng)損壞，患者通常在4歲之前死亡．在中歐某地區(qū)的人群中，該病發(fā)病率高達$\frac{1}{3600}$．下列相關(guān)敘述正確的是（　　）
A．患Tay-Sachs病的小孩的雙親都是雜合子
B．患病個體溶酶體能合成一部分水解酶
C．攜帶者不發(fā)病是因為顯性基因抑制了隱性基因的表達
D．在中歐該地區(qū)約60人中就有一個該病致病基因的攜帶者

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高二上期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

人體內(nèi)激素分泌量過多或不足都會對機體有害，體內(nèi)有一系列機制維持激素在血液中含量的相對穩(wěn)定。如圖所示下丘腦神經(jīng)分泌細胞、垂體細胞、甲狀腺細胞及它們分泌的激素之間的關(guān)系。據(jù)圖回答有關(guān)問題。

（1）激素A是 。

（2）當(dāng)體內(nèi)缺乏 元素時，將導(dǎo)致激素C的合成受阻，該元素進入甲狀腺細胞的運輸方式是 。

（3）人遭遇危險而情緒緊張時，血液中激素C的含量將會 ，這是由于激素A、B的含量 所致。這種生理過程是由 調(diào)節(jié)的。

（4）如果激素C的合成量過多時，激素A、B含量的變化趨勢是 。這是一種 調(diào)節(jié)機制。

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高二上期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某神經(jīng)纖維靜息電位的測量裝置及結(jié)果如圖1所示，圖2是將同一測量裝置的微電極均置于膜外。下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A．圖1中膜內(nèi)的鉀離子濃度甲處比乙處低

B．圖2測量裝置所測電壓為＋70mV

C．圖2中若在①處給予適宜刺激（②處未處理），電流計的指針會發(fā)生兩次偏轉(zhuǎn)

D．圖2中若在③處給予適宜刺激，②處用藥物阻斷電流通過，則測不到電位變化

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高二上期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)的敘述正確的是（ ）

A．一個培養(yǎng)皿中固體培養(yǎng)基上生長的一個菌落是群落

B．群落演替過程中新的優(yōu)勢種的出現(xiàn)常淘汰原有優(yōu)勢種

C．發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)可以實現(xiàn)物質(zhì)和能量的循環(huán)利用

D．生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，抗外力干擾的能力越強

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高二上期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素的分泌器官分別是（ ）

A．下丘腦、甲狀腺 B．下丘腦、垂體

C．垂體、甲狀腺 D．垂體、胸腺

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科目：高中生物 來源：2016年湖南省郴州市業(yè)水平考試摸底測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

新物種形成的標志是

A．具有新的生理功能 B．出現(xiàn)新的形態(tài)結(jié)構(gòu)

C．出現(xiàn)地理隔離 D．形成生殖隔離

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