4．神經(jīng)細(xì)胞在靜息時(shí)具有靜息電位，受到適宜刺激時(shí)可迅速產(chǎn)生能傳導(dǎo)的動(dòng)作電位，這兩種電位可通過儀器測(cè)量．A、B、C、D均為測(cè)量神經(jīng)纖維靜息電位示意圖，正確的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 根據(jù)題意，靜息電位是指細(xì)胞未受刺激時(shí)，存在于細(xì)胞膜內(nèi)外兩側(cè)的電位差，不管是靜息電位還是動(dòng)作電位均為跨膜電勢(shì)差，所以要測(cè)量靜息電位，須將兩級(jí)分別插入內(nèi)外表面，再根據(jù)靜息電位是外正內(nèi)負(fù)，電流方向是從正電荷向負(fù)電荷移動(dòng)，即可解答此題．

解答 解：A、左插膜內(nèi)右插膜外，可以測(cè)量靜息電位；靜息電位是外正內(nèi)負(fù)，即左負(fù)右正，所以A圖電流表應(yīng)向左偏，A錯(cuò)誤；
B、電流表不偏轉(zhuǎn)是正確的，但兩級(jí)都插入膜內(nèi)，無法測(cè)量靜息電位，B錯(cuò)誤；
C、左插膜外右插膜內(nèi)，也可以測(cè)量靜息電位；靜息電位是外正內(nèi)負(fù)，即左正右負(fù)，所以C圖電流表應(yīng)向右偏，C正確；
D、兩級(jí)都插入膜外，無法測(cè)量靜息電位，兩側(cè)都為正電，電流表指針不偏轉(zhuǎn)，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞內(nèi)外在各種情況下電位的變化，意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問題的能力，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．解決此類問題的關(guān)鍵是熟練掌握靜息電位和動(dòng)作電位的變化方式，以及電位的測(cè)量方法．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于水鹽平衡調(diào)節(jié)的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．當(dāng)人失水過多后，會(huì)在大腦皮層中的相關(guān)區(qū)域產(chǎn)生渴覺
B．當(dāng)給一內(nèi)環(huán)境滲透壓正常的人靜脈注射抗利尿激素后，尿液明顯減少
C．滲透壓感受器和水鹽平衡調(diào)節(jié)中樞都在大腦皮層中
D．水鹽平衡是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列說法正確的是（　�。�
A．病毒不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，故病毒不是于生物
B．病毒擬核中有一個(gè)環(huán)狀DNA分子
C．細(xì)胞中C、Zn、B、Ca等微量元素雖然很少，但是也非常重要
D．細(xì)胞中的元素大多是以化合物的形式存在

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．關(guān)于水的跨膜運(yùn)輸，不正確的說法是（　�。�
A．屬于自由擴(kuò)散
B．必須有載體的協(xié)助
C．可以直接透過半透膜
D．從低濃度蔗糖溶液一邊到高濃度蔗糖溶液一邊

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．以下關(guān)于實(shí)驗(yàn)的描述中，正確的一組是（　　）
①觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布的實(shí)驗(yàn)原理是甲基綠使RNA呈綠色，吡羅紅使DNA呈紅色
②用口腔上皮細(xì)胞觀察線粒體的形態(tài)和分布實(shí)驗(yàn)原理是健那綠使線粒體呈藍(lán)綠色
③鑒定還原糖時(shí)，要先加入斐林試劑甲液搖勻后，再加入乙液
④用高倍鏡觀察葉綠體時(shí)，臨時(shí)裝片要隨時(shí)保持有水狀態(tài)
⑤觀察根尖有絲分裂臨時(shí)裝片操作的步驟是：解離、漂洗、染色、制片
⑥用過氧化氫酶探究pH對(duì)酶活性影響的實(shí)驗(yàn)中自變量是pH，因變量是酶活性．
A．①②⑤⑥B．②④⑤⑥C．①④⑤⑥D．①⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．神經(jīng)細(xì)胞能順濃度吸收小分子物質(zhì)甲，能逆濃度吸收小分子物質(zhì)乙，并能以囊泡的形式排出物質(zhì)丙．下列敘述不正確的是（　　）
A．物質(zhì)甲可以是葡萄糖、氧氣等物質(zhì)B．物質(zhì)丙可能是神經(jīng)遞質(zhì)
C．物質(zhì)甲進(jìn)出神經(jīng)細(xì)胞都不消耗ATPD．載體蛋白參與神經(jīng)細(xì)胞吸收物質(zhì)乙

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖表示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系，其中A、B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子，X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位．請(qǐng)回答下列問題

（1）圖中X是葡萄糖，Ⅰ在水稻中主要是指淀粉，在動(dòng)物細(xì)胞中指糖原
（2）圖中Z是核糖核苷酸，使用甲基綠吡羅紅混合染液染色，可使Ⅱ呈現(xiàn)綠色．
（3）圖中P的結(jié)構(gòu)通式為；若a個(gè)P物質(zhì)組成含b條鏈的某種物質(zhì)Ⅳ，則該物質(zhì)至少含有a+b個(gè)氧原子
（4）構(gòu)成細(xì)胞的化合物中，含量最多的有機(jī)物是（填寫名稱）蛋白質(zhì)；細(xì)胞中最基本的元素是C
（5）Y脫水縮合形成Z的過程，產(chǎn)生了磷酸二酯鍵鍵．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．回答關(guān)于植物代謝的相關(guān)問題．
圖甲為某種綠色植物葉片的氣孔結(jié)構(gòu)示意圖．研究人員將該葉片放在溫度為15℃的密閉容器中，研究光照強(qiáng)度與光合作用速率的關(guān)系，結(jié)果如圖乙所示．據(jù)圖分析回答有關(guān)問題：

（1）在黑暗條件下，保衛(wèi)細(xì)胞中合成ATP的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)（細(xì)胞溶膠）和線粒體．
（2）圖甲中保衛(wèi)細(xì)胞圍成氣孔部分的細(xì)胞壁較厚，而外側(cè)的壁較薄．箭頭為炎熱夏季中午的細(xì)胞中水分流動(dòng)的總方向，推測(cè)此時(shí)保衛(wèi)細(xì)胞可能處于質(zhì)壁分離（失水）狀態(tài)，氣孔處于關(guān)閉狀態(tài)，因而會(huì)影響葉肉細(xì)胞光合作用的暗（碳）反應(yīng)，在較短時(shí)間內(nèi)，葉肉細(xì)胞內(nèi)三碳化合物的含量變化是下降．
（3）據(jù)圖乙分析，若X代表O2，那么在lklx的光照條件下，該葉片在5h內(nèi)光合作用產(chǎn)生氧氣量為112 mL；影響A點(diǎn)上下移動(dòng)的外界因素主要是溫度．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．如圖表示大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)的一生理過程，下列說法正確的是（　�。�
A．該圖中每種物質(zhì)或結(jié)構(gòu)徹底水解最多有28種小分子有機(jī)物
B．該圖表示的生理過程所需要的能量主要由線粒體提供
C．圖中生物的細(xì)胞分裂方式與蛙的紅細(xì)胞分裂方式相同
D．該圖所示的生理過程有兩種RNA參與

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