【題目】下圖表示人體細(xì)胞間信息傳遞的一種方式。下列描述錯誤的是( )
A. 該調(diào)節(jié)方式的信息傳遞速度緩慢、作用范圍較廣泛
B. 體溫調(diào)節(jié)可能涉及這種調(diào)節(jié)方式
C. 若分泌細(xì)胞是垂體細(xì)胞,則靶細(xì)胞一定是腎小管、集合管細(xì)胞
D. 該調(diào)節(jié)方式的信息傳遞需經(jīng)過體液運(yùn)送,并存在反饋調(diào)節(jié)
【答案】C
【解析】A項正確;圖中的調(diào)節(jié)方式是體液調(diào)節(jié),由于信號分子通過體液的流動來運(yùn)送,信息傳遞速度緩慢、作用范圍較廣泛,B項正確;體溫調(diào)節(jié)過程有甲狀腺激素的分泌和發(fā)揮作用,涉及體液調(diào)節(jié),C項錯誤;垂體細(xì)胞可以分泌多種促激素,則靶細(xì)胞可以是多種,而抗利尿激素的靶細(xì)胞是腎小管、集合管細(xì)胞,由下丘腦神經(jīng)細(xì)胞分泌,D項正確。該調(diào)節(jié)方式的信息傳遞需經(jīng)過體液運(yùn)送,并存在反饋調(diào)節(jié),
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】脂質(zhì)是組成細(xì)胞結(jié)構(gòu)和生物體的重要有機(jī)化合物。下列物質(zhì)中不屬于脂質(zhì)的是
A. 性激素 B. 胰島素 C. 膽固醇 D. 磷脂
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【題目】一個轉(zhuǎn)運(yùn)RNA一端的堿基序列是CUG,則它搬運(yùn)的氨基酸所對應(yīng)的DNA模板鏈的堿基序列是
A.CTG B.GCU C.GAC D.CAG
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】生物學(xué)科是實驗性很強(qiáng)的學(xué)科,實驗與觀察是生物學(xué)建立和發(fā)展的基礎(chǔ),請回答下列有關(guān)生物學(xué)實驗問題:
(1)如圖是顯微鏡下觀察到的幾種細(xì)胞或組織圖像(C為葉片的橫切面,D中細(xì)胞取自豬的血液)。
上述所觀察細(xì)胞中含有細(xì)胞核的有________(填字母),圖中B的代謝類型是________型。當(dāng)顯微鏡的目鏡為10、物鏡為10時,在視野D范圍內(nèi)看到的128個細(xì)胞,若目鏡不變、物鏡換成40時,則在視野中最多可看到________個細(xì)胞。
(2)有機(jī)物的鑒定實驗中需要某些化學(xué)試劑使有關(guān)有機(jī)化合物產(chǎn)生特定的顏色反應(yīng),如鑒定薯條的主要成分時用__________試劑,顏色變?yōu)?/span>_____。提取細(xì)胞膜時通常選用D圖中的_____細(xì)胞,原因是____________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示血糖調(diào)節(jié)的部分過程。a~d表示化學(xué)物質(zhì),E~K表示生理過程。下列有關(guān)敘述不正確的是( )
A. 據(jù)圖調(diào)節(jié)胰島B細(xì)胞分泌的信號分子有a、c和葡萄糖
B. ②可以是葡萄糖轉(zhuǎn)變?yōu)榉翘俏镔|(zhì),過程K所起的作用是促進(jìn)
C. 肝細(xì)胞和肌細(xì)胞都有激素c的受體
D. 過程F、J傳遞物質(zhì)a、d的載體分別是傳出神經(jīng)和體液
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【題目】歐亞苔原生態(tài)系統(tǒng)的旅鼠以苔草為主要食物.苔草被旅鼠大量啃食時,可產(chǎn)生胰蛋白酶抑制因子,抑制旅鼠消化道內(nèi)蛋白質(zhì)的水解,減少了旅鼠小腸上皮細(xì)胞對氨基酸的吸收,即苔草的“化學(xué)防御”.如圖為某一時期旅鼠種群密度與苔草化學(xué)防御水平的研究結(jié)果.下列相關(guān)敘述,不正確的是( 。
A.生態(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)者苔草的種群增長受其密度制約
B.可推測此前一段時間樣地一中旅鼠種群密度過高
C.可預(yù)測樣地三中的苔草化學(xué)防御水平此后將會降低
D.苔草化學(xué)防御水平的變化有助于維持苔原生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)
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【題目】如圖為細(xì)胞核結(jié)構(gòu)的示意圖,請結(jié)合所學(xué)知識,據(jù)圖回答下列相關(guān)問題
(1)只有使用________顯微鏡才可以看到此圖所表示的結(jié)構(gòu)。
(2)[2]主要是________和________組成,前者通過[ ]________進(jìn)入細(xì)胞核內(nèi)。
(3)從圖中可以看出[3]為________,其與___________________________有關(guān)。
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