分析 圖示為某動物基因控制蛋白質(zhì)合成的示意圖,①表示轉(zhuǎn)錄過程;②表示翻譯過程,其中a是tRNA,具有識別并運(yùn)載氨基酸的作用.
解答 解:(1)圖1中①為轉(zhuǎn)錄過程,該過程主要發(fā)生在細(xì)胞核中,原料是4種核糖核苷酸.
(2)圖中②合成多肽鏈,所示的過程在遺傳學(xué)上稱為翻譯.
(3)密碼子是mRNA上決定一個氨基酸的3個相鄰的堿基.
(4)圖1中a是tRNA分子,具有識別并運(yùn)載氨基酸的作用,共有61種.
故答案為:
(1)轉(zhuǎn)錄 細(xì)胞核
(2)翻譯
(3)密碼子
(4)tRNA 61
點(diǎn)評 本題結(jié)合基因控制蛋白質(zhì)合成的示意圖,考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,首先要求考生識記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯過程,能準(zhǔn)確判斷圖中各過程或物質(zhì)的名稱;其次還要求考生能根據(jù)圖中信息及所學(xué)的知識答題,屬于考綱識記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a過程和b過程中都有[H]的生成 | |
B. | a過程和b過程都只在細(xì)胞器中進(jìn)行 | |
C. | ①過程通常和細(xì)胞內(nèi)的吸能反應(yīng)相聯(lián)系 | |
D. | ②過程是ATP中離腺苷最近的高能磷酸鍵斷裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
性狀 | 顯性 | 隱性 | F2比例 |
種子形狀 子葉顏色 豆莢形狀 | 5474(圓滑) 6022(黃色) 882(飽滿) | 1850(皺縮) 2001(綠色) 299(不飽滿) | 2.96:1 3.01:1 2.95:1 |
F2顯、隱性總比例的平均值 | 2.98:1 | ||
F2顯、隱性總比例的近似值 | 3.00:1 |
A. | 性狀決定比值精確度 | |
B. | 統(tǒng)計樣本越大顯隱比值越接近理論值 | |
C. | 統(tǒng)計誤差主要來自性狀 | |
D. | 顯隱性狀理論比值可能是2.98:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 動物細(xì)胞培養(yǎng) | B. | 動物細(xì)胞融合 | ||
C. | 動物細(xì)胞核移植 | D. | 動物細(xì)胞的分裂與分化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 能量流動是指生態(tài)系統(tǒng)能量的輸入、傳遞和轉(zhuǎn)化過程 | |
B. | 當(dāng)狼捕食兔子并同化,能量就從第一營養(yǎng)級流入第二營養(yǎng)級 | |
C. | 生產(chǎn)者通過光合作用合成有機(jī)物時,能量就從無機(jī)環(huán)境流入生物群落 | |
D. | 一種蜣螂專以象糞為食,該種蜣螂最多能獲取大象同化能量的20% |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 通過兔呼吸作用釋放 | B. | 流入狐的體內(nèi) | ||
C. | 通過兔的糞便流入分解者體內(nèi) | D. | 通過狐的糞便流入分解者體內(nèi) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 體外受精所需的成熟卵細(xì)胞可從母體中直接獲取,但在受精前要對精子進(jìn)行獲能處理 | |
B. | 進(jìn)行胚胎分割時,應(yīng)選擇發(fā)育到原腸胚時期的胚胎進(jìn)行操作 | |
C. | 胚胎分割時只能用分割針在顯微鏡下將胚胎均等分割成若干份 | |
D. | 受體母牛必須和供體牛屬于同一物種,移植后的胚胎能在受體子宮中存活的生理基礎(chǔ)是受體子宮對外來胚胎不發(fā)生排斥反應(yīng) |
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