【題目】生物體內(nèi)的酶很容易降解、失活。洗衣粉中的酶卻能長(zhǎng)時(shí)間保持活性的原因是(　　)

A. 生物體內(nèi)的酶活性受溫度影響，洗衣粉中的酶活性不受溫度影響

B. 洗衣粉中的酶外層有特殊的化學(xué)物質(zhì)層層包裹，保持其活性，且酶的穩(wěn)定性也更強(qiáng)些

C. 生物體內(nèi)的酶和洗衣粉中的酶都屬于有機(jī)物

D. 加入的酶種類很多，總有一部分保持活性

【答案】BC

【解析】生物體內(nèi)的酶活性受溫度影響，洗衣粉中酶活性也受溫度影響，A錯(cuò)誤；洗衣粉中的酶外層有特殊的化學(xué)物質(zhì)層層包裹，保持其活性，B正確；生物體內(nèi)的酶是蛋白質(zhì)，洗衣粉中的酶也是蛋白質(zhì)，受環(huán)境的影響很容易變性、失活，C錯(cuò)誤；加酶洗衣粉的酶不易失活，原因是該酶是通過(guò)基因工程生產(chǎn)出的特殊酶，用特殊化學(xué)物質(zhì)將酶包裹，使其與洗滌劑隔離，加酶洗衣粉的酶能耐酸、耐堿、耐較高溫度和能忍受表面活性劑，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞的各種膜性結(jié)構(gòu)間相互聯(lián)系和轉(zhuǎn)移的現(xiàn)象稱為膜流。下列過(guò)程不屬于“膜流”的是(　　)

A. 乳腺細(xì)胞中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜形成的小泡與高爾基體膜融合

B. 洋蔥表皮細(xì)胞進(jìn)行質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原的過(guò)程

C. 神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)突觸小泡中的乙酰膽堿釋放到突觸間隙中

D. 吞噬細(xì)胞吞噬病原體形成的吞噬泡與溶酶體融合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是(　　)

A. 細(xì)胞生長(zhǎng)要受到細(xì)胞表面積/體積的比例、細(xì)胞核/細(xì)胞質(zhì)的比例等因素的限制

B. 細(xì)胞凋亡受基因控制，不利于個(gè)體生長(zhǎng)發(fā)育

C. 細(xì)胞分化使生物體中的細(xì)胞趨向?qū)ｉT(mén)化。有利于提高各種生理功能的效率。

D. 細(xì)胞壞死受遺傳物質(zhì)控制，屬于被動(dòng)型死亡。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列四組雜交實(shí)驗(yàn)中，能判斷顯性和隱性關(guān)系的是( )

①紅花×白花→紅花+白花

②非甜玉米×非甜玉米→301非甜玉米+101甜玉米

③盤(pán)狀南瓜×球狀南瓜→盤(pán)狀南瓜

④黑毛牛×白毛牛→98黑毛牛+102白毛牛

A. ①和②B. ②和③C. ②和④D. ①和④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】讓獨(dú)立遺傳的黃色非甜玉米YYSS與白色甜玉米yyss雜交，得F1，F(xiàn)1自交得F2，在F2中得到白色甜玉米80株，那么F2中表現(xiàn)型為黃色甜玉米的植株應(yīng)約為（　　）

A. 160B. 240C. 320D. 480

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】藏雞是一種適應(yīng)高寒、低壓、缺氧環(huán)境的優(yōu)良家雞品種。雞的脛色可以作為一個(gè)品種的標(biāo)志，脛色的深淺為一對(duì)相對(duì)性狀。為研究雞類不同品種脛色的遺傳規(guī)律，研究者將純合的藏雞與白來(lái)航雞進(jìn)行了雜交實(shí)驗(yàn)，統(tǒng)計(jì)雜交后代的脛色及數(shù)量，結(jié)果如下表所示。

雜交

組合

親本

F1性狀表現(xiàn)和數(shù)目

F2性狀表現(xiàn)和數(shù)目

父本

母本

深色雄

深色雌

淺色雄

淺色雌

深色雄

深色雌

淺色雄

淺色雌

Ⅰ

藏雞

白來(lái)航雞

5

122

156

7

195

202

212

225

Ⅱ

白來(lái)航雞

藏雞

1

0

42

35

2

28

56

33

（1）在遺傳學(xué)上，雜交實(shí)驗(yàn)Ⅰ和Ⅱ是____________實(shí)驗(yàn)。雞屬于ZW型性別決定，根據(jù)表格中雜交結(jié)果可以判斷，控制脛色相關(guān)基因位于____________染色體上，兩個(gè)品種中____________雞的脛色為顯性性狀。

（2）假設(shè)脛色的深淺是由Ⅰ/i基因控制的，雜交組合Ⅰ中父本和母本的基因型分別為 ____________。

（3）根據(jù)雜交組合Ⅱ的結(jié)果推測(cè)，親本中的白來(lái)航雞是span>____________（選填“純合子”或“雜合子”），雜交組合Ⅱ中F2的表現(xiàn)型及比例理論上應(yīng)為____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組在適宜條件下利用水生植物伊樂(lè)藻進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)(下表中“+”表示進(jìn)行相關(guān)操作,“-”表示未進(jìn)行相關(guān)操作）。

試管編號(hào)

1

2

3

4

自來(lái)水（mL）

5

5

5

5

溴麝香草酚藍(lán)水溶液（滴）

10

10

10

10

生長(zhǎng)狀況一致的伊樂(lè)藻（枝）

1

-

1

-

密閉試管

+

+

+

+

適宜光照

+

+

-

-

45分鐘后顏色變化

不考慮其他生物因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響,回答下列問(wèn)題：

（1）3號(hào)試管的顏色變化是_____,原因是在伊樂(lè)藻細(xì)胞線粒體的_____中產(chǎn)生了 C02。

（2）45分鐘后,1號(hào)試管的C02含量______(增加/不變/減少）,原因是_______。

（3）該實(shí)驗(yàn)的自變量是_________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)激素的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 激素是有機(jī)分子 B. 激素是信息分子

C. 激素直接參與細(xì)胞內(nèi)多種生命活動(dòng) D. 激素只作用于相應(yīng)的靶器官、靶細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)材料回答問(wèn)題。

彼得阿格雷由于發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞膜上的水通道而獲得2003年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。我們知道，人體有些細(xì)胞能很快吸收水，而另外一些細(xì)胞則吸水很慢。早在19世紀(jì)中期，科學(xué)家就猜測(cè)細(xì)胞膜有允許水分和鹽分進(jìn)入的孔道，每個(gè)通道每秒種有幾十億個(gè)水分子通過(guò)，但這一猜想一直未得到證實(shí)。

1988年，阿格雷成功地分離了存在于紅細(xì)胞膜和腎臟微管上的一種膜蛋白，后來(lái)他認(rèn)識(shí)到這個(gè)蛋白有水通道的功能，這就是科學(xué)家們長(zhǎng)期搜尋的水分子通道。他畫(huà)出了清晰的水通道蛋白的的三維結(jié)構(gòu)圖，詳細(xì)解釋了水分子是如何通過(guò)該通道進(jìn)入細(xì)胞膜的，而其他微分子或離子無(wú)法通過(guò)的原因。

羅德里克麥金農(nóng)由于對(duì)離子通道結(jié)構(gòu)和機(jī)制的研究也獲此獎(jiǎng)。離子通道是細(xì)胞膜的另一種通道。他提示了當(dāng)離子穿過(guò)細(xì)胞膜時(shí)，不同的細(xì)胞通過(guò)電位變化發(fā)出信號(hào)，控制離子通道的開(kāi)放或關(guān)閉。同時(shí)，離子通道通過(guò)過(guò)濾機(jī)制，只讓特定離子通過(guò)，而不讓其他離子通過(guò)。

(1)細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特性是_________________，功能特性是_________________。

(2)離子通道的化學(xué)本質(zhì)是膜上的______________。

(3)水通道、離子通道和離子載體運(yùn)輸物質(zhì)時(shí)的共同特性是__________________性。

(4)腎臟中腎小管和集合管能迅速吸收原尿中的水，最可能的原因是______________________

(5)物質(zhì)通過(guò)細(xì)胞膜與膜的流動(dòng)性有密切關(guān)系，為了探究溫度對(duì)膜的流動(dòng)性的影響，有人做了下述實(shí)驗(yàn)：分別用紅色和綠色熒光劑標(biāo)記人和鼠細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)，然后讓兩個(gè)細(xì)胞在37℃條件下融合并培養(yǎng)，40分鐘后，融合的細(xì)胞膜上紅色和綠色均勻分布。

①該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)有很大的問(wèn)題，其原因是缺少____________________。

②經(jīng)過(guò)完善，本實(shí)驗(yàn)可以通過(guò)相同的時(shí)間后，觀察紅色和綠色熒光物質(zhì)在細(xì)胞膜上分布的情況判斷實(shí)驗(yàn)結(jié)果，也可以通過(guò) ______________________________________________________________________判斷實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

③該實(shí)驗(yàn)最可能得出的結(jié)是_________________________________________________________。

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