【題目】六盤(pán)山橫貫陜甘寧三省區(qū),僅寧夏境內(nèi)森林覆蓋率46%,有金錢(qián)豹、林麝、金雕、紅腹錦雞等30多種國(guó)家珍稀動(dòng)物,因“清涼世界”“絲路古道”“回族之鄉(xiāng)”“紅色之旅”等旅游品牌而引人注目。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)從紅軍長(zhǎng)征紀(jì)念館旁的山麓到山頂,不同海拔高度分布著不同類(lèi)型的動(dòng)植物,這屬于群落的_________________結(jié)構(gòu)。

(2)建立該自然保護(hù)區(qū)是從生態(tài)系統(tǒng)多樣性、物種多樣性、______三個(gè)層次對(duì)生物多樣性進(jìn)行保護(hù)。

(3)建立自然保護(hù)區(qū)的目的是為了維持保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性表現(xiàn)在____________________________兩個(gè)方面。

(4)該保護(hù)區(qū)內(nèi)生物多樣性直接價(jià)值_____(填“大于”或“小于”)其間接價(jià)值。

【答案】 水平 遺傳(基因)多樣性 抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性 小于

【解析】【試題分析】

1.高山植被的垂直分布是由于隨海拔高度升高,溫度下降明顯,從而導(dǎo)致不同海拔高度植被分布不同,依次為:闊葉林→針葉林→高原草甸→苔原。這種狀況與地球南(北)半球隨緯度升高植被分布的原理相同,屬于植物的地帶性分布,是群落的水平結(jié)構(gòu)。

2.生物多樣性主要包括三個(gè)層次的內(nèi)容:基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。

3.生態(tài)系統(tǒng)所具有的保持或恢復(fù)自身結(jié)構(gòu)和功能相對(duì)穩(wěn)定的能力,叫做生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。這種穩(wěn)定性表現(xiàn)在兩個(gè)方面:一方面是生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾并使自身的結(jié)構(gòu)與功能保持原狀(不受損害)的能力,叫做抵抗力穩(wěn)定性;另一方面是生態(tài)系統(tǒng)在受到外界干擾因素的破壞后恢復(fù)到原狀的能力,叫做恢復(fù)力穩(wěn)定性。

(1)從山麓到山頂,不同海拔高度分布著不同類(lèi)型的動(dòng)植物,這屬于群落的水平結(jié)構(gòu)。

(2)建立該自然保護(hù)區(qū)是從生態(tài)系統(tǒng)多樣性、物種多樣性、遺傳(基因)多樣性三個(gè)層次對(duì)生物多樣性進(jìn)行保護(hù)。

(3)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性表現(xiàn)在抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性?xún)蓚(gè)方面。

(4)生物多樣性的間接價(jià)值明顯大于它的直接價(jià)值。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞中一定的說(shuō)法,正確的是( )

光合作用一定在葉綠體中進(jìn)行

有氧呼吸一定在線(xiàn)粒體中進(jìn)行,有H2O生成的呼吸過(guò)程一定不是無(wú)氧呼吸,產(chǎn)生CO2的呼吸過(guò)程一定不是無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸的過(guò)程

沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物一定是原核生物

RNA為遺傳物質(zhì)的生物一定是原核生物

所有生物的蛋白質(zhì)一定是在核糖體上合成的

有中心體的生物一定不是高等植物

A. ①③⑤⑥ B. ②④⑥ C. ④⑤ D. ⑤⑥

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】數(shù)量性狀通常顯示出一系列連續(xù)的表現(xiàn)型,F(xiàn)有控制某高等植物植株高度的兩對(duì)等位基因A、a和B、b(已知這兩對(duì)等位基因位于一對(duì)同源染色體上),以累加效應(yīng)決定植株高度,且每個(gè)顯性基因的遺傳效應(yīng)是相同的。純合子AABB高50cm,aabb高30cm.現(xiàn)讓兩個(gè)純合子AAbb和aaBB雜交得到F1,F(xiàn)1產(chǎn)生四種配子的比例為3:3:2:2,F(xiàn)1交得到F2,在F2中表現(xiàn)40cm高度的個(gè)體所占比例為

A. 44%. B. 34% C. 26% D. 8%

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在下列四項(xiàng)措施中能提高區(qū)域生態(tài)系統(tǒng)自動(dòng)調(diào)節(jié)能力的是(
A.減少該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)捕食者和分解者的數(shù)量
B.增加該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的種類(lèi)
C.使該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)生產(chǎn)者和消費(fèi)者在數(shù)量減少
D.減少該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)生物的數(shù)量

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】調(diào)節(jié)人體水和無(wú)機(jī)鹽平衡最重要的器官是(
A.汗腺
B.腎
C.大腸
D.肺

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)制備細(xì)胞膜的操作步驟的敘述,錯(cuò)誤的有( )

①利用任意一種動(dòng)物血和生理鹽水制得新鮮的紅細(xì)胞稀釋液

②用滴管吸取少量紅細(xì)胞稀釋液,滴一小滴在載玻片上,蓋上蓋玻片,制成臨時(shí)裝片

③將臨時(shí)裝片放在顯微鏡下用高倍鏡觀(guān)察,調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,使物像淸晰

④將臨時(shí)裝片從載物臺(tái)上取下,在蓋玻片一側(cè)滴加蒸餾水,同時(shí)在另一側(cè)用吸水紙吸引

⑤在高倍顯微鏡下持續(xù)觀(guān)察細(xì)胞的變化

A. 1個(gè) B. 2個(gè) C. 3個(gè) D. 4個(gè)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】經(jīng)測(cè)定,某多肽鏈分子式是C21HxOyN4S2。已知該多肽是由下列氨基酸中的幾種作為原料合成的:苯丙氨酸(C9H11O2N)、天冬氨酸(C4H7O4N)、丙氨酸(C3H7O2N)、亮氨酸(C6H13O2N)、半胱氨酸(C3H7O2NS)。下列有關(guān)該多肽的敘述,正確的是( )

A. 該多肽水解后產(chǎn)生的氨基酸分別是半胱氨酸、天冬氨酸、丙氨酸和亮氨酸

B. 該多肽中H原子數(shù)和O原子數(shù)分別是38和5

C. 該多肽形成過(guò)程中形成4個(gè)肽鍵

D. 該多肽在核糖體上形成,形成過(guò)程中相對(duì)分子質(zhì)量減少了54

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】玉米的PEPC酶固定CO2的能力較水稻的強(qiáng)60倍。我國(guó)科學(xué)家正致力于將玉米的PEPC基因?qū)胨局校蕴岣咚井a(chǎn)量。下列各項(xiàng)對(duì)此研究的分析中正確的是( )

A. 通常采用顯微注射法將PEPC基因?qū)胨炯?xì)胞

B. 該技術(shù)的核心步驟是構(gòu)建玉米PEPC基因表達(dá)載體

C. 在受體細(xì)胞中檢測(cè)到PEPC酶則意味著此項(xiàng)研究取得成功

D. 利用細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)將轉(zhuǎn)基因水稻細(xì)胞培育成植株

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列說(shuō)法正確的有

①太空中,根失去向地性是因?yàn)樯L(zhǎng)素不能進(jìn)行極性運(yùn)輸

②脫落酸能夠調(diào)控細(xì)胞基因組的表達(dá),促進(jìn)果實(shí)的衰老和脫落

③標(biāo)志重捕法調(diào)查種群密度時(shí),兩次捕獲期間有部分個(gè)體遷出該地區(qū),調(diào)查結(jié)果不一定大于實(shí)際值

④種群密度是種群最基本的數(shù)量特征,可以預(yù)測(cè)種群數(shù)量變化趨勢(shì)

⑤從30℃的環(huán)境進(jìn)入5℃,小白鼠的散熱量增加,產(chǎn)熱量也相應(yīng)增加。

⑥抗體、淋巴因子和血紅蛋白均存在于內(nèi)環(huán)境中。

A. 2項(xiàng) B. 3項(xiàng) C. 4項(xiàng) D. 5項(xiàng)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案