下列有關(guān)細(xì)菌細(xì)胞模式圖敘述中,不正確的是


  1. A.
    組成圖中①的基本單位是脫氧核苷酸
  2. B.
    圖中②是一層選擇透過(guò)性膜
  3. C.
    ③中含有核糖體,能夠合成組成細(xì)菌的蛋白質(zhì)
  4. D.
    ④代表細(xì)胞膜,其結(jié)構(gòu)上具有一定的流動(dòng)性
B
試題分析:①是DNA,其基本組成單位是脫氧核苷酸,故A正確;②是細(xì)胞壁,不是選擇透過(guò)性膜,故B錯(cuò);③是細(xì)胞質(zhì),其中的核糖體是合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所,故C正確;④是細(xì)胞膜,其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性,故D正確。
考點(diǎn):本題主要考查原核生物的結(jié)構(gòu)和功能,意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

已知某二倍體生物的體細(xì)胞中含有8條染色體,則下列可表示該生物一個(gè)染色體組的是


  1. A.
    ①②
  2. B.
    ③④
  3. C.
    ①③
  4. D.
    ②④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

下列關(guān)于概念圖中序號(hào)所表達(dá)的含義,說(shuō)法錯(cuò)誤的是


  1. A.
    序號(hào)1代表種群密度
  2. B.
    遷入率由序號(hào)4或5代表
  3. C.
    序號(hào)2代表出生率或死亡率
  4. D.
    預(yù)測(cè)種群數(shù)量變化的主要依據(jù)是序號(hào)6

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

下列組合中,依次屬于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的一組是   
① 生活在人大腸內(nèi)的細(xì)菌 ② 某一池塘中的全部生物 ③ 肺炎患者體內(nèi)的肺炎雙球菌 ④ 一根枯木及枯木上所有生物


  1. A.
    ①②④
  2. B.
    ②③④ 
  3. C.
    ③②① 
  4. D.
    ③②④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

下圖為某一動(dòng)物細(xì)胞分裂圖像和相關(guān)圖形,下列敘述錯(cuò)誤的是


  1. A.
    圖A、D、對(duì)應(yīng)圖F中BC階段,圖B、C對(duì)應(yīng)圖F中DE階段
  2. B.
    圖C所示細(xì)胞的名稱(chēng)為次級(jí)精母細(xì)胞
  3. C.
    具有兩個(gè)染色體組的細(xì)胞為圖A、C、D、E
  4. D.
    動(dòng)物睪丸中可以同時(shí)含有上述A-E所示時(shí)期的細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

下列實(shí)驗(yàn)或過(guò)程中沒(méi)有運(yùn)用放射性同位素標(biāo)記法的是


  1. A.
    T2噬菌體侵染大腸桿菌實(shí)驗(yàn)
  2. B.
    通過(guò)檢測(cè)標(biāo)記基因是否表達(dá),篩選出含有目的基因的重組DNA分子
  3. C.
    驗(yàn)證DNA的復(fù)制方式為半保留復(fù)制
  4. D.
    研究胰島素的合成、運(yùn)輸和分泌的過(guò)程

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

下圖為血糖調(diào)節(jié)模型,下列判斷中正確的是 


  1. A.
    激素甲的分泌細(xì)胞是胰島α細(xì)胞
  2. B.
    激素乙的分泌細(xì)胞是胰島β細(xì)胞
  3. C.
    激素乙是胰島素
  4. D.
    缺乏激素甲可能患糖尿病

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

荔枝葉片發(fā)育過(guò)程中,凈光合速率及相關(guān)指標(biāo)的變化間下表。下列分析中正確的是
葉片發(fā)育時(shí)期葉面積
(最大面積的%)
總?cè)~綠素含量
(mg/g.fw)
氣孔相對(duì)開(kāi)放度
(%)
凈光合速率
(μmolCO2/㎡.s)
新葉展開(kāi)前19---2.8
新葉展開(kāi)中871.1551.6
新葉展開(kāi)完成1002.9812.7
新葉已成熟10011.11005.8


  1. A.
    甲的生長(zhǎng)素合成能力明顯高于丁
  2. B.
    乙的凈光合速率較低,原因是葉綠素含量低,導(dǎo)致光能吸收不足
  3. C.
    丙與丁相比較,其葉綠體中基粒數(shù)量基本相同
  4. D.
    丁的葉肉細(xì)胞與表皮細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能差異顯著,這種差異是由環(huán)境決定的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

三個(gè)培養(yǎng)皿中分別加入10mL不同的培養(yǎng)基,然后接種相同的大腸桿菌樣液。培養(yǎng)36h后,計(jì)算菌落數(shù),結(jié)果如表所示。下列選項(xiàng)錯(cuò)誤的是
培養(yǎng)皿
培養(yǎng)基成分瓊脂、葡萄糖瓊脂、葡萄糖、生長(zhǎng)因子瓊脂、生長(zhǎng)因子
菌落數(shù)352500


  1. A.
    該實(shí)驗(yàn)采用的是固體培養(yǎng)基
  2. B.
    可用伊紅美藍(lán)試劑鑒定菌落是否為大腸桿菌
  3. C.
    Ⅱ和Ⅲ對(duì)照,說(shuō)明大腸桿菌的生長(zhǎng)需要糖類(lèi)
  4. D.
    Ⅰ和Ⅲ對(duì)照,說(shuō)明大腸桿菌的生長(zhǎng)不需要生長(zhǎng)因子

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