上海醫(yī)學(xué)研究所成功培育出第一頭攜帶人白蛋白基因的轉(zhuǎn)基因牛。他們還研究出一種可大大提高基因表達(dá)水平的新方法,使轉(zhuǎn)基因動物乳汁中的藥物蛋白含量提高30多倍,以下與此有關(guān)的敘述正確的是( )
A.“轉(zhuǎn)基因動物”是指體細(xì)胞中出現(xiàn)了新基因的動物
B.“提高基因的表達(dá)水平”是指設(shè)法使牛的乳腺細(xì)胞中含有更多的人白蛋白基因
C.只在轉(zhuǎn)基因牛乳汁中才能獲取人白蛋白,是因為人白蛋白基因只在牛乳腺細(xì)胞中是純合的
D.轉(zhuǎn)基因牛的肌肉細(xì)胞中也有人白蛋白基因,但不發(fā)生轉(zhuǎn)錄、翻譯,故不能合成人白蛋白
D
【解析】
試題分析:轉(zhuǎn)基因動物是指導(dǎo)入了外源基因的動物,并不是出現(xiàn)新基因,故A錯誤;提高基因表達(dá)水平是指設(shè)法使牛的乳腺細(xì)胞中含有更多的人的白蛋白,而不是更多的白蛋白基因,故B錯誤;只在轉(zhuǎn)基因牛乳中才能提取到人的白蛋白,是因為人白蛋白基因只在牛乳腺細(xì)胞中表達(dá),故C錯誤;轉(zhuǎn)基因牛的肌肉細(xì)胞中也有人的白蛋白基因,但是不表達(dá),故不合成人白蛋白,故D正確。
考點:本題考查基因工程的應(yīng)用的有關(guān)知識,意在考查考生識記能力和理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。
科目:高中生物 來源:2015屆江西廣豐三校高二下期期末聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題
如圖甲表示赤霉素的作用機理,圖乙表示幾種激素對莖段生長的影響。下列分析不合理的
A.圖甲中的a表示促進,b表示抑制
B.圖乙說明生長素和赤霉素具有協(xié)同作用
C.赤霉素缺乏的植物體無法完成生長素的合成
D.控制玉米莖稈高度的基因可能與赤霉素的合成代謝有關(guān)
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科目:高中生物 來源:2015屆江西吉安一中高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是燕麥胚芽鞘受到單側(cè)光照射,下列敘述不正確的是( )
A.生長素由④向③移動 B.生長素由②向①移動
C.生長素由①向③移動 D.③處生長比④處快
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科目:高中生物 來源:2015屆江西吉安一中高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
吊針(靜脈注射)時,藥液進入人體后到發(fā)揮作用經(jīng)過的一般途徑是( )
A.血漿→組織液→淋巴→靶細(xì)胞
B.淋巴→血漿→組織液→血漿→靶細(xì)胞
C.血漿→組織液→靶細(xì)胞
D.組織液→血漿→組織液→靶細(xì)胞
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科目:高中生物 來源:2015屆江西南昌三中高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
科學(xué)家培育熒光鼠的設(shè)計思路可用下面的圖解表示。
依據(jù)設(shè)計程序,回答下列問題:
(1)科學(xué)家在過程A中對天然質(zhì)粒做的修飾改造是________ 。
(2)檢測熒光小鼠細(xì)胞內(nèi)是否含有基因X,在分子水平上通常用________________作探針;判斷轉(zhuǎn)基因熒光鼠熒光基因的表達(dá)是否成功,在個體水平上應(yīng)檢測_________ 。
(3)基因工程的操作步驟中其中核心的步驟是________ (填字母) 。
(4)質(zhì)粒上的啟動子和起始密碼子的區(qū)別是_________ _________ 。
(5)圖中螢光水母cDNA文庫屬于_________ 文庫,cDNA文庫比較小,不含_________
和非編碼區(qū),________(能/不能)在不同種的生物間進行基因交流。
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科目:高中生物 來源:2015屆江西南昌三中高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
利用外源基因在受體細(xì)胞中表達(dá),可生產(chǎn)人類所需要的產(chǎn)品。下列各項中能說明目的基因完成了在受體細(xì)胞中表達(dá)的是
A.棉花二倍體細(xì)胞中檢測到細(xì)菌的抗蟲基因
B.大腸桿菌中檢測到人胰島素基因及mRNA
C.山羊乳腺細(xì)胞中檢測到人生長激素DNA序列
D.酵母菌細(xì)胞中提取到人干擾素蛋白
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科目:高中生物 來源:2015屆江西南昌三中高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
以下為形成cDNA過程和PCR擴增過程示意圖。據(jù)圖分析,下列說法正確的是( )
A.催化①過程的酶是RNA聚合酶
B.④過程發(fā)生的變化是引物與單鏈DNA結(jié)合
C.催化②⑤過程的酶都是DNA聚合酶,都能耐高溫
D.如果RNA單鏈中A與U之和占該鏈堿基含量的40%,則一個雙鏈DNA中,A與U之和也占該DNA堿基含量的40%
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科目:高中生物 來源:2015屆江西南昌三中高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于群落演替的說法,正確的是
A.群落的演替都是由裸巖、地衣、苔蘚一直發(fā)展到森林階段
B.群落的次生演替比初生演替速度快,起點與初生演替不同
C.人類活動會干擾群落的演替速率,但不會改變演替方向
D.自然狀態(tài)下,群落的演替結(jié)果是豐富度保持不變
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科目:高中生物 來源:2015屆江西九江七校高二下期期中聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:綜合題
Ⅰ.如圖表示具有生物活性的蛙坐骨神經(jīng)—腓腸肌標(biāo)本,神經(jīng)末梢與肌細(xì)胞的接觸部位類似于突觸,稱“神經(jīng)—肌接頭”
(1)如果把電流計的一個電極置于神經(jīng)纖維膜外,另一電極置于膜內(nèi)。當(dāng)不給予刺激時,測到的電位是 ,這種電位主要是由于 所形成的電化學(xué)平衡電位。當(dāng)受到刺激時,細(xì)胞膜對 的通透性增加,該離子 (填內(nèi)或外)流,使膜內(nèi)外電位表現(xiàn)為 。之后,在膜上由于存在 ,在其作用下,將相應(yīng)的離子運往膜內(nèi)或膜外,從而使膜電位又慢慢恢復(fù)到靜息狀態(tài)。
(2)若要設(shè)計實驗驗證興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的,在“神經(jīng)-肌接頭”處是單向傳遞的。請你完成實驗設(shè)計方案:
A.驗證興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的:
方法設(shè)計:
結(jié)果分析:
B.驗證在“神經(jīng)-肌接頭”處是單向傳遞的:
方法設(shè)計:
結(jié)果分析:
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