【題目】如圖為某學(xué)生在用紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞做一定濃度的蔗糖溶液對(duì)細(xì)胞影響的實(shí)驗(yàn)中所觀察到的細(xì)胞，請(qǐng)判斷下列敘述中正確的是

A. 圖中1，2，6組成了細(xì)胞的原生質(zhì)層，相當(dāng)于一層半透膜 B. 圖中細(xì)胞處于質(zhì)壁分離狀態(tài)，6處濃度一定大于7處濃度

C. 圖中6處的液體為蔗糖溶液，因?yàn)?/span>1所示結(jié)構(gòu)是全透性的 D. 圖中7是細(xì)胞液，在細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離時(shí)，顏色逐漸變淺

【答案】C

【解析】圖中2為細(xì)胞膜，4為液泡膜，6為細(xì)胞質(zhì)，這三者共同組成了細(xì)胞的原生質(zhì)層，相當(dāng)于一層半透膜，A項(xiàng)錯(cuò)誤；圖中細(xì)胞處于質(zhì)壁分離狀態(tài)，但6處蔗糖溶液的濃度不一定大于7處的細(xì)胞液濃度，B項(xiàng)錯(cuò)誤；1為細(xì)胞壁，具有全透性，蔗糖分子可以通過，因此6處的液體為蔗糖溶液，C項(xiàng)正確；圖中7是細(xì)胞液，在細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離時(shí)，因細(xì)胞失水，顏色逐漸變深，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)衰老細(xì)胞特征的敘述中，不正確的是

A. 細(xì)胞內(nèi)多種酶的活性降低B. 細(xì)胞內(nèi)水分減少，細(xì)胞體積變小

C. 細(xì)胞膜通透性改變，物質(zhì)運(yùn)輸功能降低D. 細(xì)胞核體積變小，染色質(zhì)收縮，染色加深

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】工業(yè)生產(chǎn)果汁時(shí)，常常利用果膠酶破除果肉細(xì)胞壁以提高水果的出汁率，為研究溫度對(duì)果膠酶活性的影響，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：

Ⅰ．將果膠酶與蘋果泥分裝于不同試管，在10 ℃水浴中恒溫處理10 min（如圖甲）。

Ⅱ．將步驟Ⅰ處理后的果膠酶和蘋果泥混合，再次在10 ℃水浴中恒溫處理10 min（如圖乙）。

Ⅲ．將步驟Ⅱ處理后的混合物過濾，收集濾液，測(cè)量果汁量（如圖丙）。

Ⅳ．在不同溫度條件下重復(fù)以上實(shí)驗(yàn)步驟，并記錄果汁量，結(jié)果如下表：

果汁量/mL

8

13

15

25

15

12

11

10

溫度/ ℃

10

20

30

40

50

60

70

80

根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析回答下列問題。

（1）果膠酶能破除細(xì)胞壁，是因?yàn)楣z酶可以分解細(xì)胞壁中的果膠，產(chǎn)物是______________。

（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，當(dāng)溫度為________左右時(shí)，果汁量最多，此時(shí)果膠酶的活性________。本實(shí)驗(yàn)是否設(shè)置了對(duì)照實(shí)驗(yàn)_____________（“是”或“否”）

（3）為什么該實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛲ㄟ^測(cè)定濾出的蘋果汁的體積大小來判斷果膠酶活性的高低？__________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】多聚酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)(PCR技術(shù))是體外酶促合成特異DNA片段的一種方法，由高溫變性、低溫退火及適溫延伸等幾步反應(yīng)組成一個(gè)周期，循環(huán)進(jìn)行，使目的DNA得以迅速擴(kuò)增，其簡(jiǎn)要過程如下圖所示。下列關(guān)于PCR技術(shù)敘述不正確的是( )

A. PCR技術(shù)是在實(shí)驗(yàn)室中以少量DNA制備大量DNA的技術(shù)

B. 反應(yīng)中新合成的DNA又可以作為下一輪反應(yīng)的模板

C. PCR技術(shù)中以核糖核苷酸為原料，以指數(shù)方式擴(kuò)增

D. 應(yīng)用PCR技術(shù)與探針雜交技術(shù)可以檢測(cè)基因突變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是在不同情況下，成熟植物細(xì)胞的細(xì)胞液濃度隨時(shí)間變化而變化的曲線圖。下列關(guān)于甲、乙、丙、丁四圖 的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 圖甲中c點(diǎn)時(shí)細(xì)胞液濃度最低

B. 圖乙中A～B時(shí)間段，細(xì)胞吸水能力逐漸減弱

C. 圖丙中b點(diǎn)之后，細(xì)胞液濃度下降速度減慢可能與細(xì)胞壁有關(guān)

D. 圖丁中c點(diǎn)時(shí)原生質(zhì)體（植物細(xì)胞除細(xì)胞壁以外的部分）體積最小、吸水能力最強(qiáng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)圖回答下列問題。

（1）甲、乙兩圖中屬于原核細(xì)胞的是________，判斷的主要依據(jù)為該細(xì)胞_________________。

（2）甲、乙兩細(xì)胞相似之處為都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體和DNA分子，由此看出原核細(xì)胞與真核細(xì)胞具有_______性。

（3）甲只有________而乙還有其他細(xì)胞器。真核細(xì)胞染色體的主要成分是______和_______。

（4） （物質(zhì)）與細(xì)胞的遺傳和代謝關(guān)系十分密切。在念珠藻細(xì)胞中，它主要存在于 內(nèi)；在小麥細(xì)胞中，它主要存在于 內(nèi)。

（5）生物科技興趣小組欲觀察細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)，在一架光學(xué)顯微鏡的鏡盒里有4個(gè)鏡頭，甲、乙一端有螺紋，甲較長(zhǎng)、乙較短；丙、丁無螺紋，丙較長(zhǎng)、丁較短。則放大倍數(shù)最大的鏡頭組合是________。

（6）觀察玻片標(biāo)本時(shí)，若發(fā)現(xiàn)視野左側(cè)較暗，右側(cè)較亮，則應(yīng)調(diào)節(jié) 。

（7）下列實(shí)驗(yàn)要使用顯微鏡的是_____________。

A．脂肪的檢測(cè)（材料是花生子葉薄片）

B．還原糖的檢測(cè)

C．蛋白質(zhì)的檢測(cè)

D．觀察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布

E．淀粉的檢測(cè)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列是生長(zhǎng)素發(fā)現(xiàn)過程中“部位”相關(guān)的敘述，正確的是

A. 生長(zhǎng)素的產(chǎn)生部位是胚芽鞘尖端下部的伸長(zhǎng)區(qū)

B. 生長(zhǎng)素發(fā)揮作用的部位就是生長(zhǎng)素的產(chǎn)生部位

C. 單側(cè)光引起的彎曲部位是胚芽鞘尖端下部的伸長(zhǎng)區(qū)

D. 感受單側(cè)光刺激的部位就是胚芽鞘的彎曲部位

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于無絲分裂的敘述,錯(cuò)誤的是（ ）

A. 無絲分裂是真核細(xì)胞分裂的主要方式 B. 遺傳物質(zhì)也要復(fù)制和平均分配

C. 分裂過程中不出現(xiàn)紡錘絲 D. 分裂過程中不出現(xiàn)染色體的變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1表示是將A、B兩種植物的葉片分別放置在相同的密閉小室中，給予一定的光照，利用紅外測(cè)量?jī)x每隔5min測(cè)定小室中的CO2濃度。 圖2表示給予不同強(qiáng)度的光照，測(cè)定A、B兩種植物葉片的CO2吸收量和CO2釋放量。（注：實(shí)驗(yàn)中所用的A、B兩種植物葉片葉面積相等，且實(shí)驗(yàn)在都在相同且適宜的溫度下進(jìn)行，忽略光照對(duì)呼吸作用的影響）

請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）由圖1可知，A、B植物葉片的光合作用強(qiáng)度受_____________的影響。從實(shí)驗(yàn)開始到10min這段時(shí)間內(nèi)，A植物葉片干重的變化趨勢(shì)是________________。

（2）若A植物在第5min時(shí)，光照突然降低而其他條件不變，三碳化合物（C3）的含量會(huì)_______（增加、減少、基本不變）。

（3）在第25-40min期間，兩個(gè)密閉小室內(nèi)CO2含量相對(duì)穩(wěn)定的原因是 ____________。從實(shí)驗(yàn)開始到第40min這一階段，A植物積累的有機(jī)物量比B植物要___________。

（4）由圖2可知，當(dāng)光照強(qiáng)度為bklx時(shí)，A植物葉片中葉綠體吸收CO2的速率是_______mg/m2·h。若每日光照12小時(shí)，給予的光照強(qiáng)度為m klx（a_________。

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