【題目】下列關(guān)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述,正確的是( )
A.種群基因頻率的定向改變就意味著生殖隔離已經(jīng)形成
B.種群基因庫的差異是產(chǎn)生生殖隔離的根本原因
C.在自然選擇作用下,生物的基因會(huì)發(fā)生定向突變,導(dǎo)致生物朝著一定方向不斷進(jìn)化
D.經(jīng)秋水仙素處理之后形成的四倍體西瓜,與原來的二倍體西瓜屬于同一物種
【答案】B
【解析】
現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為:種群是生物進(jìn)化的基本單位,生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變。突變和基因重組、自然選擇及隔離是物種形成過程的三個(gè)基本環(huán)節(jié),通過它們的綜合作用,種群產(chǎn)生分化,最終導(dǎo)致新物種形成。在這個(gè)過程中,突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料,自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進(jìn)化的方向,隔離是新物種形成的必要條件。生殖隔離的產(chǎn)生是新物種形成的標(biāo)志。
A、種群基因頻率的定向改變就意味著生物的進(jìn)化,A錯(cuò)誤;
B、種群基因庫的差異是導(dǎo)致生殖隔離產(chǎn)生的根本原因,B正確;
C、在自然選擇作用下,種群的基因頻率會(huì)發(fā)生定向突變,導(dǎo)致生物朝著一定方向不斷進(jìn)化,C錯(cuò)誤;
D、經(jīng)秋水仙素處理之后形成的四倍體西瓜,與原來的二倍體西瓜雜交產(chǎn)生的三倍體不可育,因此可知四倍體西瓜與原來的二倍體西瓜已經(jīng)不屬于同一物種,D錯(cuò)誤。
故選B。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】內(nèi)共生學(xué)說認(rèn)為:線粒體來源于一種大型的、具吞噬能力的生物吞進(jìn)了一種較小的、需氧型細(xì)菌(以二分裂方式增殖),被吞進(jìn)的細(xì)菌不僅未被消化分解,而是逐漸生存下來,最終形成了細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞器一線粒體。葉綠體也來源于類似的途徑。根據(jù)以上信息,下列推斷錯(cuò)誤的是( )
A. 葉綠體來源于較小的,可以進(jìn)行光合作用的原核細(xì)胞,比如藍(lán)細(xì)菌
B. 線粒體、葉綠體內(nèi)含有的DNA是環(huán)狀
C. 線粒體、葉綠體均以二分裂的方式進(jìn)行增殖
D. 抑制細(xì)菌蛋白質(zhì)合成的抗生素既能抑制線粒體和葉綠體內(nèi)蛋白質(zhì)的合成,也能抑制真核細(xì)胞質(zhì)中蛋白質(zhì)的合成
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】回答基因?qū)π誀畹目刂频南嚓P(guān)觀點(diǎn):
(1)基因通過其表達(dá)產(chǎn)物蛋白質(zhì)來控制性狀,一類蛋白質(zhì)是_______,通過它的作用間接控制性狀,另一類是基因通過控制蛋白質(zhì)的________,直接控制性狀。
(2)同樣是由受精卵發(fā)育而來的蜂王和工蜂,其基因序列沒有改變,但基因表達(dá)和表型發(fā)生可遺傳變化,這屬于_____________。同一個(gè)體不同細(xì)胞的差異來源于細(xì)胞分化,其實(shí)質(zhì)是基因的_____________。
(3)一般來說,性狀是_______________共同作用的結(jié)果。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某雌雄同株植物,其果實(shí)頂部(果頂)特征有平整、凹陷和凸岀,該性狀受兩對(duì)等位基因(A/a、B/b)控制,將果頂平整植株與凸岀植株雜交,F1全為平整植株,將F1自交,F2的表現(xiàn)型及比例為平整:凹陷:凸出=7:4:1.回答下列相關(guān)問題:
(1)控制果頂特征的基因位于______對(duì)染色體上,果頂凸出的基因型為____________。
(2)根據(jù)F2的表現(xiàn)型及比例可推測(cè),基因型為________________________的植株致死,請(qǐng)從F1角度分析相關(guān)配子致死的情況_______________________。
(3)從F2中取出一果頂凹陷植株(該植株配子均存活),為探究其產(chǎn)生配子的類型及比例,某興趣小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你將實(shí)驗(yàn)補(bǔ)充完整:
①將_______________植株雜交,觀察并統(tǒng)計(jì)子一代表現(xiàn)型及比例。
②若子代既有果頂凹陷植株又有果頂凸出植株,則_____________________;若____________,則其只產(chǎn)生一種類型配子。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于人體細(xì)胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述,正確的是( )
A.細(xì)胞分化導(dǎo)致基因選擇性表達(dá),細(xì)胞種類和數(shù)目增多
B.細(xì)胞衰老表現(xiàn)為少數(shù)酶活性降低,細(xì)胞核體積減小
C.細(xì)胞死亡受基因控制,不利于個(gè)體生長(zhǎng)、發(fā)育
D.細(xì)胞癌變導(dǎo)致細(xì)胞表面糖蛋白減少,黏著性降低,易分散和轉(zhuǎn)移
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列說法中錯(cuò)誤的是
A. 細(xì)胞產(chǎn)生 CO2 的部位一定是線粒體
B. 葉綠體中吸收光能的色素分布在類囊體膜上
C. 葉綠體基質(zhì)中含有少量的 DNA
D. 有氧呼吸產(chǎn)生水在第三階段
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】豌豆植株有高莖和矮莖兩種,現(xiàn)有高莖豌豆基因型分別為 DD 和 Dd,兩者數(shù)量比為 2:1.兩種類型的豌豆繁殖率相同,則在自然狀態(tài)下,其子代的高莖與矮莖的數(shù)量之比為( )
A. 11:1B. 35:1C. 5:1D. 12:1
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】一個(gè)被15N標(biāo)記的DNA分子,以14N標(biāo)記的四種脫氧核苷酸為原料,連續(xù)復(fù)制2次,則含15N的脫氧核苷酸鏈占全部脫氧核苷酸鏈的比例是
A. 1/2B. 1/4C. 1/6D. 1/8
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】結(jié)核桿菌是一種胞內(nèi)寄生菌,人體接種卡介苗可預(yù)防結(jié)核病。下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.卡介苗對(duì)人體來說是一種抗原,能特異性地與輔助性T細(xì)胞結(jié)合
B.注射卡介苗的作用是刺激人體產(chǎn)生大量記憶細(xì)胞
C.結(jié)核桿菌入侵后,記憶T細(xì)胞會(huì)增殖、分化產(chǎn)生特異性抗體
D.注射卡介苗屬于自然免疫
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