【題目】在下列生理過程中，細胞內(nèi)自由水與結(jié)合水比值增加的是

A. 細胞衰老 B. 作物越冬 C. 細胞質(zhì)壁分離 D. 種子萌發(fā)

【答案】D

【解析】試題分析：細胞中的自由水越高，自由水與結(jié)合水的比值越大，細胞代謝越旺盛，細胞衰老過程中，代謝速率減慢，比值下降，故A錯誤；作物越冬時，自由水含量降低，比值減小，故B錯誤；細胞質(zhì)壁分離過程中，細胞中自由水減少，比值下降，故C錯誤；種子萌發(fā)過程中，代謝越來越旺盛，自由水含量增加，比值變大，故D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項不是細胞膜的功能（ ）

A．將細胞與外界環(huán)境隔開 B．控制物質(zhì)進出細胞

C．進行細胞間的信息交流 D．控制細胞的代謝

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因型為DdTt的個體與DdTt個體雜交，按自由組合規(guī)律遺傳，子代基因型有

A. 2種 B. 4種 C. 6種 D. 9種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲乙丙是某高等動物體內(nèi)發(fā)生的細胞分裂模式圖，圖丁為某一時刻部分染色體行為的示意圖，下列說法正確的是（ ）

A．乙細胞表示次級精母細胞或極體，乙細胞內(nèi)無同源染色體

B．若A基因在圖甲1號染色體上，不發(fā)生基因突變的情況下，a基因在染色體5上

C．若丁發(fā)生在丙細胞形成的過程中，最終產(chǎn)生的子細胞基因組成有4種

D．甲乙丙細胞中染色體數(shù):核DNA分子數(shù)均為1:1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】—對有耳垂和無耳垂父母生了一個無耳垂的孩子，這說明

A. 有耳垂為顯性性狀 B. 無耳垂為顯性性狀

C. 有耳垂為隱性性狀 D. 不能說明問題

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】初級卵母細胞和次級卵母細胞在分裂時都出現(xiàn)的現(xiàn)象是（ ）

A. 同源染色體分離 B. 著絲點分裂

C. 細胞質(zhì)不均等分裂 D. 染色體復(fù)制

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】癌癥嚴重威脅著人類的健康，不當?shù)娘嬍硶黾影┌Y發(fā)生的可能性。日常生活中，為預(yù)防癌癥的發(fā)生，應(yīng)盡量避免攝入（ ）

A．綠色蔬菜 B．新鮮水果 C．食用菌 D．發(fā)霉食物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了調(diào)查某河流的水質(zhì)狀況，某研究小組測定了該河流水樣中的細菌含量，并進行了細菌的分離等工作。回答下列問題：

（1）該小組采用稀釋涂布平板法檢測水樣中的細菌含量．在涂布接種前，隨機取若干滅菌后的空平板先行培養(yǎng)了一段時間，這樣做的目的是___________；然后，將1mL水樣稀釋100倍，在3個平板上用涂布法分別接入0．1mL稀釋液；經(jīng)適當培養(yǎng)后，3個平板上的菌落數(shù)分別為39、38和37。據(jù)此可得出每升水樣中的活菌數(shù)為___________。

（2）該小組采用平板劃線法分離水樣中的細菌，操作時，接種環(huán)應(yīng)通過___________滅菌。

（3）圖1和圖2是培養(yǎng)某細菌的結(jié)果圖，其對應(yīng)的接種方法分別：___________和___________，這兩種方法接種后培養(yǎng)基上都可以得到由單個細菌繁殖所形成的。圖1所用的接種方法可用來對活菌進行計數(shù)，此外，測定微生物數(shù)目的另一種方法是___________。

（4）該小組將得到的菌株接種到液體培養(yǎng)基中并混勻，一部分進行靜置培養(yǎng)，另一部分進行振蕩培養(yǎng)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)：振蕩培養(yǎng)的細菌比靜置培養(yǎng)的細菌生長速度快。分析其原因是：振蕩培養(yǎng)能提高培養(yǎng)液的___________含量，同時可以使菌體與培養(yǎng)液充分接觸，提高___________的利用率。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪種元素是組成血紅蛋白所必需的

A. Ca B. Fe C. I D. Mg

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同步練習(xí)冊答案