關(guān)于植物激素調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（　�。�
A、植物激素的作用是通過(guò)直接參與細(xì)胞代謝過(guò)程體現(xiàn)
B、用適宜濃度生長(zhǎng)素類似物處理番茄的花就能得到無(wú)子番茄
C、帶芽枝條扦插易成活是因?yàn)檠磕墚a(chǎn)生生長(zhǎng)素
D、溫特實(shí)驗(yàn)證明了造成胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)的“影響”是吲哚乙酸
考點(diǎn)：生長(zhǎng)素的作用以及作用的兩重性,植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)和作用
專題：
分析：植物激素：植物體內(nèi)一定部位產(chǎn)生，從產(chǎn)生部位運(yùn)輸?shù)阶饔貌课�，�?duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育有顯著影響的微量有機(jī)物．
生長(zhǎng)素的功能：促進(jìn)扦插的枝條生根；促進(jìn)果實(shí)發(fā)育；防止落花落果．
乙烯：促進(jìn)果實(shí)成熟．
在實(shí)驗(yàn)中，把處理過(guò)的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘切面的一側(cè)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)這個(gè)胚芽鞘會(huì)向瓊脂的對(duì)側(cè)彎曲生長(zhǎng)；如果把沒(méi)有接觸過(guò)胚芽鞘尖端的瓊脂小塊，放在切去尖端的胚芽鞘切面的一側(cè)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)這個(gè)胚芽鞘既不生長(zhǎng)，也不彎曲．由此說(shuō)明，胚芽鞘的尖端確實(shí)產(chǎn)生了某種物質(zhì)，這種物質(zhì)從尖端運(yùn)輸?shù)较虏�，并且能夠促進(jìn)胚芽鞘下面某些部分的生長(zhǎng)．
解答： 解：A、植物激素的效應(yīng)是通過(guò)其調(diào)節(jié)參與的代謝過(guò)程體現(xiàn)的，而不直接參與細(xì)胞的代謝過(guò)程，A錯(cuò)誤；
B、用適宜濃度的生長(zhǎng)素溶液處理去掉雄蕊的番茄花且做套袋處理才能得到無(wú)子番茄，B正確；
C、帶芽枝條能產(chǎn)生生長(zhǎng)素，促進(jìn)扦插枝條生根，C錯(cuò)誤；
D、溫特的實(shí)驗(yàn)證明造成胚芽鞘彎曲的刺激確實(shí)是一種化學(xué)物質(zhì)．溫特認(rèn)為這可能是一種和動(dòng)物激素類似的物質(zhì)，溫特將其命名為生長(zhǎng)素，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查植物激素的作用、生長(zhǎng)素和乙烯的功能，考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，理論聯(lián)系實(shí)際，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決自然界和社會(huì)生活中的一些生物學(xué)問(wèn)題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

豌豆是一種理想的雜交實(shí)驗(yàn)材料，這是因?yàn)椋ā　。?/div>
A、豌豆是嚴(yán)格的閉花受粉植物
B、不同品系的豌豆具有對(duì)比鮮明、易于區(qū)分的相對(duì)性狀
C、豌豆生長(zhǎng)期短，易于栽培
D、以上三項(xiàng)都是

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于進(jìn)化和物種形成的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、害蟲進(jìn)化的主要原因是農(nóng)藥對(duì)害蟲的變異進(jìn)行定向選擇
B、一般來(lái)講，環(huán)境變化越劇烈，進(jìn)化速度越快
C、共同進(jìn)化是指不同物種之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展
D、生殖隔離一旦出現(xiàn)，就會(huì)形成不同的物種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示植物光合作用的一個(gè)階段，下列各項(xiàng)敘述不正確的是（　�。�
A、該反應(yīng)的場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì)
B、該反應(yīng)的進(jìn)行不需要光照
C、圖中的ATP主要由線粒體提供
D、C3生成（CH2O）需要[H]、ATP和多種酶的參與

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

被棄耕的農(nóng)田多年后將演替至頂極群落（演替所達(dá)到的最終平衡狀態(tài)），其上物種甲、乙、丙的光合速率受光照強(qiáng)度的影響如圖所示，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）在氣候條件適宜的情況下，該棄耕農(nóng)田最終將演替到相對(duì)穩(wěn)定的
 
階段，這   種演替屬于
 
．
（2）物種甲、乙、丙在演替的不同階段開始生長(zhǎng)，最先定居于該生態(tài)系統(tǒng)的物種可能是
 
，至頂極群落后三者在垂直結(jié)構(gòu)上的分布自下而上依次為
 
．
（3）該生態(tài)系統(tǒng)中，物種甲種群的增長(zhǎng)會(huì)受到其他生物及無(wú)機(jī)環(huán)境的抑制，這反映了生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在的
 
調(diào)節(jié)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

有絲分裂與減數(shù)分裂都有可能產(chǎn)生可遺傳的變異，其中不能發(fā)生在有絲分裂過(guò)程的變異是（　�。�
A、非同源染色體自由組合導(dǎo)致基因重組
B、染色體復(fù)制時(shí)受誘變因素影響，導(dǎo)致基因突變
C、非同源染色體某片段移接，導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異
D、染色體不能分離或不能移向兩極，導(dǎo)致染色體數(shù)目變異

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

蛋白質(zhì)合成過(guò)程中的“轉(zhuǎn)錄”和“翻譯”分別為（　　）
A、DNA→DNA，DNA→RNA
B、DNA→RNA，RNA→蛋白質(zhì)
C、RNA→DNA，RNA→蛋白質(zhì)
D、RNA→蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)→性狀

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

回答下列關(guān)于“基因工程”的問(wèn)題．
圖1表示含有目的基因D的DNA片段長(zhǎng)度（bp即堿基對(duì)）和部分堿基序列，圖2表示一種質(zhì)粒的結(jié)構(gòu)和部分堿基序列．現(xiàn)有MspⅠ、BamHⅠ、MboⅠ、SmaⅠ4種限制性核酸內(nèi)切它們識(shí)別的堿基序列和酶切位點(diǎn)分別為C↓CGG、G↓GATCC、↓GATC、CCC↓GGG．

（1）若用限制酶SmaⅠ完全切割圖11中DNA片段，其產(chǎn)物長(zhǎng)度分別為
 
．若圖11中虛線方框內(nèi)的堿基對(duì)被T-A堿基對(duì)替換，那么基因D就突變?yōu)榛騞．從隱形純合子中分離出圖1對(duì)應(yīng)的DNA片段，用限制酶SmaⅠ完全切割，產(chǎn)物中共有
 
種不同長(zhǎng)度的DNA片段．
（2）為了提高試驗(yàn)成功率，需要通過(guò)
 
技術(shù)擴(kuò)增目的基因，以獲得目的基因的大量拷貝．該方法也是檢測(cè)
 
多樣性的最簡(jiǎn)單方法．
（3）若將圖2中質(zhì)粒和目的基因D通過(guò)同種限制酶處理后進(jìn)行連接，形成重組質(zhì)粒，那么應(yīng)選用的限制酶是
 
．
（4）為了篩選出成功導(dǎo)入含目的基因D的重組質(zhì)粒的大腸桿菌，首先將大腸桿菌在含
 
的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，得到如圖3的菌落． 再將滅菌絨布按到培養(yǎng)基上，使絨布面沾上菌落，然后將絨布按到含
 
的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，得到如圖4的結(jié)果（空圈表示與圖3對(duì)照無(wú)菌落的位置）．
（5）請(qǐng)?jiān)趫D3中圈出含目的基因的重組質(zhì)粒的大腸桿菌的菌落
 
．
（6）在選出的大腸桿菌內(nèi)基因D能成功表達(dá)的原因是
 
．其表達(dá)產(chǎn)物是一條多肽鏈，如考慮終止密碼，則其至少含有的氧原子數(shù)為
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)生物體內(nèi)的化合物及其功能的敘述，正確的是（　�。�
A、編織麻袋用的麻，其主要成分是纖維素，它屬于糖類
B、鴿子體內(nèi)貯能和減少熱量散失的主要物質(zhì)是脂肪，它屬于脂質(zhì)
C、催化生物體內(nèi)各種化學(xué)反應(yīng)的酶都屬于蛋白質(zhì)
D、激素可作為信息分子影響細(xì)胞代謝，但激素并不都是蛋白質(zhì)

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