關(guān)于生物體內(nèi)化合物的敘述中,錯誤的是( )
A.甲狀腺激素受體和溶菌酶可在人體同一個細胞中產(chǎn)生
B.淀粉、肝糖原、纖維素和麥芽糖徹底水解后,得到的產(chǎn)物相同
C.DNA是細胞生物的遺傳物質(zhì),RNA是非細胞生物的遺傳物質(zhì)
D.激素和神經(jīng)遞質(zhì)都必須與特定的分子結(jié)合后才能發(fā)揮作用
科目:高中生物 來源:2016年江蘇無錫普通高三學業(yè)水平測試模擬生物試卷生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各項中,能通過食物鏈傳遞引起生物富集現(xiàn)象的是
A.DDT污染.
B.大氣中SO2污染
C.噪聲污染
D.大氣中氟利昂污染
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科目:高中生物 來源:2016屆山東臨沂高三下學期教學質(zhì)量檢測(一模)生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖表示在適宜的光照、CO2濃度等條件下,苧麻在不同溫度條件下的凈光合速率和呼吸速率曲線及苧麻葉肉細胞CO2的轉(zhuǎn)移方向。請回答:
(1)曲線中光合速率與呼吸速率相等時對應(yīng)的溫度是 ,此時該苧麻葉肉細胞葉綠體利用的CO2來源與上圖中的 圖相對應(yīng);苧麻葉肉細胞處于甲圖狀態(tài)對應(yīng)的溫度范圍是 。
(2)苧麻葉肉細胞處于丁圖狀態(tài)時,類囊體上進行的生理過程叫 ,該過程中發(fā)生的物質(zhì)變化包括 。
(3)若溫度保持在20℃,長時間每天交替進行12h光照、12h黑暗,該苧麻能否正常生長?
.原因是 。
(4)為探究苧麻葉肉細胞在光下能否分解水產(chǎn)生[H],取其新鮮葉片制成葉綠體懸浮液。取一支試管,加入葉綠體懸浮液5mL和0.1%的2,6-二氯酚靛酚(一種能被還原成無色的藍色氧化劑)溶液5滴,搖勻,置于直射光下,試管內(nèi)液體藍色逐漸褪去。為了達到實驗?zāi)康,本實驗的方法步驟還需要完善的做法是 。
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科目:高中生物 來源:2016屆山東臨沂高三下學期教學質(zhì)量檢測(一模)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖一表示原核細胞內(nèi)的生理活動,圖二表示中心法則。下列說法正確的是( )
A.由圖一知原核細胞DNA的復制與基因的表達可同時進行
B.圖一中的酶丙和酶乙作用有相同之處,可能是同一種酶
C.圖二中過程e需要的酶由病毒的宿主細胞提供
D.圖二中過程a和b的模板相同,遵循的堿基互補配對方式相同
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科目:高中生物 來源:2016屆山東臨沂高三下學期教學質(zhì)量檢測(一模)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于酶的敘述,正確的是( )
A.酶提供了化學反應(yīng)所需的活化能,從而提高反應(yīng)速率
B.在最適條件下,酶的催化效率最高,體現(xiàn)了酶的高效性
C.酶適宜于在最適溫度下長期保存以保持最高活性
D.酶既可以作為催化劑,也可作為另一個反應(yīng)的底物
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科目:高中生物 來源:2016屆山東濰坊高三第一次模擬考試理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
甲、乙、丙三種一年生的草本植物分別分布于某山地的A(高山草原)、B(亞高山灌木叢)、C(針闊混交林)三種不同的棲息地中。取數(shù)量相等的甲、乙、丙三種植物的種子均勻混合,再平分為三組,分別種植于A、B、C三種棲息地中的實驗地塊(清除其他植物,種植方式相同,各種子均能發(fā)育成植株,并結(jié)種子),對各實驗地塊中三種植物所結(jié)種子數(shù)進行統(tǒng)計,得到如下結(jié)果:
A棲息地:甲種子:乙種子:丙種子≈6:3:1;
B棲息地:甲種子:乙種子:丙種子≈3:6:1;
C棲息地:甲種子:乙種子:丙種子≈3:3:4。
請回答:
(1)混合種植后,A實驗地塊中三種植物種子的比例反映了甲、乙、丙三種植物當年的_____不同(填種群的特征)。若環(huán)境條件不變,預測幾年內(nèi)B實驗地塊三個種群的數(shù)量變化趨勢是_____________。
(2)混種實驗過程中,需用樣方法連續(xù)多年對植物的種群密度進行調(diào)查。為統(tǒng)計準確應(yīng)如何對每個樣方內(nèi)的植物進行計數(shù)?__________
(3)在實驗結(jié)束的若干年后,A實驗地塊演替的結(jié)果是形成________;C實驗地塊演替趨勢是群落的空間結(jié)構(gòu)和______結(jié)構(gòu)都向復雜化發(fā)展。
(4)每年輸入丙的能量一部分以熱能形式散失了,一部分用于丙的_______等生命活動。此過程是_____元素在生物群落和無機環(huán)境之間進行物質(zhì)循環(huán)過程的一部分。
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科目:高中生物 來源:2016屆山東濰坊高三第一次模擬考試理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于同位素標記法應(yīng)用的描述,最恰當?shù)氖?/p>
A.可用18O2探究有氧呼吸的整個過程
B.可用H332PO4驗證線粒體是ATP合成的主要場所
C.不能用3H標記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸研究逆轉(zhuǎn)錄過程
D.不能用15N標記的DNA研究其復制方式
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