組別 | 處理 | 培養(yǎng) |
A組 | 去掉嫩葉,浸于10ppm的NAA溶液中 | 24h后取出枝條,用清水洗凈,插入盛有清水的燒杯中,杯外包上黑紙遮光,觀察枝條生根情況 |
B組 | 不去掉嫩葉,浸于10ppm的NAA溶液中 | |
C組 | 不去掉嫩葉,浸于清水中 | |
圖A |
分析 生長(zhǎng)素具有促進(jìn)植物生根的作用,同時(shí)它的生理作用具有兩重性,即低濃度促進(jìn)生長(zhǎng),高濃度抑制生長(zhǎng).
根據(jù)題意和圖示分析可知:圖B中①②③④⑤分別是軸突末梢、突觸小泡、突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜.圖C為血糖調(diào)節(jié)中血糖的來(lái)源和去向,圖D為體溫調(diào)節(jié)過(guò)程.
解答 解:(1)①驗(yàn)證萘乙酸的生理作用與生長(zhǎng)素作用相似的實(shí)驗(yàn)中,有2組對(duì)照實(shí)驗(yàn),B組不去嫩葉,又使用NAA處理;C組浸于清水中.若B根根最多,則說(shuō)明嫩葉能產(chǎn)生促進(jìn)生長(zhǎng)的物質(zhì).
②用黑紙包住燒杯遮光的原因可能是避免光對(duì)植物生根產(chǎn)生影響.
(2)突觸由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜組成,即③④⑤組成.結(jié)構(gòu)乙細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性.
(3)圖C中促進(jìn)肝糖原進(jìn)行分解的激素有胰高血糖素和腎上腺素;血糖濃度升高時(shí),可形成肝糖元和肌糖元儲(chǔ)存起來(lái),故⑥代表的物質(zhì)是肝糖元和肌糖元.
(4)圖D中A結(jié)構(gòu)的名稱為下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞.
故答案為:
(1)①兩 嫩葉能產(chǎn)生促進(jìn)生長(zhǎng)的物質(zhì)(生長(zhǎng)素)或萘乙酸促進(jìn)扦插枝條生根的最適濃度大10ppm
②避免光對(duì)植物生根產(chǎn)生影響(或避免光對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的千擾)
(2)③④⑤具有一定的流動(dòng)性
(3)胰高血糖素和腎上腺素(缺一不給分) 肝糖元和肌糖元(糖元)
(4)體溫調(diào)節(jié)
點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查植物激素調(diào)節(jié)、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)分析和神經(jīng)調(diào)節(jié)及體溫調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 蛋白質(zhì)的基本組成單位是核苷酸 | |
B. | 脫氧核糖核酸主要分布于細(xì)胞核 | |
C. | 膽固醇、性激素、維生素D都屬于脂類 | |
D. | 動(dòng)物肝臟中的糖原和植物細(xì)胞中的纖維素都屬于多糖 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)的合成不需要能量 | |
B. | 葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞一定不需要載體蛋白 | |
C. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜可以轉(zhuǎn)化為高爾基體膜 | |
D. | 變形蟲和草履蟲的細(xì)胞膜主要成分不同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 硝化細(xì)菌、酵母菌、水綿的細(xì)胞都含有核糖體、DNA和RNA | |
B. | 能進(jìn)行需氧呼吸的細(xì)胞不一定含有線粒體 | |
C. | 不同的細(xì)胞內(nèi),核仁的大小和數(shù)量都是一定的 | |
D. | 細(xì)胞膜功能的復(fù)雜程度主要取決于膜上的蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | DNA分子的復(fù)制可以從多個(gè)起點(diǎn)開始,提高復(fù)制效率 | |
B. | 兩種過(guò)程都以DAN為模板,都有解旋現(xiàn)象,都需要酶、ATP參與 | |
C. | 轉(zhuǎn)錄時(shí)堿基互補(bǔ)配對(duì)與DNA復(fù)制完全一致 | |
D. | 兩過(guò)程均可在細(xì)胞核、線粒體、葉綠體中發(fā)生 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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