【題目】研究者調(diào)查了大別山不同海拔高度的9個(gè)馬尾松林群落的物種豐富度,結(jié)果如圖所示.
(1)大別山的全部馬尾松可稱(chēng)為一個(gè) . 在野外調(diào)查中,很難從外部特征確定馬尾松種群的準(zhǔn)確年齡,通常以馬尾松立木的胸徑結(jié)構(gòu)(種群中不同胸徑大小的個(gè)體數(shù))代替其結(jié)構(gòu),來(lái)進(jìn)一步預(yù)測(cè)種群數(shù)量的變化.
(2)在野外群落調(diào)查中,首先識(shí)別組成群落的物種并列出它們的名錄,這是測(cè)定物種豐度的最簡(jiǎn)單方法.調(diào)查發(fā)現(xiàn),群落A以馬尾松林形式存在,群落物種豐富度(較高、較低、不變),A~I(xiàn)群落發(fā)育階段不同,馬尾松林物種豐富度呈的變化趨勢(shì),且群落物種多樣性在群落發(fā)育的期(早、中、晩)最高.
(3)在群落發(fā)育晚期,由于不同植物間的加刷,導(dǎo)致群落的物種豐富度降低.

【答案】
(1)種群;年齡
(2)較低;先增加后減少;中
(3)競(jìng)爭(zhēng)
【解析】解:(1)大別山的全部馬尾松為同一個(gè)物種,可稱(chēng)為一個(gè)種群. 由于胸徑大小一般和年齡呈正比,通常以馬尾松立木的胸徑結(jié)構(gòu)(種群中不同胸徑大小的個(gè)體數(shù))代替其年齡結(jié)構(gòu),來(lái)進(jìn)一步預(yù)測(cè)種群數(shù)量的變化.(2)在野外群落調(diào)查中,首先識(shí)別組成群落的物種組成,并列出它們的名錄,以測(cè)定物種豐富度.群落A以紅樺純林形式存在,故群落物種豐富度較低.A~I(xiàn)群落發(fā)育階段不同;據(jù)圖示可知,紅樺林群落的物種豐富度呈先增加后減少的變化趨勢(shì),且群落物種多樣性在群落發(fā)育的中期(C、D、E時(shí)期)最高.(3)在群落發(fā)育晚期,由于受資源和空間的限制,不同植物間的競(jìng)爭(zhēng)加劇,導(dǎo)致群落的物種豐富度降低.

所以答案是:(1)種群;年齡;(2)較低;先增加后減少;中;(3)競(jìng)爭(zhēng)

【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解種群的特征的相關(guān)知識(shí),掌握包括種群密度、出生率和死亡率、遷入率和遷出率、年齡組成、性別比例等,以及對(duì)群落的物種組成的理解,了解群落的物種組成是區(qū)別不同群落的重要特征.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示是由3個(gè)圓所構(gòu)成的類(lèi)別關(guān)系圖,其中I為大圓,Ⅱ和Ⅲ分別為大圓之內(nèi)的小圓。符合這種類(lèi)別關(guān)系的是( )

A. I脫氧核糖核酸、Ⅱ核糖核酸、Ⅲ核酸

B. I染色體、Ⅱ DNA、Ⅲ RNA

C. I多糖、Ⅱ纖維素、Ⅲ蔗糖

D. I固醇、Ⅱ膽固醇、Ⅲ維生素D

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】樹(shù)林里多數(shù)鳥(niǎo)類(lèi)在樹(shù)冠筑巢、棲息,啄木鳥(niǎo)生活在樹(shù)干中,環(huán)頸雉則在灌木層和地面活動(dòng)。這種現(xiàn)象反映了( )

A. 種群的密度

B. 適應(yīng)的普遍性

C. 群落的垂直結(jié)構(gòu)

D. 群落的水平結(jié)構(gòu)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】蜂毒素是工蜂毒腺分泌的多肽,具有抗菌、抗病毒及抗腫瘤等廣泛的生物學(xué)效應(yīng).如圖所示為不同濃度的蜂毒素與人體胃癌細(xì)胞的凋亡及Bax基因、Bel﹣2基因表達(dá)的關(guān)系.下列相關(guān)推斷,錯(cuò)誤的是( 。
A.隨著蜂毒素濃度增大,誘導(dǎo)胃癌細(xì)胞凋亡的效應(yīng)增強(qiáng)
B.蜂毒素誘導(dǎo)胃癌細(xì)胞凋亡與Bax基因、Bel﹣2基因表達(dá)有關(guān)
C.參與胃癌細(xì)胞凋亡的細(xì)胞有效應(yīng)T細(xì)胞和吞噬細(xì)胞等免疫細(xì)胞
D.Bax/Bel﹣2蛋白的比值越低,胃癌細(xì)胞凋亡率越大

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】孔雀開(kāi)屏主要是( )

A.雄鳥(niǎo)向雌鳥(niǎo)展示美麗的羽毛,引誘雌鳥(niǎo) B.雌鳥(niǎo)向雄鳥(niǎo)展示美麗的羽毛,引誘雄鳥(niǎo)

C.孔雀發(fā)怒的時(shí)候 D.孔雀發(fā)現(xiàn)敵害的時(shí)候

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生物進(jìn)化及物種形成的敘述不正確的是( 。
A.在一個(gè)種群中隨機(jī)抽出一定數(shù)量的個(gè)體,其中基因型為AA的個(gè)體占24%,基因型為Aa的個(gè)體占72%,則基因A和基因a的頻率分別是60%,40%
B.自然選擇可以定向改變種群的基因頻率,因此可以決定生物進(jìn)化的方向
C.經(jīng)過(guò)突變和基因重組、自然選擇及隔離三個(gè)基本環(huán)節(jié),能導(dǎo)致新物種的形成
D.突變和基因重組可以使種群產(chǎn)生定向變異,因而可能導(dǎo)致新物種的形成

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示:甲圖中①②③④表示鏡頭,⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離,乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖象.下面描述正確的是( 。
A.觀察物像丙時(shí)應(yīng)選用甲中①④⑥組合
B.從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙,正確調(diào)節(jié)順序:轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→移動(dòng)標(biāo)本→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
C.若丙是由乙放大10倍后的物像,則細(xì)胞的面積增大為原來(lái)的10倍
D.若乙圖中鋪滿視野共160個(gè)細(xì)胞,目鏡不變,物鏡增加4倍,視野中細(xì)胞約10個(gè)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖1是生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸示意圖,其中離子通道是一種通道蛋白,通道蛋白是橫跨質(zhì)膜的親水性通道,允許適當(dāng)大小的離子順濃度梯度通過(guò).圖2表示磷脂在細(xì)胞膜內(nèi)外兩側(cè)分布的百分比.請(qǐng)據(jù)圖分析下列敘述不正確的是(  )
A.圖1所示生物膜最可能是細(xì)胞膜,因?yàn)橛刑堑鞍锥?/span>
B.圖1說(shuō)明細(xì)胞膜選擇透過(guò)性的分子基礎(chǔ)是磷脂雙分子尾部具有疏水性和轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白具有專(zhuān)一性
C.由圖1和圖2可知,膜脂和膜蛋白在細(xì)胞膜上的分布是不對(duì)稱(chēng)的
D.圖1中某物質(zhì)通過(guò)離子通道不需要消耗ATP,①所示某物質(zhì)排出細(xì)胞的方式是主動(dòng)運(yùn)輸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示某種動(dòng)物不同個(gè)體的某些細(xì)胞分裂過(guò)程,相關(guān)說(shuō)法不正確的是( 。
A.甲、丙兩細(xì)胞都發(fā)生了基因重組
B.圖中的細(xì)胞均處于細(xì)胞分裂后期
C.可屬于卵原細(xì)胞分裂過(guò)程的是甲、乙、丁
D.乙、丁的染色體數(shù)都是體細(xì)胞的一半

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案