調(diào)查種群密度時，研究對象不同，采樣方法也不同．以下生物適用于標(biāo)志重捕法調(diào)查的是（　�。�
A、花生B、草莓
C、丹頂鶴D、蒲公英
考點：估算種群密度的方法
專題：
分析：一般植物和個體小、活動能力小的動物以及蟲卵常用的是樣方法，其步驟是確定調(diào)查對象→選取樣方→計數(shù)→計算種群密度；活動能力大的動物常用標(biāo)志重捕法，其步驟是確定調(diào)查對象→捕獲并標(biāo)志個體→重捕并計數(shù)→計算種群密度．
解答： 解：1、花生、草莓和蒲公英屬于植物，一般采用樣方法進(jìn)行調(diào)查種群密度．
2、丹頂鶴活動能力強、活動范圍廣，一般采用標(biāo)記重捕法調(diào)查種群密度．
故選：C．
點評：本題考查調(diào)查種群密度的方法，意在考查學(xué)生的識記和理解能力，難度不大．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列哪項不是植物生長素的生理作用（　�。�
A、促進(jìn)細(xì)胞生長
B、促進(jìn)果實成熟
C、促進(jìn)果實發(fā)育
D、促進(jìn)扦插枝條生根

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科目：高中生物 來源： 題型：

光合作用和呼吸作用．

Ⅰ．如圖1表示某植物葉片O2吸收量隨光照強度變化的曲線，S代表有機物量．若已知該植物光合作用最適溫度為25℃，如圖2為CO2濃度一定，環(huán)境溫度為25℃時不同光照條件下測得的該植物的光合作用強度（每平方米植物葉片每小時O2吸收量表示）．
（1）當(dāng)光照強度處于圖1中0-D間，該植物葉片光合作用有機物的凈積累量為
 
．
（2）當(dāng)光照強度處于圖1中的D點時，該植物每平方米葉片每小時通過光合作用能合成有機物（葡萄糖）
 
克；當(dāng)光照強度處于圖1中D點時，所產(chǎn)生的O2的去向是
 
．
Ⅱ．從經(jīng)過饑餓處理的植物的同一葉片上陸續(xù)取下面積相同的葉圓片（見如圖2），稱其干重．在不考慮葉片內(nèi)有機物向其他部位轉(zhuǎn)移的情況下分析．
（1）葉圓片y比葉圓片x
 
（輕或重），原因是
 
．（y-x）g 可代表
 
．
A．呼吸作用消耗的養(yǎng)料B．蒸騰作用散失的水分
C．光合作用中有機物的凈增量D．光合作用中有機物的制造量
（2）葉圓片z比葉圓片y
 
（重或輕），原因是
 
．
（3）在下午4時至晚上10時這段時間里，呼吸作用的速率可表示為
 
．
（4）如果從上午10時到下午4時這段時間里，溫度不變，呼吸作用速率不變（與下午4時至晚上10時呼吸速率相同），則這段時間里制造的有機物為
 
g．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列為幾種細(xì)胞器的模式圖，有關(guān)說法正確的是（　�。�
A、綠色植物的細(xì)胞都含有A、C、D、E、F
B、不含磷脂分子的結(jié)構(gòu)是B、F
C、A、B、D、E、F上進(jìn)行的反應(yīng)都需要C提供能量
D、與動物細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的細(xì)胞器是A、B、C、F

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科目：高中生物 來源： 題型：

光合作用
（一）圖甲為光合作用的示意圖，圖乙為同學(xué)們在“探究環(huán)境因素對光合速率的影響”活動中得到的實驗結(jié)果，請分析回答：

（1）圖甲中①是
 
，它是光反應(yīng)階段形成的產(chǎn)物之一，該物質(zhì)在暗反應(yīng)的
 
過程中提供能量．
（2）圖甲中②是
 
，它在基質(zhì)中與
 
 結(jié)合形成是暗反應(yīng)的第一步．
（3）圖乙中，限制A點光合速率的主要環(huán)境因素是
 
_．據(jù)圖分析，適當(dāng)提高光強度、
 
和
 
可提高大棚蔬菜的產(chǎn)量．
（二）色素是光合作用過程中不可缺的物質(zhì)，我們可以通過實驗來提取和分離葉綠體中的色素．
（1）實驗中，提取葉綠體色素的常用試劑是
 
．分離濾液中色素的常用方法是
 
．
（2）如圖表示葉綠體色素分離正確的操作是
 

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科目：高中生物 來源： 題型：

2010年5月1日，上海世博會正式開館，美麗的場館令人心馳神往．瑞士館的造型是一個想象中未來世界的輪廓，頂部是一片青蔥的植物．觀眾可在十分鐘內(nèi)乘坐環(huán)狀纜車從底樓到頂樓．而法國館以“感性城市”為主題，頂部也是一片綠色植物．屋頂?shù)闹参锟梢赃M(jìn)行光合作用，對改善城市生態(tài)系統(tǒng)和生態(tài)農(nóng)業(yè)工業(yè)化有重要意義．

為了提高屋頂植物的生態(tài)效益，有人做了相關(guān)實驗，繪出下列四圖．請回答有關(guān)的問題．
（1）圖甲中a 物質(zhì)的形成場所是
 
．
（2）圖乙表示在二氧化碳充足的條件下，某植物光合速度與光照強度和溫度的關(guān)系．在溫度為10℃時，光照強度大于
 
千勒克司后，該植株光合速度不再隨光照強度增加而增加．當(dāng)溫度為20℃時，光照強度由4千勒克司瞬時上升至12千勒克司，此刻該植株葉綠體內(nèi)C5化合物（RuBP）的含量將
 
．當(dāng)溫度為30℃、光照強度小于12千勒克司時，限制該植株光合速度的因素是
 
．
（3）圖丙表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時，CO2釋放量和O2吸收量的關(guān)系圖，在a、b、c、d四濃度中，最適合該植物器官儲藏的氧濃度是
 
；若細(xì)胞呼吸的底物是葡萄糖，則在氧濃度為b時，無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸消耗葡萄糖的量的
 
倍．
（4）丁圖表示在適宜的條件下，一定時間內(nèi)某無機離子從大麥幼根不同部位向莖葉的輸出量和在大麥幼根相應(yīng)部位積累量的變化．在自然情況下，土壤中該無機離子的濃度比根細(xì)胞中該無機離子的濃度
 
（低、高），所以幼根表皮細(xì)胞是通過
 
方式吸收土壤中該無機離子．只依據(jù)“幼根相應(yīng)部位積累量”變化的曲線不能確定幼根20～60mm部位對該無機離子的吸收量，理由是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)的幾種說法，其中正確的是（　�。�
A、垂體只有與促甲狀腺激素釋放激素有關(guān)的受體
B、向正常人體內(nèi)注射甲狀腺激素，促甲狀腺激素釋放激素的含量不變
C、存在負(fù)反饋調(diào)節(jié)
D、甲狀腺激素與生長激素具有拮抗作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

一對雌雄蛙，若用人工方法孕育出1000只蝌蚪，從理論上推算，至少需要卵原細(xì)胞和精原細(xì)胞的數(shù)量分別是（　�。�
A、280和1000
B、1000和250
C、1000和4000
D、4000和2000

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科目：高中生物 來源： 題型：

肺泡中的氧氣要經(jīng)過肺泡壁進(jìn)入血液，并與血紅蛋白結(jié)合，需透過的細(xì)胞膜的層數(shù)是（　�。�
A、4層B、5層C、6層D、8層

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同步練習(xí)冊答案