【題目】圖1為生產(chǎn)HIV單克隆抗體的過(guò)程,圖2為運(yùn)用基因工程技術(shù)生產(chǎn)HIV疫苗的操作簡(jiǎn)要路徑. 據(jù)圖分析回答.
(1)艾滋病患者體內(nèi)的抗體含量較少,難以應(yīng)對(duì)抗原,其原因是
(2)圖1過(guò)程①的生物技術(shù)稱(chēng)為技術(shù);可以承擔(dān)上述免疫細(xì)胞的有(寫(xiě)出兩種).
(3)用圖1獲得的抗體注射獲得免疫HIV的功能,免疫學(xué)上稱(chēng)為;用圖2方法生產(chǎn)的疫苗進(jìn)行接種,相比用圖1獲得的抗體注射,優(yōu)勢(shì)是
(4)用圖2方法生產(chǎn)的疫苗接種,具有一定的HIV防疫作用,但不能治愈HIV感染者,從免疫學(xué)角度分析,不能治愈的主要原因是
(5)圖2中的過(guò)程②常用兩種限制酶酶切的優(yōu)點(diǎn)是;若用X、Y兩種限制酶作用于圖2中的DNA片段,并進(jìn)行電泳分析,其結(jié)果如圖3.請(qǐng)畫(huà)出該DNA片段上兩種酶的酶切位置

【答案】
(1)T細(xì)胞受損產(chǎn)生的淋巴因子減少,導(dǎo)致B細(xì)胞增殖分化能力減弱,漿細(xì)胞量減少(B細(xì)胞產(chǎn)生抗體的免疫機(jī)制激發(fā)需要T細(xì)胞產(chǎn)生的淋巴因子作用)
(2)細(xì)胞融合;漿細(xì)胞和記憶(B)細(xì)胞
(3)免疫治療;抗原可以刺激B細(xì)胞產(chǎn)生記憶細(xì)胞,較長(zhǎng)時(shí)間維持較高抗體濃度.
(4)HIV寄生于細(xì)胞內(nèi),抗體只能應(yīng)對(duì)內(nèi)環(huán)境體液中的病毒
(5)防止自身環(huán)化和實(shí)現(xiàn)定向連接;
【解析】解:(1)艾滋病毒寄生在人的T淋巴細(xì)胞內(nèi),艾滋病患者體內(nèi)的抗體含量較少,難以應(yīng)對(duì)抗原,其原因是T細(xì)胞受損產(chǎn)生的淋巴因子減少,導(dǎo)致B細(xì)胞增殖分化能力減弱,漿細(xì)胞量減少(B細(xì)胞產(chǎn)生抗體的免疫機(jī)制激發(fā)需要T細(xì)胞產(chǎn)生的淋巴因子作用)(2)圖1過(guò)程①的生物技術(shù)稱(chēng)為細(xì)胞融合技術(shù);抗體介導(dǎo)的是體液免疫,可以承擔(dān)上述免疫細(xì)胞的有漿細(xì)胞和記憶(B)細(xì)胞等.(3)用圖1獲得的抗體注射獲得免疫HIV的功能,免疫學(xué)上稱(chēng)為免疫治療,用圖2方法生產(chǎn)的疫苗進(jìn)行接種,屬于免疫預(yù)防,相比用圖1獲得的抗體注射,優(yōu)勢(shì)是抗原可以刺激B細(xì)胞產(chǎn)生記憶細(xì)胞,較長(zhǎng)時(shí)間維持較高抗體濃度.(4)用圖2方法生產(chǎn)的疫苗接種,具有一定的HIV防疫作用,但不能治愈HIV感染者,從免疫學(xué)角度分析,不能治愈的主要原因是HIV寄生于細(xì)胞內(nèi),抗體只能應(yīng)對(duì)內(nèi)環(huán)境體液中的病毒.(5)圖2中的過(guò)程②常用兩種限制酶酶切的優(yōu)點(diǎn)是DNA兩側(cè)的粘性末端不同,可以防止自身環(huán)化和實(shí)現(xiàn)定向連接,用X酶單獨(dú)切割能形成500、6000和3500三種大小的片段,該片段上具有兩個(gè)X酶切位點(diǎn),用Y酶單獨(dú)切割能形成8000和2000兩種大小的片段,該片段上具有1個(gè)Y酶切位點(diǎn),且Y切點(diǎn)位于兩個(gè)X酶切位點(diǎn)之間,用X酶和Y酶同時(shí)切割能形成4500、3500、1500和500四種大小的片段,故該DNA片段上兩種酶的酶切位置為 所以答案是:(1)T細(xì)胞受損產(chǎn)生的淋巴因子減少,導(dǎo)致B細(xì)胞增殖分化能力減弱,漿細(xì)胞量減少(B細(xì)胞產(chǎn)生抗體的免疫機(jī)制激發(fā)需要T細(xì)胞產(chǎn)生的淋巴因子作用)(2)細(xì)胞融合 漿細(xì)胞和記憶(B)細(xì)胞(3)免疫治療 抗原可以刺激B細(xì)胞產(chǎn)生記憶細(xì)胞,較長(zhǎng)時(shí)間維持較高抗體濃度.(4)HIV寄生于細(xì)胞內(nèi),抗體只能應(yīng)對(duì)內(nèi)環(huán)境體液中的病毒(5)防止自身環(huán)化和實(shí)現(xiàn)定向連接

【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解單克隆抗體的制備的相關(guān)知識(shí),掌握對(duì)免疫小鼠注射特定的抗原蛋白;提取B淋巴細(xì)胞;同時(shí)用動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的方法培養(yǎng)骨髓瘤細(xì)胞并提;促使它們細(xì)胞融合;在特定的選擇培養(yǎng)基上篩選出融合的雜種細(xì)胞;然后對(duì)它進(jìn)行克隆化培養(yǎng)和抗體檢測(cè);最后將雜交瘤細(xì)胞在體外做大規(guī)模培養(yǎng)或注射入小鼠腹腔內(nèi)增殖,從細(xì)胞培養(yǎng)液或小鼠腹水中可得到大量的單克隆抗體.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】原核細(xì)胞和真核細(xì)胞最本質(zhì)的區(qū)別是

A細(xì)胞形態(tài)不同 B細(xì)胞功能不同

C有無(wú)DNA D有無(wú)核膜

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【題目】如圖是細(xì)胞間信息傳遞的三種模式示意圖,據(jù)圖回答:
(1)若A模式中,內(nèi)分泌腺為甲狀腺,其分泌甲狀腺激素直接受垂體分泌的的影響,而血液中甲狀腺激素含量增加,又反過(guò)來(lái)抑制垂體的分泌活動(dòng),這種調(diào)節(jié)方式稱(chēng)為
(2)引起抗利尿激素分泌增加的刺激是 , 通過(guò)抗利尿激素進(jìn)行信息傳遞屬于(填字母)模式,其作用的靶細(xì)胞是
(3)通過(guò)C模式影響靶細(xì)胞的信息物質(zhì)叫做

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【題目】小麥抗銹。═)對(duì)易染銹。╰)為顯性,高桿(D)對(duì)矮桿(d)為顯性,兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳。用抗銹病矮桿小麥與抗銹病高桿小麥雜交獲得的F1代小麥中,抗銹病高桿1051株,易染銹病矮桿351株,抗銹病矮桿1103株,易染銹病高桿342株,則兩親本的基因型可能是

A. TTdd、TtDd B. Ttdd、TtDd C. Ttdd、TTDd D. ttDd、TtDd

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【題目】經(jīng)常垂釣的人都知道鯉魚(yú)是比較難上鉤的,其實(shí)原來(lái)是被釣上的鯉魚(yú)往往會(huì)釋放一種化學(xué)物質(zhì)留在釣鉤上,從而使釣魚(yú)人長(zhǎng)時(shí)間釣不到鯉魚(yú)。這種現(xiàn)象在生物學(xué)上屬于

A物理信息

B化學(xué)信息

C行為信息

D生物信息

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【題目】水稻抗稻瘟病是由基因R控制,細(xì)胞中另有一對(duì)等位基因B、b對(duì)稻瘟病的抗性表達(dá)有影響,BB使水稻抗性完全消失,Bb使抗性減弱.現(xiàn)用兩純合親本進(jìn)行雜交,實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果如圖所示.相關(guān)敘述正確的是( 。
A.親本的基因型是RRB
B.rrbbB.F2的弱抗病植株中純合子占
C.F2中全部抗病植株自交,后代抗病植株占
D.不能通過(guò)測(cè)交鑒定F2易感病植株的基因型

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【題目】觀(guān)察如圖所示的模式圖,相關(guān)說(shuō)法不正確的是

A. 圖中3為核仁,與某種RNA的形成有關(guān)

B. 圖中2為核孔,是DNA和蛋白質(zhì)進(jìn)出的通道

C. 圖中4為核膜,是一種雙層膜

D. 圖中1為染色質(zhì),有時(shí)形成染色體

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【題目】科學(xué)家將變形蟲(chóng)切成兩半,一半有核,一半無(wú)核。無(wú)核的一半不能攝取食物,對(duì)外界刺激不再發(fā)生反應(yīng)。有核的一半照樣攝食,對(duì)刺激仍有反應(yīng),失去的伸縮泡可以再生,還能生長(zhǎng)和分裂。上述實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了細(xì)胞核

A. 能夠攝取食物 B. 能夠直接感受外界刺激并發(fā)生反應(yīng)

C. 對(duì)維持細(xì)胞的生命活動(dòng)至關(guān)重要 D. 能促進(jìn)細(xì)胞的生長(zhǎng)和分裂

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【題目】人在靜脈注射藥物時(shí)所用的生理鹽水濃度必須與血漿無(wú)機(jī)鹽濃度基本相同,其原因是

A維持內(nèi)環(huán)境滲透壓的穩(wěn)定

B使體內(nèi)增加水分

C使體內(nèi)增加無(wú)機(jī)鹽

D使體內(nèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)保持穩(wěn)定

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