【題目】某興趣小組在室溫下進(jìn)行了酵母菌無(wú)氧呼吸的探究實(shí)驗(yàn)（如圖）下列分析錯(cuò)誤的是

A. 滴管中冒出的氣泡是反應(yīng)產(chǎn)生CO2的結(jié)果

B. 試管中加水的主要目的是制造無(wú)氧環(huán)境

C. 若試管中的水換成冷水，氣泡速率下降

D. 被分解的葡萄糖中的能量一部分轉(zhuǎn)移至ATP，其余的存留在酒精中

【答案】D

【解析】

酵母菌進(jìn)行無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物是二氧化碳和酒精，滴管中冒出的氣泡是反應(yīng)產(chǎn)生CO2的結(jié)果，A正確；分析題圖可知，試管中加水的目的是排出空氣，制造無(wú)氧環(huán)境，B正確；試管中的水換成冷水，溫度下降，酶活性降低，細(xì)胞呼吸的速率減慢，氣泡釋放的速度下降，C正確；被分解的葡萄糖中的能量，一部分釋放出來(lái)，另一部存留在酒精中，釋放的能量大部分以熱能的形式散失，少部分轉(zhuǎn)移到ATP中，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為人體某早期胚胎細(xì)胞所經(jīng)歷的生長(zhǎng)發(fā)育階段示意圖，圖中①～⑥為各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞，a～c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過(guò)程。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是(　　)

A. 與①細(xì)胞相比，②細(xì)胞的相對(duì)表面積增大，物質(zhì)運(yùn)輸?shù)男试鰪?qiáng)

B. ③④細(xì)胞均來(lái)源于早期胚胎細(xì)胞的有絲分裂，遺傳物質(zhì)相同，基因表達(dá)功能也相同

C. ⑤⑥細(xì)胞發(fā)生了細(xì)胞分化，這是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果

D. ⑤⑥代表的細(xì)胞遺傳物質(zhì)不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是細(xì)胞在進(jìn)行某項(xiàng)生命活動(dòng)前后幾種生物膜面積的變化圖。請(qǐng)據(jù)圖分析，在此變化過(guò)程中最可能合成的是

A. 甲狀腺激素 B. 生長(zhǎng)激素

C. 腎上腺素 D. 雄性激素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體細(xì)胞增殖、分化、衰老、凋亡和癌變的敘述，正確的是（ ）

A. 細(xì)胞的分化程度越高其全能性越強(qiáng)

B. 癌細(xì)胞表面糖蛋白減少使其易擴(kuò)散轉(zhuǎn)移

C. 正常細(xì)胞的衰老凋亡必將使個(gè)體衰老死亡

D. 幼年個(gè)體生長(zhǎng)需細(xì)胞增殖而成年后不需細(xì)胞增殖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物實(shí)驗(yàn)中常用鹽酸處理實(shí)驗(yàn)材料，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 用鹽酸破壞細(xì)胞膜的選擇性有利于觀察DNA在細(xì)胞中的分布

B. 用鹽酸解離根尖的同時(shí)也為堿性染料染色創(chuàng)造酸性環(huán)境

C. 用濃度較高鹽酸處理鮮肝研磨液，其催化H2O2的分解速率提高

D. 用鹽酸破壞細(xì)胞膜的選擇透性有利于健那綠染料對(duì)線(xiàn)粒體染色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是細(xì)胞中糖類(lèi)合成與分解過(guò)程示意圖。下列敘述正確的是

A. 過(guò)程①只在線(xiàn)粒體中進(jìn)行，過(guò)程②只在葉綠體中進(jìn)行

B. 過(guò)程①產(chǎn)生的能量全部?jī)?chǔ)存在ATP中

C. 過(guò)程②產(chǎn)生的（CH2O）中的氧全部來(lái)自H2O

D. 過(guò)程①和②中均能產(chǎn)生[H]，二者還原的物質(zhì)不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述，不正確的是（ ）

A. 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持有利于人體應(yīng)對(duì)外界環(huán)境的變化

B. 神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的重要調(diào)節(jié)機(jī)制

C. 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持就是使血液成分保持不變

D. 當(dāng)人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)不能維持時(shí)可能會(huì)生病

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的過(guò)程，關(guān)于質(zhì)壁分離過(guò)程的描述正確的是

A. 質(zhì)壁分離指細(xì)胞膜與細(xì)胞壁分離

B. M所指位置是細(xì)胞質(zhì)

C. 質(zhì)壁分離順序是C-B-A

D. 三個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞液濃度由大到小依次是C＞B＞A

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】回答下列（一）、（二）小題：

（一）回答下列有關(guān)生物進(jìn)化的問(wèn)題。

（1）圖1表示某小島上蜥蜴進(jìn)化及物種形成的基本過(guò)程，X、Z分別是___________、___________。

（2）小島上能進(jìn)行生殖的所有蜥蜴?zhèn)�體含有的全部基因，稱(chēng)為蜥蜴的___________。

（3）下表為V基因在甲、乙兩個(gè)蜥蜴種群中的基因型個(gè)體數(shù)，就V基因而言，甲種群比乙種群的遺傳多樣性更___________（高/低），判斷依據(jù)是_________________________________。

基因型

甲種群（個(gè)）

乙種群（個(gè)）

VaVb

200

0

VaVa

50

120

VbVc

100

200

VcVc

150

50

VaVc

100

80

（4）上表基因Va中的___________即為基因Va的遺傳信息，下列關(guān)于基因Va的敘述正確的是___________。

A.基因Va在轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程中的堿基互補(bǔ)配對(duì)方式完全相同

B.基因Va的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物有mRNA、tRNA、rRNA等三種

C.基因Va的轉(zhuǎn)錄和翻譯可以同時(shí)進(jìn)行

D.基因Va在復(fù)制和轉(zhuǎn)錄過(guò)程中均需要形成磷酸二酯鍵

（二）某研究小組在世界上首次解析了葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白GLUT的晶體結(jié)構(gòu)。GLUT有多個(gè)成員，如GLUT1、GLUT2、GLUT3、GLUT4等，其中對(duì)胰島素敏感的是GLUT4，下圖為胰島素的部分調(diào)節(jié)機(jī)制示意圖。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）胰島素和胰髙血糖素共同的靶組織（細(xì)胞）是___________。

（2）胰島素具有促進(jìn)葡萄糖和______等物質(zhì)運(yùn)進(jìn)細(xì)胞的作用，引起胰島β細(xì)胞分泌胰島素的信號(hào)有___________和___________。

（3）GLUT1—3幾乎分布于全身所有組織細(xì)胞，它們的生理功能不受胰島素的影響，其生理意義在于___________，以保證細(xì)胞生命活動(dòng)的基本能量需要。

（4）由圖可知，當(dāng)胰島素與蛋白M結(jié)合之后，經(jīng)過(guò)細(xì)胞內(nèi)信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)，引起___________與細(xì)胞膜的融合，從而提高了細(xì)胞對(duì)葡萄糖的轉(zhuǎn)運(yùn)能力。

（5）下列選項(xiàng)中不會(huì)引發(fā)糖尿病的有___________。

A.控制蛋白M的基因發(fā)生突變

B.胰島細(xì)胞受到損傷

C.信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)蛋白缺失

D.胰髙血糖素與其受體結(jié)合發(fā)生障礙

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