【題目】下圖為某家族中一種遺傳病的系譜圖，對該病的敘述正確的是

A. 若該病是多指病，則4號一定是雜合子

B. 若該病是白化病，則3、4號生一個正常男孩的幾率是1/4

C. 若該病是血友病，則3、4號再生男孩一定還患血友病

D. 若該病是抗VD佝僂病，則4、7的基因型不一定相同

【答案】AB

【解析】多指病為常染色體顯性遺傳病，4號一定含有2號遺傳的正�；颍欢ㄊ请s合子，A項正確；白化病為常染色體隱性遺傳病，根據(jù)子代患病可判斷3號為雜合子，3、4號生一個正常男孩的幾率為（1/2）×（1/2）=1/4，B項正確；血友病為伴X隱性遺傳病，4號的父親正常，則4號為雜合子，3、4號再生男孩不一定患血友病，C項錯誤；抗VD佝僂病為伴X顯性遺傳病，4、7的父親均正常，均為雜合子，D項錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞衰老、凋亡的敘述，正確的是

A. 老人體內(nèi)衰老細(xì)胞所占比例高于嬰兒

B. 衰老的細(xì)胞中結(jié)合水含量高于自由水

C. 人成熟紅細(xì)胞衰老后控制其凋亡的基因開始表達(dá)

D. 衰老、凋亡是所有細(xì)胞一生都要經(jīng)歷的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究環(huán)境因素對某蔬菜幼苗光合作用的影響，一科研小組測定了強光下和弱光下此蔬菜幼苗吸收CO2的速率（單位：g·cm-2·h-1）和氣孔阻力（氣孔開度減小，氣孔阻力增大）等生理指標(biāo)。請回答下列問題：

（1）此蔬菜幼苗光合作用中CO2固定后最初產(chǎn)生的物質(zhì)是__________；一天中強光條件下，此蔬菜幼苗在10：00時固定CO2的速率與12：00時固定CO2的速率相比是______。（填“高于”，“低于”或“不能確定”）

（2）結(jié)合圖2分析，圖1中測得此蔬菜幼苗在10：00~12：00間光照強度不斷增強，但強光下幼苗吸收CO2的速率卻下降，其機理是____________________________________。

（3）為研究強光和弱光對此蔬菜幼苗葉片中光合色素含量的影響，在提取葉片中色素時需用的有機溶劑為____________________；檢測發(fā)現(xiàn)弱光下葉片中葉綠素含量增加，此時葉片對____________________光的吸收能力將顯著增強。

（4）溫度在一天中會發(fā)生變化，科研小組若要測定該蔬菜幼苗一天中某一時間段的光合速率，還要測定幼苗的______________，若在白天進(jìn)行該過程，需采取__________的措施。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是基因工程示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）從基因文庫中提取的目的基因通過PCR進(jìn)行擴(kuò)增時，需使用一種特殊的酶是_________。

（2）進(jìn)行過程①時，需用_________酶切開載體以插入目的基因，載體應(yīng)有RNA聚合酶識別和結(jié)合的部位，以驅(qū)動目的基因轉(zhuǎn)錄，該部位稱為_______________。

（3）構(gòu)建基因表達(dá)載體的目的是使目的基因在_________中穩(wěn)定存在并遺傳給下一代，使目的基因能夠_________。

（4）若將重組質(zhì)粒轉(zhuǎn)入大腸桿菌，一般情況下，不能直接用未處理的大腸桿菌作為受體細(xì)胞，原因是_________。

（5）在抗蟲作物的培育過程中，將Bt毒蛋白基因?qū)胱魑锸荏w細(xì)胞時，常用的方法是_________。

（6）檢測細(xì)菌的目的基因是否轉(zhuǎn)錄出mRNA時，需要用_________做探針，再與相應(yīng)的物質(zhì)雜交。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的形成過程依次是

①氨基酸②氨基酸脫水縮合③一條或幾條多肽鏈連接在一起④多肽 ⑤蛋白質(zhì)

A. ①②③④⑤B. ①②④③⑤

C. ①④②③⑤D. ①④②③⑤

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】伊樂藻是一種多葉沉水植物，細(xì)胞內(nèi)液泡發(fā)達(dá)。下面以伊樂藻為材料進(jìn)行系列實驗，試回答相關(guān)問題。

（1）伊樂藻是實驗室觀察細(xì)胞葉綠體的良好材料，這是因為伊樂藻細(xì)胞中___________。

（2）以30%蔗糖溶液處理伊樂藻葉肉細(xì)胞，在顯微鏡下可以觀察到細(xì)胞中綠色顆粒分布范圍的變化是_________。實驗人員再用清水處理時發(fā)現(xiàn)，伊樂藻細(xì)胞沒有變化，原因可能是_________。

（3）在進(jìn)行“伊樂藻和菠菜葉綠體中色素種類及含量比較”實驗時，使用無水乙醇提取色素的原理是_________。在比較兩類植物葉綠體中色素時，可利用紙層析法先將色素分離，再根據(jù)濾紙條上______等比較兩類植物葉綠體色素的種類和含量。

（4）下圖表示某同學(xué)設(shè)計的環(huán)境因素對伊樂藻光合作用強度的影響裝置。實驗過程中從導(dǎo)管流出的水總量可以代表_________，現(xiàn)提供某一固定光源，試寫出利用該光源和圖中裝置（若干）探究光照強度對伊樂藻光合速率影響的簡單思路__________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用下圖裝置測定種子萌發(fā)時進(jìn)行的呼吸作用類型，同時關(guān)閉活塞，在25 ℃下經(jīng)過20 min再觀察紅色液滴移動情況，下列對實驗結(jié)果分析不符合實際的是(注意：細(xì)胞呼吸的底物以葡萄糖計算)(　　)

A. 裝置l的紅色液滴向左移動的體積是呼吸作用消耗O2的體積，裝置2的紅色液滴向右移動的體積是呼吸作用釋放CO2和消耗O2的體積之差

B. 若裝置1的紅色液滴左移，裝置2的紅色液滴不移動，則說明萌發(fā)的種子既進(jìn)行有氧呼吸也進(jìn)行無氧呼吸

C. 若裝置1紅色液滴左移，裝置2的紅色液滴不移動，則說明萌發(fā)的種子只進(jìn)行有氧呼吸

D. 若裝置1紅色液滴不移動，裝置2的紅色液滴右移，則說明萌發(fā)的種子只進(jìn)行無氧呼吸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某高等植物的某非綠色器官在氧氣濃度分別為a、b、c、d時，CO2釋放量和O2吸收量的變化。下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 氧氣濃度為a時最適宜于貯藏該器官

B. 氧氣濃度為c時，該器官的無氧呼吸最弱

C. 氧氣濃度為b時，該器官的無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍

D. 氧氣濃度為d時，該器官的有氧呼吸強度與無氧呼吸強度相等

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為生物膜的流動鑲嵌模型及物質(zhì)跨膜運輸示意圖，其中離子通道是一種通道蛋白，通道蛋白是橫跨質(zhì)膜的親水性通道，允許適當(dāng)大小的離子順濃度梯度通過，①②③④代表不同的運輸方式。請仔細(xì)觀察圖示回答有關(guān)問題。

（1）鯊魚體內(nèi)能積累大量的鹽，鹽分過高時就要及時將多余的鹽分排出體外，經(jīng)研究鯊魚體內(nèi)多余鹽分是經(jīng)②途徑排出的，那么其跨膜運輸?shù)姆绞绞?/span>______。若上圖為人小腸絨毛上皮細(xì)胞膜，則圖中______（用數(shù)字表示）表示鉀離子的吸收過程，______（用數(shù)字表示）表示CO2的排出過程。

（2）蟾蜍心肌細(xì)胞吸收Ca2＋、K＋、C6H12O6方式相同，若用呼吸抑制劑處理心肌細(xì)胞，則Ca2＋、K＋、C6H12O6等物質(zhì)吸收均受到顯著的影響，其原因是______。若對蟾蜍的離體心臟施加某種毒素后Ca2＋的吸收明顯減少，但K＋、C6H12O6的吸收不受影響，最可能的原因是該毒素抑制了______的活動。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案