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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解
下圖甲表示洋蔥根尖的不同區(qū)域,圖乙表示洋蔥根尖處于有絲分裂各階段細(xì)胞核中DNA和細(xì)胞質(zhì)中mRNA的含量變化,圖丙呈現(xiàn)的是細(xì)胞分裂過(guò)程中的某一物質(zhì)的形態(tài)變化。
請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:
(1)圖甲中①②③④細(xì)胞形態(tài)不同的根本原因是____________,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)獲得圖乙結(jié)果時(shí),________(能/不能)利用圖甲②區(qū)細(xì)胞為材料,原因是__________________________
________________________________________________________________________。
(2)在a和c兩時(shí)期,________催化mRNA分子合成,在e時(shí)期,最活躍的細(xì)胞器是________。
(3)丙圖②③表示的生理變化過(guò)程分別發(fā)生在圖乙的________階段(填文字),根據(jù)誘變育種原理,誘變劑發(fā)揮作用的時(shí)期是圖乙的________階段(填字母)。
(4)在觀察細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中,我們發(fā)現(xiàn)即使操作正確,也難以看到很多處于分裂期的細(xì)胞,主要原因是______________________________________________________
________________________________________________________________________。
(5)在“觀察洋蔥根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)之后,不同班級(jí)的同學(xué)在一起進(jìn)行交流,某同學(xué)發(fā)現(xiàn),上午第一節(jié)課做實(shí)驗(yàn)的同學(xué)極少能觀察到分裂期的細(xì)胞,而上午第三節(jié)課做實(shí)驗(yàn)的同學(xué)則大多數(shù)能觀察到分裂期的細(xì)胞,他推測(cè)洋蔥根尖細(xì)胞在一天中的某些時(shí)段分裂比較活躍,并就此展開(kāi)下面的探究活動(dòng)。
(一)準(zhǔn)備
經(jīng)查資料后知:25℃時(shí)洋蔥根尖細(xì)胞周期為18小時(shí),其中分裂期為1.5小時(shí)。所以,要準(zhǔn)確掌握洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞在不同時(shí)段的分裂狀況,每次取樣的時(shí)間間隔不應(yīng)超過(guò)________小時(shí)。
(二)培養(yǎng)洋蔥幼根,制作裝片。
制作裝片的正確步驟是:________、________、________、制片。
(三)觀察裝片
(四)記錄觀察結(jié)果
請(qǐng)將下列記錄表中①~⑤的內(nèi)容補(bǔ)充完整。
①________________________________________________________________________
② 樣本
細(xì)胞周期 | ⑤ |
③ |
|
④ |
|
取樣時(shí)間: 室溫: 記錄人:
記錄時(shí)間:
(五)結(jié)果統(tǒng)計(jì)與分析。數(shù)據(jù)顯示根尖分生區(qū)細(xì)胞大多數(shù)處于分裂間期,出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是________________________________________________________________________。
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