分析 檢測(cè)蛋白質(zhì)需要用雙縮脲試劑,雙縮脲試劑包括A液(0.1g/mL的NaOH溶液)和B液(0.01g/mL的CuSO4溶液),使用方法是先加A液,再滴加B液.在設(shè)計(jì)對(duì)照使用時(shí)要注意運(yùn)用單一變量和對(duì)照性原則.
解答 解:(2)奶粉中含有蛋白質(zhì),鑒定蛋白質(zhì)用雙縮脲試劑,呈現(xiàn)紫色反應(yīng).
(4)①實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)要遵循對(duì)照原則,本實(shí)驗(yàn)中標(biāo)準(zhǔn)嬰兒奶粉溶液與待測(cè)嬰兒奶粉溶液起對(duì)照作用.
(5)若待測(cè)奶粉蛋白質(zhì)含量符合質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),既蛋白質(zhì)含量正常,所以與標(biāo)準(zhǔn)嬰兒奶粉試管相近,若與標(biāo)準(zhǔn)嬰兒奶粉試管顏色相關(guān)較大,如紫色淺或深,則不符合質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn).
故答案為:
(2)雙縮脲
(4)①對(duì)照
(5)待測(cè)奶粉蛋白質(zhì)含量符合質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn) 紫色淺或紫色更深
點(diǎn)評(píng) 本題考查檢測(cè)蛋白質(zhì)的相關(guān)知識(shí),意在考查考生在做此類(lèi)題型時(shí)注意運(yùn)用單一變量和對(duì)照性原則進(jìn)行分析,并能夠識(shí)記實(shí)驗(yàn)的原理.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南省洛陽(yáng)市新安三高高三上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•慈溪市校級(jí)期中)駐渝某高校研發(fā)的重組幽門(mén)螺桿菌疫苗,對(duì)該菌引發(fā)的胃炎等疾病具有較好的預(yù)防效果.實(shí)驗(yàn)證明,一定時(shí)間內(nèi)間隔口服該疫苗3次較1次或2次效果好,其主要原因是( )
A.能多次強(qiáng)化刺激效應(yīng)B細(xì)胞產(chǎn)生大量的抗體
B.抗原的積累促進(jìn)活化的輔助性T細(xì)胞釋放大量白細(xì)胞介素﹣2
C.記憶細(xì)胞數(shù)量增多導(dǎo)致應(yīng)答效果顯著增強(qiáng)
D.能增強(qiáng)體內(nèi)巨噬細(xì)胞對(duì)抗原的免疫記憶
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 丙細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞不可能是極體 | |
B. | 乙、丙細(xì)胞不可能來(lái)自同一個(gè)體的同一器官 | |
C. | 丙產(chǎn)生的子細(xì)胞的基因型必為ABc和abc | |
D. | 甲、乙、丙細(xì)胞均含有二個(gè)染色體組,但丙中無(wú)同源染色體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | C3突然增加,C6H12O6減少 | B. | C3與C6H12O6都減少 | ||
C. | C3與C6H12O6都增加 | D. | C3突然減少,C6H12O6增加 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 成對(duì)基因之間有一定的獨(dú)立性 | B. | 成對(duì)基因保持各自的純質(zhì)性 | ||
C. | 形成配子時(shí)成對(duì)基因發(fā)生分離 | D. | 受精時(shí)成對(duì)基因隨機(jī)結(jié)合 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | KH2PO4,Na2HPO4,MgSO4•7H2O,葡萄糖,尿素,瓊脂,水 | |
B. | KH2PO4,Na2HPO4,MgSO4•7H2O,葡萄糖,瓊脂,水 | |
C. | KH2PO4,Na2HPO4,MgSO4•7H2O,尿素,瓊脂,水 | |
D. | KH2PO4,Na2HPO4,MgSO4•7H2O,牛肉膏,蛋白胨,瓊脂,水 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 沃森和克里克研究DNA分子結(jié)構(gòu)時(shí),運(yùn)用了建構(gòu)數(shù)學(xué)模型的方法 | |
B. | 孟德?tīng)柛愣沟碾s交實(shí)驗(yàn),揭示了基因和染色體行為之間的平行關(guān)系 | |
C. | 摩爾根在研究果蠅雜交實(shí)驗(yàn)時(shí),運(yùn)用了假說(shuō)~演繹法 | |
D. | 艾弗里利用肺炎雙球菌研究遺傳物質(zhì)時(shí),運(yùn)用了放射性同位素標(biāo)記法 |
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