（2014?安徽模擬）下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述中正確的是（ ）

A.種群必須經(jīng)過地理隔離，才能達(dá)到生殖隔離

B.可遺傳變異和不可遺傳變異都為生物進(jìn)化提供了原材料

C.基因突變產(chǎn)生的新基因、不定向地改變了種群的基因頻率，對(duì)生物進(jìn)化有重要意義

D.在生物進(jìn)化過程中，顯性基因頻率比隱性基因頻率增加得快，有利于產(chǎn)生適應(yīng)環(huán)境的新性狀

 

C

【解析】

試題分析：現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的基本觀點(diǎn)：種群是生物進(jìn)化的基本單位，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于種群基因頻率的改變；突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料；自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向的改變并決定生物進(jìn)化的方向；隔離是新物種形成的必要條件．

【解析】
A、種群達(dá)到生殖隔離不一定要經(jīng)過地理隔離，故A錯(cuò)誤；

B、只有可遺傳的變異才能為生物進(jìn)化提供原材料，故B錯(cuò)誤；

C、基因突變具有不定向性且能產(chǎn)生的新基因，所以基因突變不定向地改變了種群的基因頻率，為生物進(jìn)化提供原材料，對(duì)生物進(jìn)化有重要意義，故C正確；

D、適應(yīng)環(huán)境的新性狀是基因突變產(chǎn)生的，與顯性基因頻率或隱性基因頻率增加的速度無關(guān)，故D錯(cuò)誤．

故選：C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：[同步]2014年人教版高中生物選修一專題一1.2練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

（2013?江蘇二模）下列有關(guān)腐乳制作的敘述，正確的是（ ）

A.毛霉是參與腐乳發(fā)酵的優(yōu)勢(shì)種群

B.在溫度較高的夏季制作腐乳可大大縮短制作時(shí)間

C.在腐乳發(fā)酵的全過程中必須保持毛霉的活性

D.制作成功的腐乳色澤基本一致、味道鮮美、咸淡適口、無異味

 

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科目：高中生物 來源：[同步]2014年人教版高中生物必修二第二章2.2練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

（2013?上海）若不考慮基因突變，遺傳信息一定相同的是（ ）

A.來自同一只紅眼雄果蠅的精子 B.來自同一株紫花豌豆的花粉

C.來自同一株落地生根的不定芽 D.來自同一個(gè)玉米果穗的籽粒

 

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科目：高中生物 來源：[同步]2014年人教版高中生物必修二第三章3.4練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

（2014?南京模擬）下列關(guān)于染色體、DNA、基因三者關(guān)系的敘述，正確的是（ ）

A.每條染色體含有多個(gè)DNA分子 B.一個(gè)DNA分子含有多個(gè)基因

C.組成三者的基本單位都不同 D.三者在細(xì)胞中的分布都不同

 

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科目：高中生物 來源：[同步]2014年人教版高中生物必修二第三章3.4練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

（2014?德慶縣一模）實(shí)驗(yàn)表明，某些“21﹣三體綜合征”患者體內(nèi)超氧化物歧化酶（簡(jiǎn)稱SOD）的活性為正常人的1.5倍．該事實(shí)支持了下列哪一觀點(diǎn)（ ）

A.正常人不含有控制SOD的基因 B.SOD合成基因位于第21號(hào)染色體

C.SOD的活性與其基因數(shù)量無關(guān) D.控制SOD合成的基因位于線粒體

 

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科目：高中生物 來源：[同步]2014年人教版高中生物必修二第七章7.1練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

（2014?唐山三模）有關(guān)生物進(jìn)化的說法不正確的是（ ）

A.生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變，但隨機(jī)交配對(duì)種群的基因頻率沒有影響

B.兩個(gè)種群間的生殖隔離一旦形成，這兩個(gè)種群就屬于兩個(gè)物種

C.物種之間的共同進(jìn)化不僅僅是通過物種之間的生存斗爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)的

D.生物多樣性的形成也就是新的物種不斷形成的過程

 

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科目：高中生物 來源：[同步]2014年人教版高中生物必修二第七章7.1練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

（2014?宜昌模擬）下列關(guān)于生物進(jìn)化的說法，正確的是（ ）

A.達(dá)爾文在歷史上第一個(gè)提出了比較完整的進(jìn)化學(xué)說

B.多倍體育種過程中二倍體母本經(jīng)過秋水仙素處理成為四倍體，證明了新物種的形成不一定需要隔離

C.達(dá)爾文認(rèn)為，可遺傳的變異是生物進(jìn)化的原材料．如果沒有可遺傳的變異，生物就不可能進(jìn)化

D.現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為，同一群落中的種群會(huì)相互影響，因此進(jìn)化的基本單位是群落

 

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科目：高中生物 來源：[同步]2014年人教版高中生物必修三第六章6.2練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

（2014?新余二模）黃花刺茄是具有很強(qiáng)的耐貧瘠和耐干旱特性的草本植物，原產(chǎn)北美洲，我國(guó)于1981年首次發(fā)現(xiàn)該物種入侵，目前已在多省區(qū)有分布，對(duì)本地物種造成危害．以下敘述正確的是（ ）

A.黃花刺茄可以增加入侵地的物種多樣性，提高生態(tài)系統(tǒng)的生態(tài)功能

B.荒地、路邊、棄耕地、過度放牧的草地，黃花刺茄可取得優(yōu)勢(shì)地位

C.控制黃花刺茄的方法主要有化學(xué)防治和人為鏟除，化學(xué)防治最好

D.導(dǎo)致黃花刺茄在入侵地呈J型瘋長(zhǎng)的主要原因是其基因發(fā)生了突變

 

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科目：高中生物 來源：[同步]2014年人教版高中生物必修三第五章5.4練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

（2014?蚌埠一模）下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的說法，不正確的是（ ）

A.信息傳遞應(yīng)用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，不僅可以提高農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量，也可以對(duì)有害動(dòng)物進(jìn)行控制

B.任何生命形式，如果沒有接受信息、處理信息和利用信息的能力，就無法適應(yīng)環(huán)境

C.植物生命活動(dòng)過程產(chǎn)生的生物堿、有機(jī)酸等代謝產(chǎn)物屬于行為信息

D.在任何生態(tài)系統(tǒng)中，能量、物質(zhì)和信息三者之間的關(guān)系都是密不可分的

 

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