科目:高中生物 來源:2013屆遼寧省鐵嶺市六校協(xié)作高三第三次聯(lián)合考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
5—溴尿嘧啶(5—BU)是胸腺嘧啶的類似物,可取代胸腺嘧啶。5—BU能產(chǎn)生兩種互變異構(gòu)體,一種是酮式,一種是烯醇式。酮式可與A互補配對,烯醇式可與G互補配對。在含有5—BU的培養(yǎng)基中培養(yǎng)大腸桿菌,得到少數(shù)突變體大腸桿菌,突變型大腸桿菌中的堿基數(shù)目不變,但(A+T)/(C+G)的堿基比例不同于原大腸桿菌。下列說法錯誤的是
A.5—BU誘發(fā)突變的機制是誘發(fā)DNA鏈發(fā)生堿基種類替換 |
B.5—BU誘發(fā)突變的機制是阻止堿基配對 |
C.培養(yǎng)過程中可導(dǎo)致A/T對變成G/C對 |
D.5—BU誘發(fā)突變發(fā)生在DNA分子復(fù)制過程中 |
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科目:高中生物 來源:2010年江蘇省灌云高級中學(xué)高一第二學(xué)期期末考試生物試題 題型:綜合題
(4分)根據(jù)書本知識回答下列問題:
(1)在DNA分子復(fù)制過程中,DNA分子 結(jié)構(gòu)能夠為復(fù)制提供精確的模板; 保證了復(fù)制能準確無誤的進行.
(2)人工獲得單倍體通常采用 的方法。生物進化的實質(zhì)是 的改變。
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科目:高中生物 來源:2014屆吉林省高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在DNA分子復(fù)制過程中,能與模板鏈中的腺嘌呤互補配對的含氮堿基是
A.尿嘧啶 B.胸腺嘧啶
C.胞嘧啶 D.鳥嘌呤
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科目:高中生物 來源:湖南省2010年高考適應(yīng)性測試理綜生物 題型:選擇題
5-溴尿嘧啶(5-BU)是胸腺嘧啶的類似物,可取代胸腺嘧啶。5- BU能產(chǎn)生兩種互變異構(gòu)體,一種是酮式,一種是烯醇式。酮式可與A互補配對,烯醇式可與G互補配對。在含有5- BU的培養(yǎng)基中培養(yǎng)大腸桿菌,得到少數(shù)突變體大腸桿菌,突變型大腸桿菌中的堿基數(shù)目不變,但(A+T)/(C+G)的堿基比例不同于原大腸桿菌。下列說法錯誤的是
A.5- BU誘發(fā)突變的機制是誘發(fā)DNA鏈發(fā)生堿基種類替換
B.5- BU誘發(fā)突變的機制是阻止堿基配對
C.培養(yǎng)過程中可導(dǎo)致A/T對變成G/C對,或G/C對變成A/T對
D.5- BU誘發(fā)突變發(fā)生在DNA分子復(fù)制過程中
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科目:高中生物 來源:2013屆廣東省中山市高一下期中考試生物試卷 題型:選擇題
DNA分子的解旋發(fā)生在 ( )
A.在復(fù)制和轉(zhuǎn)錄過程中都能發(fā)生 B.只在轉(zhuǎn)錄過程中
C.只在翻譯過程中 D.只在DNA分子復(fù)制過程中
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