【題目】高等植物生命過(guò)程中影響呼吸作用的因素有多種,據(jù)圖回答下列相關(guān)問(wèn)題。
(1)在測(cè)定呼吸作用相對(duì)速率時(shí),通常需要避光條件,其原因是 ,溫度主要影響 ,進(jìn)而影響呼吸作用的速率。
(2)能夠較長(zhǎng)時(shí)間維持較快呼吸速率的溫度稱(chēng)為適宜溫度,上圖是豌豆幼苗的呼吸速率隨時(shí)間變化的曲線圖,由圖可知,豌豆幼苗呼吸作用的適宜溫度是 ;溫度為40℃時(shí),豌豆幼苗呼吸速率隨時(shí)間變化的特點(diǎn)是 。
(3)呼吸作用反應(yīng)物也會(huì)影響呼吸作用,其影響大小通常用單位時(shí)間內(nèi)釋放CO2與吸收O2的比率來(lái)表示。若反應(yīng)物為丙酮酸時(shí)釋放CO2與吸收O2的比值X,反應(yīng)物為葡萄糖時(shí)的比值為Y,根據(jù)有氧呼吸有關(guān)過(guò)程,比較X與Y的大小關(guān)系是:X (填大于、等于或小于)Y。
【答案】
(1)避免光合作用的影響 ;(呼吸作用相關(guān)的)酶的活性
(2)30℃ ;短時(shí)間增大較長(zhǎng)時(shí)間減小
(3)大于
【解析】
試題分析:
(1)在光下,植物會(huì)進(jìn)行光合作用,吸收二氧化碳釋放氧氣,影響呼吸速率的測(cè)定。
(2)題干中“較長(zhǎng)時(shí)間維持較快呼吸速率”,結(jié)合曲線不難看出30℃符合要求,40℃僅在短時(shí)間呼吸速率較快,不符合要求。
(3)葡萄糖經(jīng)過(guò)有氧呼吸第一階段,1mol葡萄糖產(chǎn)生了2mol丙酮酸和4mol[H];如果丙酮酸氧化分解,2mol丙酮酸和1mol葡萄糖相比,產(chǎn)生的二氧化碳是形同的,但是由于2mol丙酮酸比1mol葡萄糖少了4mol[H],需要的氧氣就少2mol;用方程式可以表示如下:
呼吸底物為葡萄糖時(shí),有氧呼吸方程式為:C6H12O6+6H2O+6O2→6CO2+12H2O+能量;推算出Y=1
呼吸底物為丙酮酸時(shí),有氧呼吸方程式為:2C3H4O3+6H2O+5O2→6CO2+10H2O+能量;推算出X=1.2;
所以X大于Y。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)的鑒定與所用試劑、實(shí)驗(yàn)手段、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象搭配正確的是( )
A. DNA -甲基綠染液一加熱-紅色反應(yīng)
B. 蛋白質(zhì)-雙縮脲試劑-加熱-紫色反應(yīng)
C. 葡萄糖-斐林試劑-常溫下直接觀察-磚紅色沉淀
D. 脂肪-蘇丹Ⅲ染液-顯微鏡觀察-染成橘黃色
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為探究酵母菌的呼吸方式,在連通CO2和O2傳感器的100mL錐形瓶中,加入40mL活化酵母菌和60mL葡萄糖培養(yǎng)液,密封后在最適溫度下培養(yǎng),培養(yǎng)液中O2和CO2相對(duì)含量變化見(jiàn)下圖,有關(guān)分析正確的是
A. t1→t2,酵母菌的有氧呼吸速率不斷增加
B. t3時(shí),培養(yǎng)液中葡萄糖的消耗速率比t1時(shí)快
C. 若降低10℃培養(yǎng),O2相對(duì)含量達(dá)到穩(wěn)定所需時(shí)間會(huì)縮短
D. 實(shí)驗(yàn)后的培養(yǎng)液濾液加入適量酸性重鉻酸鉀溶液后變成藍(lán)色
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)“探究酵母菌的呼吸方式”實(shí)驗(yàn)的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 在探究無(wú)氧呼吸的實(shí)驗(yàn)中,可用石蠟層隔絕O2
B. 在探究有氧呼吸的實(shí)驗(yàn)中,可用NaOH溶液除去泵入空氣中的CO2
C. 實(shí)驗(yàn)中需控制的無(wú)關(guān)變量有溫度、pH等
D. 可通過(guò)觀察澄清石灰水是否變混濁來(lái)判斷酵母菌的呼吸方式
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】已知一個(gè)雙鏈DNA分子中共有100個(gè)堿基對(duì),其中G有30個(gè),則下列有關(guān)其他堿基數(shù)目的描述,不正確的是
A. T有20個(gè) B. C有30個(gè)
C. A+C=100個(gè) D. 嘌呤總堿基數(shù)有100個(gè)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面為人體內(nèi)某些信息分子作用的示意圖,a,b,c,d表示信息分子,據(jù)圖分析,下列敘述正確的是 ( )
A. a是促甲狀腺激素釋放激素,是由下丘腦分泌的
B. a激素只到達(dá)甲狀腺,c激素可到達(dá)全身細(xì)胞,但c只促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水的重吸收過(guò)程
C. d表示胰高血糖素,通過(guò)促進(jìn)葡萄糖的利用和轉(zhuǎn)化降低血糖濃度
D. 信息分子參與的a、c、d調(diào)節(jié)過(guò)程均存在反饋調(diào)節(jié)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖A、B、C、D、E表示某雄性動(dòng)物體內(nèi)處于不同分裂狀態(tài)或時(shí)期的細(xì)胞,坐標(biāo)圖中F、G、H、I表示該動(dòng)物精子產(chǎn)生過(guò)程中,不同時(shí)期細(xì)胞的a、b、c三種結(jié)構(gòu)或物質(zhì)的數(shù)量變化。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)以上A~E細(xì)胞中具有同源染色體的細(xì)胞有_________________(用字母表示);
(2)D細(xì)胞處于__________分裂的__________期,含有__________對(duì)同源染色體,D細(xì)胞名稱(chēng)__________;D細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞為圖中的__________細(xì)胞(用字母表示)。
(3)理論上這種動(dòng)物可產(chǎn)生__________種生殖細(xì)胞。
(4)A細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂形成精細(xì)胞的過(guò)程依次是(用字母表示)___________________,A細(xì)胞往往看不到染色體的形態(tài),原因是___________________________。
(5)根據(jù)F、G、H、I中a、b、c在不同時(shí)期的數(shù)量變化規(guī)律,判斷a、b、c物質(zhì)分別是:_______________、______________、_____________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】兩個(gè)氨基酸分子脫水縮合形成二肽時(shí)生成的一分子水中氫原子來(lái)自
A. R基 B. 氨基 C. 羧基和氨基 D. 羧基和R基
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于遺傳信息傳遞的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 線粒體和葉綠體中遺傳信息的傳遞遵循中心法則
B. DNA中的遺傳信息是通過(guò)轉(zhuǎn)錄傳遞給mRNA的
C. DNA中的遺傳信息可決定蛋白質(zhì)中氨基酸的排列順序
D. DNA病毒中沒(méi)有RNA,其遺傳信息的傳遞不遵循中心法則
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