【題目】免疫是機體的一種特殊的保護性生理功能，下列有關敘述正確的是

A. 機體主要依賴免疫調節(jié)維持內環(huán)境穩(wěn)態(tài)

B. 特異性免疫過程中，只有T細胞產(chǎn)生記憶細胞

C. 病原微生物侵襲，可引起機體產(chǎn)生特異性免疫

D. 如果神經(jīng)中樞受損，機體的特異性免疫功能完全喪失

【答案】C

【解析】機體主要依賴神經(jīng)-體液-免疫調節(jié)維持內環(huán)境穩(wěn)態(tài)，A錯誤；特異性免疫過程中，T細胞和B細胞均能產(chǎn)生記憶細胞，B錯誤；病原微生物侵襲，可引起機體產(chǎn)生特異性免疫，C正確；神經(jīng)中樞受損，機體的特異性免疫功能不會完全喪失，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】膽固醇、小分子脂肪酸、維生素D等物質以自由擴散的方式優(yōu)先通過細胞膜，這是因為(　　)

A. 細胞膜具有一定的流動性

B. 細胞膜是選擇透過性膜

C. 細胞膜的結構是以磷脂雙分子層為基本支架

D. 細胞膜上鑲嵌有各種形態(tài)的蛋白質分子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖圖所示，一植株被紙盒罩住，紙盒的一側開口，有單側光照，固定植株，旋轉紙盒，一段時間后，植株的生長狀況是甲；如果固定紙盒，旋轉植株，植株的生長狀況是乙；如果將紙盒和植株一起旋轉，植株的生長狀況是丙，則甲、乙、丙分別代表

A. 直立生長、向右彎曲生長、彎向盒開口方向生長

B. 向左彎曲生長、直立生長、彎向盒開口方向生長

C. 向右彎曲生長、向左彎曲生長、直立生長

D. 向右彎曲生長、直立生長、彎向盒開口方向生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖①表示某動物b基因正常轉錄過程中的局部圖解；圖②表示該生物某個體的體細胞內部分基因和染色體的關系；該生物的黑色素產(chǎn)生需要如圖③所示的3類基因參與控制，三類基因的控制均表現(xiàn)為完全顯性。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖①所示過程一般發(fā)生在細胞分裂的___________期，原因是________________________；能發(fā)生該過程的細胞結構有_______________________。

（2）圖①中，若b2為RNA鏈，當b2含堿基A和U分別為24%和18%時，則b1鏈所在的DNA分子中，G所占的比例為_________；該過程結束時，終止密碼子位于_______（b1/b2）鏈上。

（3）正常情況下，該生物細胞中含有b基因最多時為_______個，b基因相互分離發(fā)生在_________________________（時期）。

（4）由圖②所示的基因型可以推知，該生物體____________（能/不能/不能確定）合成黑色素，其中基因A和a的本質區(qū)別是______________________________。

（5）由圖③可以得出，基因可以通過_____________________________________從而控制生物的性狀，某一性狀也可能受多對基因控制。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】兩對相對性狀的基因自由組合，如果F2的性狀分離比為9:7，那么F1與隱性個體測交，與此對映的性狀分離比是

A．1:1 B．2:1 C．1:3 D．1:2:1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】給一氧化碳中毒的病人進行輸氧時，要在純氧中混入5%的二氧化碳氣體，以維持呼吸中樞的興奮，這主要是利用什么調節(jié)（ ）

A. 體液調節(jié) B. 神經(jīng)調節(jié)

C. 激素調節(jié) D. 內分泌調節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下有關基因重組的敘述，錯誤的是

A．純合體自交因基因重組導致子代性狀分離

B．基因重組可發(fā)生在有性生殖過程中

C．同胞兄妹的遺傳差異與父母基因重組有關

D．基因工程使大腸桿菌能產(chǎn)生人胰島素是基因重組的結果

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于纖維素酶組分的是（ ）

A. C1酶 B. Cx酶 C. 葡萄糖苷酶 D. 半乳糖苷酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知一批基因型為AA和Aa的豌豆種子，其數(shù)目之比為5:2，將這批種子種下，自然狀態(tài)下，（假設結實率相同）其子代中基因型為AA、Aa、aa的種子數(shù)之比為

A. 3:5:1 B. 11:2:1 C. 13:2:1 D. 36:12:1

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