9.Ⅰ、牽;ǖ幕ㄉ苫騌和r控制,葉的形態(tài)由基因H和h控制.如表是3組不同親本的雜交及結(jié)果,請分析回答:
雜交組合親本的表現(xiàn)型后代的表現(xiàn)型及數(shù)目
紅色闊葉紅色窄葉白色闊葉白色窄葉
白色闊葉×紅色窄葉40303970
紅色窄葉×紅色窄葉04300140
白色闊葉×紅色窄葉413000
(1)根據(jù)第①或③組合可判斷闊葉對窄葉最可能為顯性;根據(jù)第②或③組合可判斷花色中紅色為顯性.
(2)雜交組合中親本的基因型分別是①rrHH×Rrhh、②Rrhh×Rrhh.
(3)雜交組合①產(chǎn)生的紅色闊葉與白色闊葉再雜交,得到白色窄葉的概率是$\frac{1}{8}$.
Ⅱ、某野生型牽;ǖ幕ㄉ蓛蓪蚬餐瑳Q定(兩對基因遵循自由組合定律):A和a,B和b.這兩對基因在決定牽;ǖ念伾珪r其表現(xiàn)型與基因型的關(guān)系如表:
花色表現(xiàn)型紫色紅色白色
基因型ABAbb或aaB沒有A和B基因
請回答下列問題:
(1)若一株紫色牽;ê鸵恢臧咨珷颗;s交后,子代紫色:紅色:白色=1:2:1,則兩株親本牽;ǖ幕蛐头謩e為AaBb、aabb.
(2)兩株純合紅色牽牛花做親本異花授粉,得到子代F1為紫花,之后讓F1自花授粉,F(xiàn)2代的表現(xiàn)型及比例是紫色:紅色:白色=9:6:1.

分析 Ⅰ、根據(jù)題意和圖表分析可知:根據(jù)組合①:白色闊葉×紅色窄葉的后代有紅色和白色,所以無法判斷其顯隱關(guān)系,但后代只有闊葉,說明闊葉對窄葉為顯性;根據(jù)組合②:紅色窄葉×紅色窄葉,親本和子代都窄葉,無法判斷闊葉與窄葉的顯隱關(guān)系,但后代有紅色和白色,說明出現(xiàn)性狀分離,可判斷紅色對白色為顯性;根據(jù)組合③:白色闊葉×紅色窄葉的后代只有紅色闊葉,可判斷紅色對白色為顯性、闊葉對窄葉為顯性.
Ⅱ、分析表格可知,同時具有A和B基因時表現(xiàn)為紫色,隱性純合即aabb時表現(xiàn)為白色,其它表現(xiàn)為紅色,因此可以利用基因的自由組合定律進行有關(guān)計算.

解答 解:Ⅰ(1)根據(jù)組合①:白色闊葉×紅色窄葉的后代有紅色和白色,所以無法判斷其顯隱關(guān)系,但后代只有闊葉,說明闊葉對窄葉為顯性;根據(jù)組合②:紅色窄葉×紅色窄葉,親本和子代都窄葉,無法判斷闊葉與窄葉的顯隱關(guān)系,但后代有紅色和白色,說明出現(xiàn)性狀分離,可判斷紅色對白色為顯性;根據(jù)組合③:白色闊葉×紅色窄葉的后代只有紅色闊葉,可判斷紅色對白色為顯性、闊葉對窄葉為顯性.
(2)由于組合①白色闊葉×紅色窄葉的后代紅色闊葉:白色闊葉=1:1,所以親本的基因型為rrHH×Rrhh;由于組合②紅色窄葉×紅色窄葉的后代紅色窄葉:白色窄葉=3:1,所以親本的基因型為Rrhh×Rrhh.
(3)雜交組合①親本的基因型為rrHH×Rrhh,其產(chǎn)生的子代是RrHh、rrHh,子代再雜交,后代隱性純合子的概率是$\frac{1}{2}×\frac{1}{4}=\frac{1}{8}$.
Ⅱ(1)若一株紫色牽;ǎˋ_B_)和一株白色牽;ǎ╝abb)雜交后,子代紫色:紅色:白色=1:2:1,因此紫色牽;▌t兩株親本牽;ǖ幕蛐头謩e為AaBb、aabb.
(2)兩株純合紅色牽;ㄗ鲇H本異花授粉,得到子代F1為紫花,因此親本基因型分別為AAbb和aaBB,之后讓F1(AaBb)自花授粉,F(xiàn)2代的表現(xiàn)型及比例是紫色:紅色:白色=9:6:1.
故答案是:
Ⅰ、(1)①或③紅色
(2)rrHH×Rrhh     Rrhh×Rrhh
(3)$\frac{1}{8}$
Ⅱ、(1)AaBb,aabb
(2)紫色:紅色:白色=9:6:1

點評 本題考查了基因的自由組合定律的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生分析表格的能力、判斷性狀的顯隱性關(guān)系及個體基因型的能力、從題中獲取有效信息的能力、以及能用數(shù)學(xué)方式準確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容、以及數(shù)據(jù)處理能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2016屆黑龍江省高三上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某生物的基因型為AaBB,通過下列技術(shù)可以分別將它轉(zhuǎn)變?yōu)橐韵禄蛐偷纳铮孩貯ABB;②aB;③AaBBC;④AAaaBBBB。則以下排列正確的是 ( )

A.誘變育種、轉(zhuǎn)基因技術(shù)、花藥離體培養(yǎng)、細胞融合

B.雜交育種、花藥離體培養(yǎng)、轉(zhuǎn)基因技術(shù)、多倍體育種

C.花藥離體培養(yǎng)、誘變育種、多倍體育種、轉(zhuǎn)基因技術(shù)

D.多倍體育種、花藥離體培養(yǎng)、誘變育種、轉(zhuǎn)基因技術(shù)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖為某種群的種群數(shù)量隨時間變化的曲線,請回答:
(1)種群數(shù)量在a~c段呈J型曲線增長.
(2)能夠表示環(huán)境容量的是圖中的K2(填字母).
(3)如果該曲線代表的是人工栽培的經(jīng)濟林木,最好是在b~c段進行部分砍伐使數(shù)量保持在b(填字母)以獲得最大的經(jīng)濟效益.
(4)若該曲線為農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的田鼠種群數(shù)量變化曲線,且田鼠數(shù)量在K2時會發(fā)生嚴重鼠害.那么應(yīng)該在a點進行防治效果很好.由于鼠害嚴重,圖中顯示人們在d點開始采取了某一種措施,有效地防止了鼠害.下列哪一措施是有效的?B
A.大劑量施用了一次鼠藥           B.引入和保護了田鼠的天敵
C.將田鼠驅(qū)趕出農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)        D.在農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)之外投放餌料
某個活動小組對1公頃的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)進行調(diào)查.第一次捕獲并標記39只鼠,第二次捕獲34只鼠,其中標記的鼠有15只.那么,該田鼠種群的種群密度是88只/公頃.
(5)若該曲線為我國最近幾年某鄉(xiāng)村的人口數(shù)量變化曲線,d點之后人口數(shù)量銳減的主要原因最可能是B
A.出生率大于死亡率               B.遷出率大于遷入率
C.農(nóng)村空氣狀況變差               D.農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)遭到嚴重破壞.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列屬于原核生物的是 ( )

A.水綿 B.肺炎雙球菌 C.酵母菌 D.艾滋病病毒

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.某同學(xué)在高倍物鏡下使用顯微鏡,下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.高倍鏡下觀察到的細胞比低倍鏡下大且數(shù)目多
B.在明亮的環(huán)境下,觀察透明的材料應(yīng)用凹面鏡和較大光圈
C.先用粗準焦螺旋,再用細準焦螺旋
D.找到某細胞位于視野左上方,要將其移至視野中央,需將裝片向左下方移動

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.科學(xué)家將人的生長激素基因與大腸桿菌的DNA分子進行重組,并成功地在大腸桿菌中得以表達.但在進行基因工程的操作過程中,需使用特定的限制酶切割目的基因和質(zhì)粒,便于重組和篩選.已知限制酶Ⅰ的識別序列和切點是-GGATCC-,限制酶Ⅱ的識別序列和切點是-GATC-,請據(jù)圖回答:

(1)過程①所需要的酶是逆轉(zhuǎn)錄酶.
(2)在構(gòu)建基因表達載體的過程中,應(yīng)用限制酶Ⅰ切割質(zhì)粒,用限制酶Ⅱ切割目的基因.用
限制酶切割目的基因和載體后形成的黏性末端通過堿基互補配對原則進行連接.人的基因之所以能與大腸桿菌的DNA分子進行重組,原因是人的基因與大腸桿菌DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)相同.
(3)在過程③中一般將受體大腸桿菌用CaCl2進行處理,以增大細胞壁的通透性,使含有目的基因的重組質(zhì)粒容易進入受體細胞.
(4)將得到的大腸桿菌B涂布在一個含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上,得到如圖a所示的結(jié)果(圓點表示菌落),該結(jié)果說明能夠生長的大腸桿菌中已導(dǎo)入了普通質(zhì)粒或重組質(zhì)粒,反之則沒有導(dǎo)入;再將滅菌絨布按到培養(yǎng)基a上,使絨布表面沾上菌落,然后將絨布按到含四環(huán)素的培養(yǎng)基上培養(yǎng),得到如圖b所示的結(jié)果(圓圈表示與圖a中培養(yǎng)基上對照無菌落的位置).與圖b圓圈相對應(yīng)的圖a中的菌落表現(xiàn)型是抗氨芐青霉素但不抗四環(huán)素,這些大腸桿菌中導(dǎo)入了重組質(zhì)粒.
(5)人體的生長激素基因能在大腸桿菌體內(nèi)成功表達是因為共同一套(遺傳)密碼子.目的基因?qū)氪竽c桿菌中后表達的過程是生長激素基因$\stackrel{轉(zhuǎn)錄}{→}$mRNA$\stackrel{翻譯}{→}$生長激素.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.據(jù)報道,一些不法商家生產(chǎn)的所謂100%純牛奶居然與牛沒有關(guān)系,只要用香精、糖和自來水就可以生產(chǎn)出鮮奶,更為駭人聽聞的是一些不法商家利用垃圾堆里的破舊皮具,經(jīng)化學(xué)處理,水解出皮革中原有的蛋白(稱人造蛋白).請設(shè)計實驗探究人造蛋白是否比缺乏蛋白質(zhì)更有害兒童正常發(fā)育.
(1)實驗材料:幼齡大白鼠若干、真正的純奶、不含任何蛋白質(zhì)的假牛奶、含有人造蛋白的假牛奶,發(fā)育狀況測定裝置(可測定一定的發(fā)育狀況指標)等.
(2)實驗步驟:
①選取年齡相當、體重相近、發(fā)育良好的幼齡大白鼠若干,隨機平均分為三組,標記為A、B、C,分別飼養(yǎng).
②每天分別給A、B、C三組大白鼠飼喂等量的真正的純牛奶、不含任何蛋白質(zhì)的假牛奶、含人造蛋白的假牛奶.
③在相同且適宜條件下飼養(yǎng)一段時間.
④用發(fā)育狀況測定裝置測定A、B、C三組大白鼠的發(fā)育情況,記錄各組發(fā)育狀況指標,計算各組的平均值,比較分析.
(3)預(yù)測實驗結(jié)果.
①A組發(fā)育正常,B、C組發(fā)育均不正常,但B組比C組發(fā)育狀況好,差異明顯,說明人造蛋白比缺乏蛋白質(zhì)更有害兒童
正常發(fā)育.
②A組發(fā)育正常,B、C組發(fā)育均不正常,但B、C兩組發(fā)育狀況指標差異不顯著,說明“人造蛋白”并不比缺乏蛋白質(zhì)更有害兒童正常發(fā)育.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,所有的細胞都( 。
A.含有染色體和蛋白質(zhì)B.能獨立完成各項生命活動
C.含有細胞膜和核糖體D.能合成糖原并以糖類作為能源物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.蠑螈受精卵橫縊實驗、傘藻核移植實驗不能說明( 。
A.細胞分裂與細胞核有關(guān)B.傘帽的形成與細胞核有關(guān)
C.傘帽的形成與細胞質(zhì)有關(guān)D.細胞核控制著細胞的遺傳與代謝

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同步練習(xí)冊答案