在轉(zhuǎn)基因植物(如抗蟲棉)的培育中，成功與否最終要看（　　　 ）

A.用什么方法獲得目的基因

B.選擇運(yùn)載體是否得當(dāng)

C.重組DNA分子的結(jié)構(gòu)和大小

D.是否賦予了植物抗性

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：黑龍江省哈六中2010-2011學(xué)年高二下學(xué)期期中考試生物試題 題型：071

下面是在農(nóng)桿菌Ti質(zhì)�；A(chǔ)上構(gòu)建的植物抗蟲基因表達(dá)載體的示意圖。請據(jù)圖回答：

（1）為了擴(kuò)大基因表達(dá)載體的數(shù)量，需將基因表達(dá)載體再植入農(nóng)桿菌中并對農(nóng)桿菌進(jìn)行培養(yǎng)，此時，在培養(yǎng)農(nóng)桿菌的培養(yǎng)基中應(yīng)加入________，該培養(yǎng)基按用途劃分屬于________。

（2）帶有抗蟲基因的農(nóng)桿菌進(jìn)入棉花細(xì)胞后，要檢測抗蟲基因是否插入到棉花的染色體DNA上，常用的方法是________；要檢測抗蟲基因在棉花體內(nèi)是否翻譯成蛋白質(zhì)，必需先從轉(zhuǎn)基因棉花中提取蛋白質(zhì)，再用相應(yīng)的________方法來確定是否已形成毒蛋白；如果在個體水平上鑒定抗蟲基因是否轉(zhuǎn)化成功，可以通過________實驗來實現(xiàn)。

（3）Ti質(zhì)粒的分子大小有200 kb（千堿基對）左右，然而能進(jìn)入植物細(xì)胞的只有一小部分約25 kb（稱為T－DNA）。在這一小部分的兩端各有一個25 bp（堿基對）長的重復(fù)序列LB和RB，這兩個序列對這一小部分DNA進(jìn)入植物細(xì)胞是不可缺少的。實驗證明只要Ti質(zhì)粒上保留了這兩個序列，即使這兩個序列之間的其它序列被不同程度地改變（如插入一個外源DNA片段），這一小部分也仍然可以轉(zhuǎn)移并整合到植物的基因組中。

①在構(gòu)建的T－DNA過程中，還應(yīng)該具有________和________等結(jié)構(gòu)，才能保證進(jìn)入植物體的抗蟲基因能夠順利表達(dá)。

②Ti質(zhì)粒不同于其它質(zhì)粒的最大特點(diǎn)就是它含有T－DNA，如果給你一個不含T－DNA的質(zhì)粒，你如何把它構(gòu)建成含有T－DNA的質(zhì)粒？________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年紹興一中高三回頭考生物試卷 題型：綜合題

Ⅰ 黃瓜是二倍體植物(染色體2N＝24)。有一種三體，其6號染色體的同源染色體有三條(比正常的番茄多了一條6號染色體)。三體在減數(shù)分裂聯(lián)會時，形成一個二價體和一個單價體；即：3條同源染色體中的任意2條隨意配對聯(lián)會，另1條同源染色體不能配對，減數(shù)第一次分裂的后期，組成二價體的同源染色體正常分離，組成單價體的1條染色體隨機(jī)地移向細(xì)胞的任何一極，而其他如5號染色體正常配對、分離(如圖所示)。

(1)設(shè)三體黃瓜的基因型為AABBb，則花粉的基因型及其比例是________________。則根尖分生區(qū)連續(xù)分裂兩次所得到的子細(xì)胞的基因型為________。
(2)以馬鈴薯葉型(dd)的二倍體番茄為父本，以正常葉型(DDD)的三體番茄為母本(純合體)進(jìn)行雜交。試回答下列問題：
①假設(shè)D(或d)基因不在第6號染色體上，使F1的三體植株正常葉型與二倍體馬鈴薯葉型雜交，雜交子代葉型的表現(xiàn)型及比例為________。
②假設(shè)D(或d)基因在第6號染色體上，使F1的三體植株正常葉型與二倍體馬鈴薯葉型雜交，雜交子代葉型的表現(xiàn)型及比例為________。
Ⅱ我國科學(xué)家成功的將蘇動芽孢桿菌的抗蟲基因?qū)朊藁?xì)胞中，培育的抗蟲棉對棉鈴蟲毒殺效果高達(dá)80%--100%

（1）若某一個棉花受體細(xì)胞中導(dǎo)入并整合了兩種抗蟲基因，如圖     所示，將該細(xì)胞經(jīng)組織培育成一株抗蟲棉植株A      ，讓該抗蟲植株A自交，后代中抗蟲植株出現(xiàn)的概率為     。若該抗蟲植株A與普通棉雜交得到F1，F(xiàn)1中抗蟲植株與不抗蟲植株比例是：     。
（2）科學(xué)家們預(yù)言，即使是純種“轉(zhuǎn)基因抗蟲棉”，獨(dú)立種植若干代以后植株的抗蟲能力也將下降。請簡要分析可能原因。
①                         
②                         

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2010～2011學(xué)年度黑龍江省高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型：綜合題

（16分）下面是在農(nóng)桿菌Ti質(zhì)�；A(chǔ)上構(gòu)建的植物抗蟲基因表達(dá)載體的示意圖。請據(jù)圖回答：

（1）為了擴(kuò)大基因表達(dá)載體的數(shù)量，需將基因表達(dá)載體再植入農(nóng)桿菌中并對農(nóng)桿菌進(jìn)行培養(yǎng)，此時，在培養(yǎng)農(nóng)桿菌的培養(yǎng)基中應(yīng)加入              ，該培養(yǎng)基按用途劃分屬于 。

（2）帶有抗蟲基因的農(nóng)桿菌進(jìn)入棉花細(xì)胞后，要檢測抗蟲基因是否插入到棉花的染色體DNA上，常用的方法是               ；要檢測抗蟲基因在棉花體內(nèi)是否翻譯成蛋白質(zhì)，必需先從轉(zhuǎn)基因棉花中提取蛋白質(zhì)，再用相應(yīng)的   方法來確定是否已形成毒蛋白；如果在個體水平上鑒定抗蟲基因是否轉(zhuǎn)化成功，可以通過   實驗來實現(xiàn)。

（3）Ti質(zhì)粒的分子大小有200kb（千堿基對）左右，然而能進(jìn)入植物細(xì)胞的只有一小部分約25kb（稱為T—DNA）。在這一小部分的兩端各有一個25bp（堿基對）長的重復(fù)序列LB和RB，這兩個序列對這一小部分DNA進(jìn)入植物細(xì)胞是不可缺少的。實驗證明只要Ti質(zhì)粒上保留了這兩個序列，即使這兩個序列之間的其它序列被不同程度地改變（如插入一個外源DNA片段），這一小部分也仍然可以轉(zhuǎn)移并整合到植物的基因組中。

①  在構(gòu)建的T—DNA過程中，還應(yīng)該具有和  等結(jié)構(gòu)，才能保證進(jìn)入植物體的抗蟲基因能夠順利表達(dá)。

②Ti質(zhì)粒不同于其它質(zhì)粒的最大特點(diǎn)就是它含有T—DNA，如果給你一個不含T—DNA的質(zhì)粒，你如何把它構(gòu)建成含有T—DNA的質(zhì)粒？               。

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

I.（7分）蘇云金桿菌是一種對昆蟲有毒害作用的細(xì)菌，其殺蟲活性物質(zhì)主要是一類伴孢晶體蛋白。伴孢晶體蛋白經(jīng)昆蟲腸液消化成毒性肽，并因此導(dǎo)致昆蟲死亡。自1993年培育轉(zhuǎn)基因植物抗蟲棉成功后，研究者又將抗蟲基因成功地導(dǎo)入水稻細(xì)胞中。在培育轉(zhuǎn)基因植物的研究中，抗除草基因(har)常作為標(biāo)記基因。這樣培育出來的轉(zhuǎn)基因水稻既能抗蟲又能抗除草劑，便于田間管理。如圖為獲得轉(zhuǎn)基因水稻的技術(shù)流程，請據(jù)圖回答：

 


(1)水稻細(xì)胞的基因結(jié)構(gòu)與蘇云金桿菌有所不同，其主要特點(diǎn)是                       。

(2)要獲得該抗蟲基因，可采用的方法有               、               。

(3)C過程的水稻細(xì)胞經(jīng)過          形成愈傷組織。培養(yǎng)基中除了含有必要營養(yǎng)物質(zhì)，瓊脂和激素外，還必須加入           。

(4)如果抗蟲基因在水稻細(xì)胞中成功表達(dá)，請用中心法則形式表示該基因的表達(dá)過程。                                 。

(5)種植上述轉(zhuǎn)基因植物，它所攜帶的目的基因可能通過花粉傳遞給近緣物種，造成“基因污染”。如果把目的基因?qū)肴~綠體DNA中，就可以避免“基因污染”，原因是              。

Ⅱ.（8分）右圖為科學(xué)家Milstein和Kohler用小鼠制備單克隆抗

體的過程示意圖。據(jù)此回答：

（1）產(chǎn)生b細(xì)胞的畸形分化過程，其根本原因是由于               。

（2）此方法得到的抗體的特點(diǎn)是       、        、            。

e中的細(xì)胞在運(yùn)輸抗體時用到的細(xì)胞器有       、          、         。

（3）治療癌癥可用“生物導(dǎo)彈”，這種方法優(yōu)于化療的原因

是                     ，且用藥量少，無毒副作用。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2010～2011學(xué)年度黑龍江省哈六中高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型：綜合題

（16分）下面是在農(nóng)桿菌Ti質(zhì)�；A(chǔ)上構(gòu)建的植物抗蟲基因表達(dá)載體的示意圖。請據(jù)圖回答：

（1）為了擴(kuò)大基因表達(dá)載體的數(shù)量，需將基因表達(dá)載體再植入農(nóng)桿菌中并對農(nóng)桿菌進(jìn)行培養(yǎng)，此時，在培養(yǎng)農(nóng)桿菌的培養(yǎng)基中應(yīng)加入             ，該培養(yǎng)基按用途劃分屬于。
（2）帶有抗蟲基因的農(nóng)桿菌進(jìn)入棉花細(xì)胞后，要檢測抗蟲基因是否插入到棉花的染色體DNA上，常用的方法是              ；要檢測抗蟲基因在棉花體內(nèi)是否翻譯成蛋白質(zhì)，必需先從轉(zhuǎn)基因棉花中提取蛋白質(zhì)，再用相應(yīng)的  方法來確定是否已形成毒蛋白；如果在個體水平上鑒定抗蟲基因是否轉(zhuǎn)化成功，可以通過  實驗來實現(xiàn)。
（3）Ti質(zhì)粒的分子大小有200kb（千堿基對）左右，然而能進(jìn)入植物細(xì)胞的只有一小部分約25kb（稱為T—DNA）。在這一小部分的兩端各有一個25bp（堿基對）長的重復(fù)序列LB和RB，這兩個序列對這一小部分DNA進(jìn)入植物細(xì)胞是不可缺少的。實驗證明只要Ti質(zhì)粒上保留了這兩個序列，即使這兩個序列之間的其它序列被不同程度地改變（如插入一個外源DNA片段），這一小部分也仍然可以轉(zhuǎn)移并整合到植物的基因組中。
① 在構(gòu)建的T—DNA過程中，還應(yīng)該具有和 等結(jié)構(gòu)，才能保證進(jìn)入植物體的抗蟲基因能夠順利表達(dá)。
②Ti質(zhì)粒不同于其它質(zhì)粒的最大特點(diǎn)就是它含有T—DNA，如果給你一個不含T—DNA的質(zhì)粒，你如何把它構(gòu)建成含有T—DNA的質(zhì)粒？              。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案