【題目】圖1表示細(xì)胞生物遺傳信息傳遞某過程,圖2表示DNA結(jié)構(gòu)片段。請回答下列問題:

(1)在遺傳物質(zhì)的探索歷程中,艾弗里在格里菲思實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,通過實(shí)驗(yàn)找出了導(dǎo)致細(xì)菌轉(zhuǎn)化的轉(zhuǎn)化因子,赫爾希則完成了“噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)”,他們的實(shí)驗(yàn)中共同、核心的設(shè)計(jì)思路是_____________

(2)圖1所示的遺傳信息傳遞過程為__________, 其中不同于圖 2 的堿基互補(bǔ)配對方式是__________

(3)科學(xué)家在探究DNA 復(fù)制特點(diǎn)時運(yùn)用的主要技術(shù)是____________________。若把圖2所示DNA放在含15N 的培養(yǎng)液中復(fù)制3代, 子代中含14N的DNA所占比例為__________。在DNA復(fù)制過程中作用于b點(diǎn)的酶是__________

(4)若通過“PCR”技術(shù)共得到32個圖2中的DNA片段,則至少要向試管中加入________個腺嘌呤脫氧核苷酸。

(5)若人組織中的細(xì)胞已失去分裂能力,則其細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的流動方向?yàn)?/span>__________

【答案】沒辦法將DNA和蛋白質(zhì)分開,直接去觀察DNA或蛋白質(zhì)的作用轉(zhuǎn)錄A﹣U同位素示蹤技術(shù)1/8DNA解旋酶124

【解析】

考查遺傳物質(zhì)探索歷程中實(shí)驗(yàn)的思路、運(yùn)用的技術(shù),對中心法則和DNA結(jié)構(gòu)的理解

(1)艾弗里和格里菲思實(shí)驗(yàn)以及噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)共同、核心的設(shè)計(jì)思路是:將DNA和蛋白質(zhì)分開,單獨(dú)、直接去觀察DNA或蛋白質(zhì)的作用。

(2)圖1所示是細(xì)胞生物遺傳信息的流動,有AU的堿基配對,所以遺傳信息傳遞過程為轉(zhuǎn)錄。圖2DNA的復(fù)制, 其中不同于圖 2 的堿基互補(bǔ)配對方式是A﹣U。

(3)探究DNA 復(fù)制特點(diǎn)時運(yùn)用的主要技術(shù)是同位素示蹤技術(shù)。

2所示的DNA,一條鏈含15N,另一條鏈含14N,若把圖2所示DNA放在含15N的培養(yǎng)液中復(fù)制3代,凡是新形成的子鏈都含有15N,子代DNA分子總數(shù)是8,根據(jù)半保留復(fù)制,其中含14NDNA分子數(shù)為1,因此子代中含14NDNA所占比例為1/8。

B代表的是氫鍵,作用于b點(diǎn)的酶是DNA解旋酶。

(4)圖示片段含有4個腺嘌呤脫氧核苷酸,若通過“PCR”技術(shù)共得到32DNA片段,相當(dāng)于新和成31個片段,則至少要向試管中加入31×4=124個腺嘌呤脫氧核苷酸。

(5)若細(xì)胞已失去分裂能力,則DNA不再復(fù)制,只有轉(zhuǎn)錄和翻譯,則其細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的流動方向?yàn)?/span> 。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖甲表示基因型為AaBb的某高等動物處于細(xì)胞分裂不同時期的圖像;乙表示該動物細(xì)胞分裂的不同時期染色體數(shù)目變化曲線。

(1)圖甲中具有同源染色體的細(xì)胞有___________(填字母)。

(2)甲圖中C細(xì)胞的名稱叫___________;其中E細(xì)胞所處的分裂時期屬于乙圖中的___________階段(填標(biāo)號)。

(3)在圖乙所示的細(xì)胞分裂過程中,染色體移向細(xì)胞兩極發(fā)生在圖乙中的___________時期(填標(biāo)號)。

(4)圖丙表示該動物形成生殖細(xì)胞的過程圖解,圖丁表示某細(xì)胞中染色體與基因的位置關(guān)系。圖丁對應(yīng)于圖丙中的___________(填寫①、②或③);細(xì)胞Ⅳ的基因型是______________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于育種的敘述,正確的是

A. 誘變育種是通過改變原有基因結(jié)構(gòu)而導(dǎo)致新品種出現(xiàn)的方法

B. 雜交育種的原理是基因重組,基因重組發(fā)生在親本受精過程中

C. 基因工程育種中,需要用DNA聚合酶連接目的基因和運(yùn)載體

D. 通過雜交育種方式培育新品種,純合子從F1就可以進(jìn)行選擇

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【題目】讓獨(dú)立遺傳的黃色非甜玉米YYSS與白色甜玉米yyss雜交,得F1F1自交得F2,在F2中得到白色甜玉米80株,那么F2中表現(xiàn)型不同于雙親的雜合植株應(yīng)約為

A160 B240

C320 D480

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某動物細(xì)胞分裂的示意圖,據(jù)圖判新該細(xì)胞

A. 該細(xì)胞內(nèi)含有3個染色體組

B. 含有3對同源染色體,分別是e和e、F和F、G和g

C. 通過G和g基因的不同可斷定一定發(fā)生過基因突變

D. 一定是一個次級卵母細(xì)胞,并且只分裂形成1種卵細(xì)胞

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【題目】豌豆素是野生型豌豆產(chǎn)生的一種抵抗真菌侵染的化學(xué)物質(zhì)。研究人員對純種野生型豌豆進(jìn)行誘變處理,培育出兩個不能產(chǎn)生豌豆素的純種(品系甲、品系乙)。下面是對其遺傳特性的研究實(shí)驗(yàn)。請回答下列問題:

(1)根據(jù)上述雜交結(jié)果,可以推測:品系甲與品系乙存在__________對等位基因的控制,豌豆素性狀的遺傳遵循__________定律,品系甲和品系乙的基因型分別為____________________(若受一對等位基因控制,基因用A、a表示,若受兩對等位基因控制,基因用A、a和表示,以此類推),實(shí)驗(yàn)一中F2出現(xiàn)所示性狀及其比例的原因是F1產(chǎn)生配子時,________________________________________

(2)現(xiàn)要進(jìn)一步驗(yàn)證上述推測,請利用上述實(shí)驗(yàn)中的材料設(shè)計(jì)雜交實(shí)驗(yàn)予以驗(yàn)證,要求簡要寫出雜交實(shí)驗(yàn)的過程,并預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

過程:選用實(shí)驗(yàn)一的F1與品系____________雜交。

結(jié)果:____________________________________________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】DNA分子一條鏈中A+T/C+G=a,則其互補(bǔ)鏈中該比值為 ( )

A. a B. 1/a C. 1 D. 1-1/a

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【題目】關(guān)于蛋白質(zhì)生物合成的敘述,錯誤的是

A. —種tRNA只能轉(zhuǎn)運(yùn)攜帶一種氨基酸

B. tRNA上只有三個堿基,能與密碼子互補(bǔ)配對,稱之為反密碼子

C. 一個mRNA分子可以同時結(jié)合多個核糖體,同時合成多條肽鏈

D. 大腸桿菌與人體胰島B細(xì)胞翻譯合成肽鏈時,氨基酸之間的連接方式是相同

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【題目】甲至丁圖是某二倍體生物生殖器官中的一些細(xì)胞分裂圖,下列說法正確的是(
A.遺傳定律發(fā)生在甲、乙兩圖表示的細(xì)胞分裂時期
B.乙圖所示時期,該細(xì)胞中有兩個四分體和兩個染色體組
C.甲、乙、丙、丁所示細(xì)胞可出現(xiàn)在卵原細(xì)胞分裂過程中
D.丁是由乙經(jīng)過減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生的卵細(xì)胞

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