普通西瓜植株為二倍體(2N=22),花單性,雌雄同株,用普通西瓜培育三倍體無籽西瓜的主要過程可用下圖表示:

(1)在幼苗期用一定濃度的秋水仙素處理二倍體植株,秋水仙素的作用機(jī)理是       。
(2)西瓜的紅瓤(R)對黃瓤(r)為顯性。用基因型為rrrr的四倍體植株做母本,基因型為RR的二倍體植株做父本雜交,當(dāng)年所結(jié)西瓜的瓜瓤的顏色是      ,將其種子種下去,長成的植株的基因型是               。
(3)已知西瓜的果皮深色(B)對淺色(b)是顯性。若將四倍體西瓜(bbbb)和二倍體西瓜(BB)間行種植,結(jié)果發(fā)現(xiàn)四倍體西瓜植株上所結(jié)的種子,播種后發(fā)育成的植株中既有四倍體又有三倍體。那么,能否從這些植株所結(jié)西瓜的果皮顏色直接判斷出這些植株是四倍體還是三倍體呢?請用遺傳圖解解釋,并作簡要說明。

(1)抑制紡錘體的形成,使染色體數(shù)目加倍

(2)黃色    Rrr
(3)(4分)
簡要說明:若四倍體西瓜(bbbb)自交,則子代為bbbb,所結(jié)西瓜果皮為淺色;若四倍體西瓜(bbbb)作母本,二倍體西瓜(BB)作父本,則子代為Bbb,所結(jié)西瓜果皮為深色,所以四倍體植株上收獲得的種子發(fā)育成的植株所結(jié)的西瓜,深色果皮的為三倍體無籽西瓜,淺色果皮的為四倍體西瓜。

解析

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

普通西瓜植株為二倍體(2N=22),花單性,雌雄同株,用普通西瓜培育三倍體無籽西瓜的主要過程可用下圖表示:

(1)在幼苗期用一定濃度的秋水仙素處理二倍體植株,秋水仙素的作用機(jī)理是       

(2)西瓜的紅瓤(R)對黃瓤(r)為顯性。用基因型為rrrr的四倍體植株做母本,基因型為RR的二倍體植株做父本雜交,當(dāng)年所結(jié)西瓜的瓜瓤的顏色是       ,將其種子種下去,長成的植株的基因型是                。

(3)已知西瓜的果皮深色(B)對淺色(b)是顯性。若將四倍體西瓜(bbbb)和二倍體西瓜(BB)間行種植,結(jié)果發(fā)現(xiàn)四倍體西瓜植株上所結(jié)的種子,播種后發(fā)育成的植株中既有四倍體又有三倍體。那么,能否從這些植株所結(jié)西瓜的果皮顏色直接判斷出這些植株是四倍體還是三倍體呢?請用遺傳圖解解釋,并作簡要說明。

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科目:高中生物 來源:2010屆安徽省馬鞍山市加雙語學(xué)校高考模擬試卷(二) 題型:綜合題

普通西瓜植株為二倍體(2N=22),花單性,雌雄同株,用普通西瓜培育三倍體無籽西瓜的主要過程可用下圖表示:

 

(1)在幼苗期用一定濃度的秋水仙素處理二倍體植株,秋水仙素的作用機(jī)理是       

(2)西瓜的紅瓤(R)對黃瓤(r)為顯性。用基因型為rrrr的四倍體植株做母本,基因型為RR的二倍體植株做父本雜交,當(dāng)年所結(jié)西瓜的瓜瓤的顏色是       ,將其種子種下去,長成的植株的基因型是               

(3)已知西瓜的果皮深色(B)對淺色(b)是顯性。若將四倍體西瓜(bbbb)和二倍體西瓜(BB)間行種植,結(jié)果發(fā)現(xiàn)四倍體西瓜植株上所結(jié)的種子,播種后發(fā)育成的植株中既有四倍體又有三倍體。那么,能否從這些植株所結(jié)西瓜的果皮顏色直接判斷出這些植株是四倍體還是三倍體呢?請用遺傳圖解解釋,并作簡要說明。

 

 

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科目:高中生物 來源:專項題 題型:讀圖填空題

普通西瓜植株為二倍體(2N=22),花單性,雌雄同株,用普通西瓜培育三倍體無子西瓜的主要過程可用下面的圖解表示:
(1)秋水仙素的作用機(jī)理是_________________。
(2)已知西瓜的果皮深色(B)對淺色(b)是顯性。四倍體西瓜和二倍體西瓜間行種植時,四倍體植株上所結(jié)的西瓜中的種子將來發(fā)育成的既有四倍體植株(自花受粉),又有三倍體植株(雜交)。請選育合適的品種,間行種植,以便從子代果皮(其細(xì)胞的基因組成與母本體細(xì)胞一致)的顏色就可判別出是四倍體西瓜還是三倍體西瓜,寫出你所選擇的品種的表現(xiàn)型,并用文字作簡要說明。
(3)三倍體無子西瓜的育種工作極其繁雜,種子的價格昂貴,而且發(fā)芽成活率低,這在很大程度上制約了無子西瓜的推廣種植,采用什么方法能較好地解決這個難題?______________。
(4)無子西瓜的無子性狀能否遺傳,為什么?__________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

普通西瓜植株為二倍體(2N=22),花單性,雌雄同株,用普通西瓜培育三倍體無子西瓜的主要過程可用下面的圖解表示:

(1)秋水仙素的作用機(jī)理是____________________________。

(2)已知西瓜的果皮深色(B)對淺色(b)是顯性。四倍體西瓜和二倍體西瓜間行種植時,四倍體植株上所結(jié)的西瓜中的種子將來發(fā)育成的既有四倍體植株(自花授粉),又有三倍體植株(雜交)。請選育合適的品種,間行種植,以便從子代果皮(其細(xì)胞的基因組成與母本體細(xì)胞一致)的顏色就可判別出是四倍體西瓜還是三倍體西瓜,寫出你所選擇的品種的表現(xiàn)型,并用文字作簡要說明。

(3)三倍體無子西瓜的育種工作極其繁雜,種子的價格昂貴,而且發(fā)芽成活率低,這在很大程度上制約了無子西瓜的推廣種植,采用什么方法能較好地解決這個難題?________________。

(4)無子西瓜的無子性狀能否遺傳?________,為什么?____________________________________________________。

 

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