(7分)圖1、圖2分別是細胞結構局部示意圖和細胞分裂模式圖,請據(jù)圖回答問題。
(1)圖1細胞中與合成和分泌抗體有關的具有膜結構的細胞器有________(填標號)。某科學家用含3H標記的氨基酸培養(yǎng)液培養(yǎng)該細胞,結果發(fā)現(xiàn)在合成分泌蛋白的過程中產(chǎn)生了3H2O,則3H2O的生成部位是________(填標號),3H2O中的3H來自于氨基酸的_______________________ (基團)。
(2)圖1中①~⑤表示某細胞的部分細胞器。下列有關敘述正確的是( )
A.該圖一定是高倍光學顯微鏡下看到的結構
B.此細胞不可能是植物細胞,只能是動物細胞
C.結構①不能將葡萄糖分解成二氧化碳和水
D.結構①~④中都含有大量磷脂
(3)圖2甲中BC段變化的原因是________________________。乙在一般情況下,若2號染色體上基因為A,則6號和3號染色體相應位置上基因分別為________、_________________。
(1)①③⑤ ④ —COOH和—NH2
(2)C
(3)DNA復制 A A或a
【解析】
試題分析:(1)抗體屬于分泌蛋白,與其合成和分泌有關的具有膜結構的細胞器有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體,即①③⑤,用含3H標記的氨基酸培養(yǎng)液培養(yǎng)該細胞,在合成分泌蛋白的過程中產(chǎn)生了3H2O,則3H2O的生成部位是核糖體,3H2O中的3H來自于氨基酸的氨基和羧基。
(2) 圖1中①~⑤分別表示線粒體、中心體、高爾基體、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng),是在電子顯微鏡下觀察到的亞顯微結構,A錯誤;此細胞可能是動物細胞,也可能是低等植物細胞,B錯誤;線粒體不能分解葡萄糖,C正確;核糖體是無膜結構的細胞器,D錯誤。
(3) 圖2甲中BC段變化的原因是DNA分子復制。乙中,2號染色體和6號染色體是復制而來的兩個相同的染色體,2號染色體和3號染色體屬于同源染色體,因此,在一般情況下,若2號染色體上基因為A,則6號和3號染色體相應位置上基因分別為A、A或a。
考點:本題考查細胞的結構和功能以及細胞增殖的相關知識,意在考查學生對細胞的結構和功能及細胞增殖的相關知識的綜合分析能力。
科目:高中生物 來源:2012屆江蘇省鹽城市田家炳中學高三上學期期中考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(7分)某同學在顯微鏡下觀察洋蔥根尖細胞的裝片時,在低倍鏡下觀察到甲圖的細胞,在高倍鏡中看到乙圖中所示的視野;丙圖是該同學根據(jù)細胞分裂中染色體變化的過程而繪制的每條染色體中DNA含量變化的坐標圖。請據(jù)圖回答下列問題:
(1)從甲圖可以看出,生物體通過 完成個體發(fā)育。
(2)乙圖中的B細胞處于丙圖中 段。
(3)下圖為某同學建構的減數(shù)分裂中染色體的變化模型圖,其中建構正確的是:( )(多選)
(4)基因突變導致遺傳物質(zhì)發(fā)生改變的時期對應丙圖中的 段,基因重組發(fā)生的時期對應丙圖的 段,如果丙圖代表的是有絲分裂,則染色體組加倍的點是 。
(5)該同學用洋蔥植株做一系列的實驗,下列結構中總是不能在光學顯微鏡下觀察到的有:( )
A.線粒體 | B.葉綠體 | C.核糖體 | D.染色體 E.液泡 |
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科目:高中生物 來源:2011-2012學年廣西省田陽高中高二10月份月考生物試卷 題型:綜合題
(10分)你解讀與酶有關的圖示、曲線:
(1)圖1和圖2是與酶的特性相關的圖示,請回答下列問題:
圖1和圖2分別表示了酶具有_____________、______________。洗衣粉中加入的A之所以能夠清除汅漬、血漬等,但不宜用熱水浸泡是因為A的化學本質(zhì)是______________?刂破涿撍s合反應的細胞器是________。
(2)圖3是與酶活性影響因素相關的曲線,請分析回答:
當pH從5上升到7,酶活性的變化過程是________________;從圖示曲線我們還可以
得出的結論是________________。
若將該酶的反應條件pH從1上升到7,酶活性的變化過程是____________________;
為什么?_________________________________________________________
(3)圖4和圖5是底物濃度和酶濃度對酶促反應的影響曲線,請分析回答:
圖4中A點后酶促反應的速率不再增加,其限制性因素主要是________________。從
圖5可以得出的結論是:在底物足量條件下,____________________________________。
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科目:高中生物 來源:2011-2012學年江蘇省鹽城市高三上學期期中考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(7分)某同學在顯微鏡下觀察洋蔥根尖細胞的裝片時,在低倍鏡下觀察到甲圖的細胞,在高倍鏡中看到乙圖中所示的視野;丙圖是該同學根據(jù)細胞分裂中染色體變化的過程而繪制的每條染色體中DNA含量變化的坐標圖。請據(jù)圖回答下列問題:
(1)從甲圖可以看出,生物體通過 完成個體發(fā)育。
(2)乙圖中的B細胞處于丙圖中 段。
(3)下圖為某同學建構的減數(shù)分裂中染色體的變化模型圖,其中建構正確的是:( )(多選)
(4)基因突變導致遺傳物質(zhì)發(fā)生改變的時期對應丙圖中的 段,基因重組發(fā)生的時期對應丙圖的 段,如果丙圖代表的是有絲分裂,則染色體組加倍的點是 。
(5)該同學用洋蔥植株做一系列的實驗,下列結構中總是不能在光學顯微鏡下觀察到的有:( )
A.線粒體 B.葉綠體 C.核糖體 D.染色體 E.液泡
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科目:高中生物 來源:2013屆廣西省高二10月份月考生物試卷 題型:綜合題
(10分)你解讀與酶有關的圖示、曲線:
(1)圖1和圖2是與酶的特性相關的圖示,請回答下列問題:
圖1和圖2分別表示了酶具有_____________、______________。洗衣粉中加入的A之所以能夠清除汅漬、血漬等,但不宜用熱水浸泡是因為A的化學本質(zhì)是______________。控制其脫水縮合反應的細胞器是________。
(2)圖3是與酶活性影響因素相關的曲線,請分析回答:
當pH從5上升到7,酶活性的變化過程是________________;從圖示曲線我們還可以
得出的結論是________________。
若將該酶的反應條件pH從1上升到7,酶活性的變化過程是____________________;
為什么?_________________________________________________________
(3)圖4和圖5是底物濃度和酶濃度對酶促反應的影響曲線,請分析回答:
圖4中A點后酶促反應的速率不再增加,其限制性因素主要是________________。從
圖5可以得出的結論是:在底物足量條件下,____________________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
植物?甲、乙是兩種瀕危藥用植物(二倍體)。請按要求回答問題:
(1)以植物甲、乙的莖尖和葉片為材料,通過組織培養(yǎng)獲得了再生植株,解決了自然繁殖率低的問題。這表明植物細胞具有_______。由葉片等材料形成的愈傷組織的形態(tài)結構特點是_________________________________________________。
(2)圖1和圖2分別是植物甲、乙的萌發(fā)花粉粒和未受精胚珠的示意圖。
圖1 植物甲的萌發(fā)花粉粒
圖2 植物乙的未受精胚珠
在分離珠被細胞的原生質(zhì)體時,通常使用纖維素酶和果膠酶破除細胞壁,其原理是利用了酶的_______性質(zhì)。
如果將圖1中的1個精子與圖2中的1個_______細胞或2個_______融合,可培育出三倍體植株。用適當濃度的秋水仙素處理該三倍體植株的幼苗,可能獲得藥用成分較高的六倍體植株。秋水仙素的作用機理是______________。
(3)植物乙自然結實率低,主要原因是花粉粒萌發(fā)后多數(shù)花粉管不能伸長。為探究生長素對植物乙花粉管伸長的影響,某生物興趣小組進行了課外實驗,得到下表結果:
生長素濃度(mg/L) | 0 | 1.0 | 2.0 | 3.0 | 4.0 | 5.0 | 6.0 | 7.0 |
花粉管平均長度(mm) | 0.5 | 3.6 | 5.5 | 6.4 | 5.2 | 3.1 | 0.4 | 0.2 |
請結合表中數(shù)據(jù)對實驗結果進行簡要分析:
__________________________________________________。
根據(jù)上述分析,可以得出的結論: 。
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