【題目】番茄的抗病R對(duì)感病r為顯性,高稈D對(duì)矮稈d為顯性,控制上述兩對(duì)相對(duì)性狀的基因分別位于兩對(duì)同源染色體上。為獲得純合高稈抗病番茄植株,研究人員采用了如圖所示的方法。

1若過(guò)程①的F1自交3代,產(chǎn)生的后代中純合抗病植株占___________。

2過(guò)程,若只考慮F1中分別位于n對(duì)同源染色體上的n對(duì)等位基因,則利用其花藥離體培育成的單倍體幼苗的基因型,在理論上應(yīng)有________種;若單倍體幼苗通過(guò)加倍后獲得M株番茄,通過(guò)篩選得到的高稈抗病植株的基因型為_(kāi)_____________,約有____________株。

3將抗病基因?qū)肴~肉細(xì)胞培養(yǎng)成轉(zhuǎn)基因植株利用的育種方法是_______

4過(guò)程④“航天育種方法中主要的變異類(lèi)型是__________。衛(wèi)星搭載的種子應(yīng)當(dāng)選用剛萌發(fā)的而非休眠的種子,原因是____________。

【答案】17/16

22n DDRR M/4

3植物組織培養(yǎng)

4基因突變 種子萌發(fā)時(shí)進(jìn)行細(xì)胞分裂,DNA在復(fù)制過(guò)程中容易受到外界因素的影響發(fā)生基因突

【解析】

試題分析:1若過(guò)程的F1RrDd自交兩代,只考慮抗病與感病一對(duì)性狀,則產(chǎn)生的后代中純合抗病植株[1-1/23]÷2=7/16。

2過(guò)程若只考慮F1中分別位于n對(duì)同源染色體上的n對(duì)等位基因,根據(jù)一對(duì)等位基因能產(chǎn)生兩種配子,因此位于n對(duì)同源染色體上的n對(duì)等位基因,遵循基因自由組合規(guī)律,共產(chǎn)生2n種配子,所以利用其花藥離體培育成的單倍體幼苗的基因型為種2n單倍體幼苗通過(guò)秋水仙素處理,染色體加倍后獲得M株番茄,通過(guò)篩選得到的高稈抗病植株的基因型為DDRR,約有M/4。

3要將葉肉細(xì)胞培養(yǎng)成轉(zhuǎn)基因植株,需要利用植物細(xì)胞的全能性,采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)進(jìn)行培養(yǎng)。

4航天育種主要是利用宇宙中的射線等因素誘發(fā)基因突變由于種子萌發(fā)時(shí)進(jìn)行細(xì)胞分裂,DNA在復(fù)制過(guò)程中容易受到外界因素的影響發(fā)生基因突變,所以衛(wèi)星搭載的種子應(yīng)當(dāng)選用萌發(fā)的而非休眠的種子。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在唾液腺細(xì)胞中,參與合成并分泌唾液淀粉酶的細(xì)胞器有( )

A. 線粒體、中心體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

B. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、葉綠體、高爾基體

C. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體、線粒體

D. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體、中心體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖一表示基因型為AaBb的某動(dòng)物細(xì)胞處于不同分裂時(shí)期的圖像;圖二表示該動(dòng)物細(xì)胞分裂不同時(shí)期染色體數(shù)與核DNA數(shù)比例的變化關(guān)系,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A圖一中都含有兩個(gè)染色體組

B圖一細(xì)胞中處于圖二CD段的有

C圖一中為次級(jí)精母細(xì)胞,中A和a形成的原因可能是基因突變

D若該動(dòng)物產(chǎn)生一個(gè)Aab的配子,則發(fā)生分裂異常的時(shí)段應(yīng)為圖二的DF段

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)科學(xué)史的敘述,錯(cuò)誤的是

A卡爾文用標(biāo)記的追蹤碳元素在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑

B格里菲思通過(guò)實(shí)驗(yàn)推想出已經(jīng)殺死的S型細(xì)菌中含有某種轉(zhuǎn)換因子

C達(dá)爾文的實(shí)驗(yàn)證明了胚芽鞘的尖端能夠產(chǎn)生吲哚乙酸使其向光彎曲生長(zhǎng)

D林德曼通過(guò)對(duì)賽達(dá)伯格湖能量流動(dòng)的定量分析,發(fā)現(xiàn)了能量流動(dòng)具有逐級(jí)遞減的特點(diǎn)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】有關(guān)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能說(shuō)法正確的是(

A.核糖體是噬菌體、細(xì)菌、酵母菌唯一共有的細(xì)胞器

B.細(xì)胞核位于細(xì)胞的正中央,因此它是細(xì)胞的控制中心

C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)加工以及脂質(zhì)合成的車(chē)間

D.能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞都含有葉綠體,沒(méi)有線粒體的細(xì)胞無(wú)法進(jìn)行有氧呼吸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在細(xì)胞呼吸過(guò)程中有CO2放出時(shí),則可判斷此過(guò)程( )

A.是無(wú)氧呼吸 B.是有氧呼吸

C.不是乳酸發(fā)酵 D.不是酒精發(fā)酵

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】由地震形成的海洋中有大小相似的甲、乙兩個(gè)小島,某時(shí)間段內(nèi)島上鳥(niǎo)類(lèi)種類(lèi)和數(shù)量隨時(shí)間變化的情況如圖所示,下列有關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是( )

A.兩島上的鳥(niǎo)類(lèi)存在地理隔離,不同種的鳥(niǎo)類(lèi)之間存在著生殖隔離

B.甲島較乙島鳥(niǎo)種類(lèi)增加更多,可能是甲島的環(huán)境變化更大

C.兩島的鳥(niǎo)類(lèi)各形成一個(gè)種群基因庫(kù),且兩個(gè)基因庫(kù)間的差異越來(lái)越大

D.兩島上鳥(niǎo)類(lèi)的種類(lèi)雖然不同,但最終兩島上鳥(niǎo)類(lèi)的數(shù)量趨于相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將lmL5%的新鮮唾液倒人裝有10mL糨糊的試管內(nèi),置于25的溫水中水浴,下列各方法中能提高試管內(nèi)反應(yīng)速率的是(

A.向試管內(nèi)通氣

B.適當(dāng)提高實(shí)驗(yàn)溫度

C.向試管內(nèi)加入少量麥芽糖

D.向試管內(nèi)加人大量的酸或堿

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】變形蟲(chóng)可以吞噬整個(gè)細(xì)菌,這一事實(shí)說(shuō)明了( )

A.細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性 B.細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性

C.細(xì)胞膜具有全透性 D.細(xì)胞膜具有保護(hù)性

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同步練習(xí)冊(cè)答案