A、合子中的染色體一半來自父方,一半來自母方 |
B、受精時,精子和卵細(xì)胞的染色體會合在一起 |
C、合子中全部的遺傳物質(zhì)一半來自父方,一半來自母方 |
D、合子中的染色體數(shù)與本物種體細(xì)胞的染色體數(shù)相同 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、AB:Ab:aB;ab=1:1:1:1 |
B、AB:Ab:aB;ab=1:2:3:4 |
C、Aa:Bb=1:1 |
D、AB:ab=1:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、XaYA |
B、XAYa |
C、XAYA |
D、XaYa |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、酵母菌既能進(jìn)行有氧呼吸,又能進(jìn)行無氧呼吸 |
B、CO2能使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃 |
C、橙色的重鉻酸鉀溶液在酸性條件下與乙醇反應(yīng)變成灰綠色 |
D、有氧呼吸第二階段會有水生成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、草履蟲的生命活動離不開細(xì)胞 |
B、病毒的生命活動可以離開細(xì)胞 |
C、細(xì)胞內(nèi)的生物大分子沒有生命 |
D、單細(xì)胞生物的一個細(xì)胞就能完成各種生命活動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞分裂與精子的形成過程受基因的控制 |
B、AaXBXB精子的形成過程體現(xiàn)了生物膜的流動性 |
C、AaXB精子的產(chǎn)生是基因突變或染色體變異的結(jié)果 |
D、aXBXB精子的形成是減數(shù)第二次分裂異常導(dǎo)致的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、核移植技術(shù) |
B、體外受精技術(shù) |
C、植入前遺傳學(xué)診斷技術(shù) |
D、胚胎分割技術(shù) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、胚芽鞘尖端下面的一段向光側(cè)生長素濃度小于背光側(cè) |
B、胚芽鞘向光側(cè)與背光側(cè)生長速度不相同 |
C、胚芽鞘的某些細(xì)胞內(nèi)的酶能催化色氨酸轉(zhuǎn)化成生長素 |
D、在生長素的運輸過程中都不消耗ATP |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、供體動物與受體動物生理狀態(tài)的一致性 |
B、受體動物對供體胚胎的免疫排斥反應(yīng) |
C、受體動物的子宮與供體胚胎建立組織上和生理上的聯(lián)系 |
D、早期胚胎能否從供體子宮內(nèi)完整地分離出來 |
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