【題目】[生物——選修3:現(xiàn)代生物科技專題]
中國(guó)科學(xué)院上海神經(jīng)科學(xué)研究所仇子龍研究員等通過(guò)構(gòu)建攜帶人類自閉癥基因MECP2的轉(zhuǎn)基因猴模型及對(duì)MECP2轉(zhuǎn)基因猴進(jìn)行分子遺傳學(xué)與行為學(xué)分析,發(fā)現(xiàn)MECP2轉(zhuǎn)基因猴表現(xiàn)出類似人類自閉癥的刻板行為與社交障礙等行為。在該研究中,研究人員先通過(guò)精巢異種移植,將幼年食蟹猴的精巢移植到裸鼠的背部,實(shí)現(xiàn)了食蟹猴精巢提早成熟,從中獲得精子,讓其完成受精作用,并進(jìn)一步培養(yǎng),操作過(guò)程如圖,從而獲得了攜帶人類自閉癥基因MECP2的轉(zhuǎn)基因猴(Z癥食蟹猴)。該工作加速了食蟹猴的精子生成速度,縮短了食蟹猴的繁殖周期,對(duì)于推動(dòng)非人靈長(zhǎng)類動(dòng)物模型的應(yīng)用具有重大意義;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)圖中將精子注入____________細(xì)胞,該細(xì)胞處于____________期。
(2)將CRISPR/Cas9基因編輯系統(tǒng)注入受精卵后,Cas9蛋白能在特定部位切割MECP2基因(下圖虛線所示),使該基因特定部位的兩個(gè)核苷酸之間的____________斷開,經(jīng)其切割后產(chǎn)生具有____________末端的DNA片段。
(3)乙過(guò)程對(duì)受精卵的培養(yǎng)是在____________中進(jìn)行的,丙表示的過(guò)程是____________。
(4)上述獲得的Z癥食蟹猴,可通過(guò)體細(xì)胞核移植技術(shù)進(jìn)一步得到克隆Z癥食蟹猴。該技術(shù)的原理是___________________。所得到的克隆Z癥食蟹猴的性狀表現(xiàn)為_____________________________。
【答案】次級(jí)卵母 減數(shù)第二次分裂中 磷酸二酯鍵 平 發(fā)育培養(yǎng)液 胚胎移植 動(dòng)物細(xì)胞核具有全能性 絕大多數(shù)性狀與Z癥食蟹猴相同,少數(shù)性狀與受體的性狀相同
【解析】
胚胎的早期培養(yǎng):精子與卵子在體外受精后,應(yīng)將受精卵移入發(fā)育培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng),以檢查受精狀況和受精卵的發(fā)育能力。
胚胎移植實(shí)際上是生產(chǎn)胚胎的供體和孕育胚胎的受體共同繁殖后代的過(guò)程。供體胚胎獲得的途徑可以指轉(zhuǎn)基因、核移植或體外受精方式得到的。
限制酶能夠識(shí)別DNA中特定的核苷酸序列,切割的部位是核苷酸之間的磷酸二酯鍵,從而將DNA分子切成兩段,出現(xiàn)黏性末端或平末端。
(1)受精時(shí)所用的卵母細(xì)胞是處于減數(shù)第二次分裂中期(MⅡ中期)的次級(jí)卵母細(xì)胞。
(2)結(jié)合題中信息分析,Cas9蛋白能在特定部位切割MECP2基因,推測(cè)Cas9蛋白為限制酶,由圖示可知該基因特定部位斷開的是兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵,經(jīng)其切割后產(chǎn)生的DNA片段具有平末端。
(3)乙過(guò)程為早期胚胎培養(yǎng)的過(guò)程,受精卵在發(fā)育培養(yǎng)液中培養(yǎng)為早期胚胎。丙表示的過(guò)程是胚胎移植。
(4)利用以上技術(shù)獲得的Z癥食蟹猴,可通過(guò)體細(xì)胞核移植技術(shù)得到克隆Z癥食蟹猴可知,該技術(shù)利用的原理是動(dòng)物細(xì)胞核具有全能性。克隆Z癥食蟹猴的性狀中,絕大多數(shù)性狀與Z癥食蟹猴相同,少數(shù)性狀與受體的性狀相同。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】果蠅X染色體上有下列三對(duì)等位基因:紅眼(A)和白眼(a)、正常眼(B)和棒眼(b)、直剛毛(E)和焦剛毛(e),在實(shí)驗(yàn)室培育出多個(gè)品系的純種果蠅。
(1)若以上述品系的純種果蠅為材料,不能驗(yàn)證基因的自由組合定律,理由是:___________。
(2)XY染色體上存在同源區(qū)段和非同源區(qū)段(如下圖所示),若控制剛毛性狀的等位基因(E、e)位于X和Y染色體的同源區(qū)段時(shí),基因型有________種。用上述品系的純種果蠅為材料設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證控制剛毛性狀的等位基因(E、e)位于X、Y染色體同源區(qū)段,寫出實(shí)驗(yàn)思路及預(yù)期結(jié)果:____________。
(3)若紅眼(A)和白眼(a)基因僅位于X染色體上。用純種白眼雌果蠅與純種紅眼雄果蠅雜交,子代出現(xiàn)白眼雄性320只,紅眼雌性318只,白眼雌性1只。對(duì)白眼雌性的來(lái)源,有人提出可能是母本減數(shù)分裂異常導(dǎo)致產(chǎn)生XXY的白眼雌性(果蠅的染色體組成為XX、XXY均表現(xiàn)為雌性)。寫出該白眼雌性個(gè)體的基因型________,試闡明母本減數(shù)分裂異常的原因:________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】植物側(cè)芽的生長(zhǎng)受生長(zhǎng)素(ⅠAA)及其他物質(zhì)的共同影響。有人以豌豆完整植株(Ⅰ組)為對(duì)照進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):Ⅱ組去除頂芽,Ⅲ組去頂并在切口涂抹ⅠAA處理后,定時(shí)測(cè)定側(cè)芽長(zhǎng)度,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖。下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.本實(shí)驗(yàn)中的第Ⅲ組實(shí)驗(yàn)可以省去
B.Ⅰ組和Ⅱ組對(duì)比說(shuō)明頂芽能抑制側(cè)芽生長(zhǎng)
C.Ⅰ組側(cè)芽生長(zhǎng)長(zhǎng)度較短的原因是側(cè)芽生長(zhǎng)素濃度較高
D.本實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明生長(zhǎng)素的生理作用具有兩重性的特點(diǎn)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示黃化燕麥幼苗中生長(zhǎng)素相對(duì)含量的分布,根據(jù)所學(xué)知識(shí)和圖中信息判斷,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.a(chǎn)點(diǎn)生長(zhǎng)素濃度相對(duì)較高是由于b、c點(diǎn)對(duì)應(yīng)的細(xì)胞合成的生長(zhǎng)素運(yùn)輸?shù)絘點(diǎn)所致
B.生長(zhǎng)素主要在生長(zhǎng)活躍的部位合成
C.b點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的幼苗部位的細(xì)胞體積比a點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的幼苗部位的細(xì)胞體積大
D.如將a點(diǎn)對(duì)應(yīng)濃度的生長(zhǎng)素作用于d點(diǎn)對(duì)應(yīng)的細(xì)胞,可能會(huì)抑制d點(diǎn)細(xì)胞的生長(zhǎng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某公司在新冠防疫期間推出一款新型免洗洗手凝膠,為衡量該凝膠的清洗效果,研究人員檢測(cè)了凝膠洗手前后,手部細(xì)菌的數(shù)量。凝膠洗手前后的檢測(cè)流程見下圖,回答下列問(wèn)題:
(1)在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)前需要配置培養(yǎng)基,各種培養(yǎng)基的具體配方不同,但一般都含有水、碳源、氮源、___________。如果培養(yǎng)乳酸桿菌,還需要在培養(yǎng)基中添加____________。
(2)為統(tǒng)計(jì)洗手前后手部細(xì)菌的數(shù)量,應(yīng)選擇的接種方法是____________。若在M稀釋倍數(shù)下統(tǒng)計(jì)出平板上的菌落數(shù)為N,涂布平板時(shí)所用的液體體積為V(ml),那么每克樣品中的菌數(shù)為___________,而實(shí)際菌數(shù)要比計(jì)算值___________。
(3)根據(jù)上圖所示的步驟得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可信度較低,為了提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可信度,請(qǐng)給出兩點(diǎn)建議:______________________、_________________________________。
(4)培養(yǎng)一段時(shí)間后可根據(jù)______________________(至少填兩項(xiàng))等菌落特征初步判斷培養(yǎng)基上菌種的類型。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲是某草原生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖,圖中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的成分,①②③為特定的生理過(guò)程,圖乙表示該系統(tǒng)中部分生物間的食物關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)圖乙中的生物對(duì)應(yīng)圖甲中的___________(用字母表示),在①、③過(guò)程中碳以___________形式進(jìn)行循環(huán)。
(2)如要調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)中蒲公英的種群密度,通常采用_____________法。
(3)圖乙中,若鼠和昆蟲糞便中的能量為M,呼吸作用消耗的能量為R,用于自身生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖等生命活動(dòng)的能量為N,則圖中第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量可表示為_____________。
(4)該草原曾發(fā)生過(guò)火災(zāi),但此后又慢慢恢復(fù),從生態(tài)系統(tǒng)的角度分析,這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力,這種能力的大小主要取決于_____________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示一種酶與其對(duì)應(yīng)底物,以下敘述錯(cuò)誤的是( )
A.高溫導(dǎo)致該酶空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變
B.高溫下該酶失活是因其活性位點(diǎn)與底物不吻合
C.降低至最適溫度時(shí)此酶的活性位點(diǎn)結(jié)構(gòu)能恢復(fù)
D.酶的專一性是由酶和底物的空間結(jié)構(gòu)決定的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】回答關(guān)于光合作用的問(wèn)題:
下圖甲曲線表示某植物在恒溫30℃時(shí)光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系,圖乙是某同學(xué)“探究影響植物光合速率的因素”的實(shí)驗(yàn)裝置圖。試回答:
38、圖甲曲線中,當(dāng)光照強(qiáng)度為X點(diǎn)時(shí),葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有___________________。
39、已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃,在其他條件不變的情況下,將溫度調(diào)節(jié)到25℃,甲曲線中a點(diǎn)將向______移動(dòng),b點(diǎn)將向_____移動(dòng)。
40、圖乙裝置中隔在燈與試管之間盛水玻璃柱可以吸收燈光的熱量,避免________________。
41、若實(shí)驗(yàn)中每隔5min改變一次試管與玻璃柱之間的距離,隨著距離的增加,氣泡產(chǎn)生速率下降,產(chǎn)生這一結(jié)果的原因是:
①________________________________________________________;
②________________________________________________________。
42、為了探究光照強(qiáng)度對(duì)光合速率的影響,利用乙圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路是:_____________________________________________________________________。
43、某研究小組從當(dāng)?shù)匾缓吹哪骋簧疃热〉靡煌八畼樱盅b于六對(duì)黑白瓶中,剩余的水樣測(cè)得原初溶解氧的含量為12 mg/L,白瓶為透明玻璃瓶,黑瓶為黑布罩住的玻璃瓶。將它們分別置于六種不同的光照條件下(由a→e逐漸加強(qiáng)),24小時(shí)后,實(shí)測(cè)獲得六對(duì)黑白瓶中溶解氧的含量,記錄數(shù)據(jù)如下:
光照強(qiáng)度(klx) | 0(黑暗) | a | b | c | d | e |
白瓶溶氧量mg/L | 4 | 12 | 18 | 26 | 32 | 32 |
黑瓶溶氧量mg/L | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
該瓶中所有生物細(xì)胞在24 h內(nèi)呼吸消耗的O2量為_____mg/L。當(dāng)水層光照強(qiáng)度為c 時(shí),在24h內(nèi)白瓶中植物產(chǎn)生的氧氣量為______mg/L。光照強(qiáng)度至少為______(填字母)時(shí),該水層產(chǎn)氧量才能維持生物正常生活耗氧量所需。當(dāng)光照強(qiáng)度為_______(填字母)時(shí),再增加光照強(qiáng)度,瓶中溶解氧的含量也不會(huì)增加。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為獲得果實(shí)較大的四倍體葡萄(),將二倍體葡萄莖段經(jīng)秋水仙素溶液處理后栽培。研究結(jié)果顯示,植株中約40%的細(xì)胞的染色體被誘導(dǎo)加倍,這種植株含有2N細(xì)胞和4N細(xì)胞,稱為“嵌合體”,其自交后代中有四倍體植株。下列敘述正確的是( )
A.“嵌合體”產(chǎn)生的原因是細(xì)胞的分化不同步
B.“嵌合體”只產(chǎn)生含有38條染色體的配子
C.“嵌合體”不同的花之間傳粉后可以產(chǎn)生三倍體子代
D.“嵌合體”根尖分生區(qū)的部分細(xì)胞含19條染色體
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