科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲 | B. | 甲、丙 | C. | 乙、丁 | D. | 甲、丁 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北武邑中學(xué)高二下周考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
甲圖表示某草原上一定區(qū)域內(nèi)野兔種群數(shù)量變化圖,其中K0表示野兔種群在理想狀況下環(huán)境容納量:乙圖為甲圖中野兔所攝入能量的去路,其中字母表示相應(yīng)能量。
(1)據(jù)甲圖分析,野免的種群數(shù)量呈 型增長,野兔種群數(shù)量沒有達(dá)到K0值的原因是 (多選:A.捕食B.競爭C.寄生)等種間關(guān)系所導(dǎo)致的。
(2)乙圖中所缺少的生態(tài)系統(tǒng)的成分包括 。
(3)乙圖中C屬于第 營養(yǎng)級的能量,B表示 。
(4)若A中能量為1.5×109kJ,B中能量為1.4×109kJ,某種天敵同化的能量為2.4×108kJ,則該生態(tài)系統(tǒng)中從野兔到其天敵的能量傳遞效率為 。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北武邑中學(xué)高二下周考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是達(dá)爾文利用燕麥胚芽鞘所做的實驗,該實驗研究的目的是探究( )
A.生長素是否會受到強光的破壞
B.胚芽鞘是否展現(xiàn)向光性,是否取決于尖端存在
C.胚芽鞘背光的一側(cè)促進(jìn)生長的物質(zhì)含量是否較多
D.胚芽鞘尖端對光線是否敏感,照光后是否會引起胚芽鞘向光彎曲
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北武邑中學(xué)高二下周考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某成年人從25℃環(huán)境來到10℃環(huán)境中,體溫維持正常,其散熱變化如下圖所示,下列敘述正確的是( )
A.a(chǎn)〜b段的散熱量少于產(chǎn)熱量
B.b〜c段散熱加快是由于汗液分泌增加
C.c〜d段皮膚血管逐漸舒張
D.d〜e段的產(chǎn)熱速率大于a〜b段
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北保定一中高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
為研究吲哚乙酸(IAA)與脫落酸(ABA)的運輸特點,用放射性同位素14C標(biāo)記IAA和ABA開展如下圖所示的實驗,請回答下列問題:
(1)若圖中AB為莖尖切段,瓊脂塊①和②中出現(xiàn)較強放射性的是_____________(填序號); _____________(填“是”或“不是”)極性運輸.若先用某種抑制劑(不破壞IAA、不影響細(xì)胞呼吸)處理莖尖切段,再重復(fù)上述實驗,結(jié)果瓊脂塊①和②中放射性強度相近,該抑制劑的作用機理可能是__________________________。
(2)若圖中AB為成熟莖切段,瓊脂塊①、②、③和④均出現(xiàn)較強放射性,說明IAA在成熟莖切段中的運輸 _____________(填“是”或“不是”)極性運輸。
(3)適宜的激素水平是植物正常生長的保證.黃豆芽伸長胚軸的提取液,加入IAA溶液中可顯著降解IAA,但提取液沸水浴處理冷卻后,不再降解IAA,說明已伸長胚軸中含有 _____________。研究已證實光也有降解IAA的作用.這兩條IAA降解途徑,對于種子破土出芽后的健壯生長_____________(填“有利”、“不利”或“無影響”)。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北保定一中高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)(部分)的組成及物質(zhì)和能量流向情況(禿鷲以動物尸體為食),該生態(tài)系統(tǒng)中
A.M代表植物吸收的光能和有機物,N代表熱能,P代表CO2
B.共有3條捕食鏈,禿鷲都是最高營養(yǎng)級
C.圖中狼與禿鷲之間能量傳遞效率一般為10%—20%
D.群落內(nèi)部的負(fù)反饋調(diào)節(jié)維持著該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北保定一中高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
當(dāng)某抗原侵入人體時,會引起人體產(chǎn)生免疫反應(yīng),下列敘述正確的是
A.B淋巴細(xì)胞、T細(xì)胞和漿細(xì)胞都能識別抗原
B.吞噬細(xì)胞吞噬并分解該抗原的過程屬于特異性免疫
C.受抗原刺激的B細(xì)胞經(jīng)淋巴因子作用能形成漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞
D.漿細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞、記憶細(xì)胞都能產(chǎn)生淋巴因子
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 扁形根:長形根=3:1 | B. | 圓形根:長形根=2:1 | ||
C. | 扁形根:圓形根:長形根=1:2:1 | D. | 扁形根:圓形根:長形根=9:6:1 |
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