1.如圖表示人體血液濃度發(fā)生變化和人體受寒冷刺激后的部分調(diào)節(jié)過程示意圖(A、B、C、D表示激素,①表示調(diào)節(jié)途徑),據(jù)圖回答下列問題.
(1)人體受寒冷刺激,使機體一方面通過調(diào)節(jié)途徑①使毛細(xì)血管收縮,血流量減少,以達到減少散熱的目的;另一方面通過有關(guān)激素促進代謝,增加產(chǎn)熱,則圖中B和C在促進產(chǎn)熱方面是協(xié)同(填“協(xié)同”或“拮抗”)作用.
(2)缺碘時,A的含量變化將會增加.當(dāng)B含量過高時,會抑制下丘腦和垂體的分泌功能,這屬于(負(fù))反饋調(diào)節(jié)機制.
(3)當(dāng)人體血糖濃度發(fā)生變化時,下丘腦對胰島素的調(diào)節(jié)過程中傳遞的信號分子是神經(jīng)遞質(zhì),肝臟和肌肉均可作為胰島素作用靶器官的原因是肝臟和肌肉細(xì)胞膜上都含有胰島素受體.

分析 分析圖1,A是促甲狀腺激素,B是甲狀腺激素,C是腎上腺素,D是胰島素和胰高血糖素.體溫感覺的中樞位于大腦皮層,血糖調(diào)節(jié)的神經(jīng)中樞位于下丘腦,血糖的這種調(diào)節(jié)方式屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié).

解答 解:(1)人體受寒冷刺激,機體需要增加產(chǎn)熱,減少散熱維持體溫的相對穩(wěn)定,因此機體一方面通過調(diào)節(jié)途徑①使毛細(xì)血管收縮,血流量減少,以達到減少散熱的目的;另一方面通過有關(guān)激素促進代謝,增加產(chǎn)熱,則圖中甲狀腺激素和腎上腺素在促進產(chǎn)熱方面是協(xié)同作用.
(2)碘是甲狀腺激素的重要元素,因此缺碘時,促甲狀腺激素的含量變化將會增加.當(dāng)甲狀腺激素含量過高時,會抑制下丘腦和垂體的分泌功能,這屬于(負(fù))反饋調(diào)節(jié)機制.
(3)當(dāng)人體血糖濃度發(fā)生變化時,下丘腦對胰島素的調(diào)節(jié)屬于神經(jīng)調(diào)節(jié),該過程中傳遞的信號分子是神經(jīng)遞質(zhì),肝臟和肌肉均可作為胰島素作用靶器官的原因是肝臟和肌肉細(xì)胞膜上都含有胰島素受體.
故答案為:
(1)毛細(xì)血管收縮,血流量減少    協(xié)同         
(2)增加   (負(fù))反饋
(3)神經(jīng)遞質(zhì)    肝臟和肌肉細(xì)胞膜上都含有胰島素受體

點評 本題考查了體溫調(diào)節(jié)和血糖平衡調(diào)節(jié)的有關(guān)知識,要求考生能夠根據(jù)調(diào)節(jié)過程確定圖中字母表示的激素名稱,識記體溫調(diào)節(jié)的機理和過程,在結(jié)合所學(xué)知識準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.如圖A、B、C、D表示生物大分子,請回答下列問題.

(1)請依次寫出上圖中X、Y所指示的元素:X為N,P.
(2)大分子物質(zhì)A徹底水解產(chǎn)物是磷酸、脫氧核糖、含氮堿基.若要觀察A在細(xì)胞中的分布情況可選用試劑甲基綠和吡啰紅的混合染液.
(3)B具有多樣性,從b分析是由于b種類、數(shù)量、排列順序不同.物質(zhì)D為糖蛋白,其在細(xì)胞膜中的分布部位是細(xì)胞膜的外側(cè).
(4)在鑒定生物組織中的蛋白質(zhì)時要用到雙縮脲試劑;健那綠染液是一種活細(xì)胞染液,能將線粒體染成藍綠色.在探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式實驗中,除了用澄清的石灰水檢測CO2外,還可用溴麝香草酚藍水溶液檢測,溶液顏色變化為由藍變綠再變黃.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列有關(guān)突觸的敘述,正確的是( 。
A.突觸后膜可以是神經(jīng)細(xì)胞或肌肉細(xì)胞的細(xì)胞膜
B.突出前膜能發(fā)生化學(xué)信號→電信號的轉(zhuǎn)變
C.突出前膜通過胞吐釋放的神經(jīng)遞質(zhì)都是生物大分子
D.興奮在反射弧中的雙向傳遞與突觸密切相關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列關(guān)于細(xì)胞呼吸原理在生活、生產(chǎn)中應(yīng)用的敘述,正確的是( 。
A.土壤板結(jié)后,及時松土透氣有利于根系吸收更多的礦質(zhì)元素的有機肥
B.被水淹的玉米植株出現(xiàn)萎蔫,是因為無氧呼吸產(chǎn)生了乳酸或酒精
C.用透氣的紗布包扎傷口,可抑制厭氧菌的大量繁殖
D.釀酒過程中,需要一直密閉以產(chǎn)生更多的酒精

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.如圖為某種核苷酸(圖1)和某核苷酸鏈(圖2)示意圖,據(jù)圖回答問題:

(1)已知圖1的右上角部分為腺嘌呤,請仔細(xì)觀察分析后回答下列問題:
Ⅰ.該核苷酸的生物學(xué)名稱為腺嘌呤核糖核苷酸.
Ⅱ.該核苷酸是構(gòu)成哪一種核酸的基本原料?RNA.
(2)通常由圖2中2條圖示的核苷酸鏈構(gòu)成一個DNA分子,可被甲基綠染成綠色.
(3)在豌豆的葉肉細(xì)胞中,由A、C、T、U 4種堿基參與構(gòu)成的核苷酸共有6種.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列有關(guān)生物的共同特征的敘述,正確的是( 。
A.酵母菌、乳酸菌都是細(xì)菌
B.酵母菌、乳酸菌、硝化細(xì)菌都不含葉綠素,且都能進行有氧呼吸
C.乳酸菌、硝化細(xì)菌、藍藻都是原核生物,且都有細(xì)胞壁
D.乳酸菌、硝化細(xì)菌都是異養(yǎng)型生物,在電鏡下可觀察到核糖體附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.據(jù)報道,兩種分別叫做PBA和TUDCA的化合物有助于Ⅱ型糖尿病治療,其機理是:這兩種藥物可以緩解“內(nèi)質(zhì)網(wǎng)壓力”(過多的物質(zhì)如脂肪積累到內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中使其出錯的狀態(tài))和抑制JNK基因活動,以恢復(fù)Ⅱ型糖尿病患者的正常血糖平衡.用患Ⅱ型糖尿病的小鼠進行實驗且獲得成功.下列有關(guān)分析不正確的是( 。
A.肥胖可能與Ⅱ型糖尿病的病因有關(guān)
B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)功能出錯影響血糖平衡的調(diào)節(jié)
C.JNK基因活動受抑制是Ⅱ型糖尿病的另一重要病因
D.Ⅱ型糖尿病小鼠胰島素的合成和分泌與高爾基體有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

10.在兩對相對性狀的遺傳實驗中,可能具有1:1:1:1比例關(guān)系的是( 。
A.雜種F1自交后代的性狀分離比B.雜種產(chǎn)生配子類別的比例
C.雜種測交后代的表現(xiàn)型比例D.雜種測交后代的基因型比例

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.圖甲為動物免疫細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖乙表示其細(xì)胞中某正常基因片段控制合成多肽的過程,請據(jù)圖回答:[可能用到的密碼子:天冬氨酸(GAU、GAC),甘氨酸(GGU、GGG),甲硫氨酸(AUG),酪氨酸(UAU、UAC)].

(1)若該細(xì)胞為吞噬細(xì)胞,其識別抗原主要依賴于①上的糖蛋白,吞噬病原體的過程可以說明①具有一定的流動性.
(2)若圖乙表示抗體形成的過程,則Ⅰ、Ⅱ分別發(fā)生在圖甲的③、⑥(用數(shù)字表示),肽鏈形成后需經(jīng)加工分泌到細(xì)胞外才具有生物活性.
(3)圖乙中第三對堿基由$\frac{T}{A}$變?yōu)?\frac{C}{G}$,該突變對性狀無(有或無)影響,其意義是有利于維持生物遺傳性狀的相對穩(wěn)定.
(4)若圖乙合成的肽鏈中氨基酸序列變?yōu)椋禾於彼?酪氨酸-甘氨酸,則該基因片段發(fā)生的突變是第三對堿基T/A或第四對堿基C/G丟失.

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同步練習(xí)冊答案