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某小組研究了溫室中不同遮蔭處理方式(溫室自然光、一層遮陽網遮蔭、二層遮陽網遮蔭)對黃瓜光合作用的影響，從7：00～17：00對三者的光照強度進行測定，同一時間內，溫室自然光>一層遮蔭處理>兩層遮蔭處理。遮蔭10d后選擇生長狀況相似的功能葉從7：00～17：00每隔2h對胞間CO2濃度和凈光合速率進行測定，測定結果如圖所示。
(1)在9：00～15：00這段時間內，黃瓜葉肉細胞中光反應為暗反應提供的兩種物質是__________，這兩種物質生成量最多的遮蔭處理方式是________。
(2)在9：00～15：00這段時間內，兩層遮蔭處理中葉片細胞間CO2濃度最高，但光合作用對其利用并不充分，限制其光合作用的主要環(huán)境因素是_____________。
(3)溫室種植最有利于黃瓜生長的遮蔭處理方式是__________________。
(1)[H]和ATP     溫室自然光
(2)光照強度
(3)一層遮蔭
練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源：2013屆浙江省紹興一中高三回頭考試生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

（9分）為探究低濃度NaHSO3溶液對水稻光合速率的影響，某研究小組做了如下實驗，請完成實驗報告并回答下列問題：

（1）實驗報告　
①材料用具：
乳熟期的溫室盆栽，1mmol/L NaHSO3溶液、蒸餾水、噴壺、光合分析測定儀等。
②實驗步驟：
第一步：選取若干       的水稻植株隨機平均分成甲、乙兩組，甲組為對照組，乙組為實驗組。
第二步：每天傍晚分別將等量的       、       噴灑在甲、乙兩組的水稻葉片上，次日上午測定光合速率。

③結果與分析：
實驗結果見圖1，經分析可以得出的結論是                         。
（2）研究發(fā)現NaHSO3增加了葉片內葉綠體形成ATP的能力，推測其作用部位是葉綠體的       ，進而加快對圖2中        （填字母A～D）物質的利用。
（3）研究小組利用上述條件設計實驗，證明了0.2µmol/L硫酸甲酯吩嗪（PMS）和1mol/LNaHSO3效應相同，兩者共同處理既不存在累加效應，也無抑制效應。請在答題卡的指定位置用柱形圖繪制出實驗結果（實驗光照強度為1000µmol?m-2?s-1）。（3分）

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科目：高中生物 來源：2012年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試生物（江蘇卷帶解析） 題型：綜合題

為探究低濃度NaHSO3溶液水稻光合速率的影響，某研究小組做了如下實驗，請完成實驗報告并回答下列問題：

（1）實驗報告　
①材料用具：
乳熟期的溫室盆栽，1mmol/L NaHSO3溶液、蒸餾水、噴壺、光合分析測定儀等。
②實驗步驟：
第一步：選取若干＿＿＿＿＿的水稻植株隨機平均分成甲、乙兩組，甲組為對照組，乙組為實驗組。
第二步：每天傍晚分別將等量的＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿噴灑在甲、乙兩組的水稻葉片上，次日上午測定光合速率。

③結果與分析：
實驗結果見圖1，經分析可以得出的結論是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）研究發(fā)現NaHSO3增加了葉片內葉綠體形成ATP的能力，推測其作用部位是葉綠體的＿＿＿＿＿，進而加快對圖2中＿＿＿＿＿（填字母A～D）物質的利用。
（3）研究小組利用上述條件設計實驗，證明了0.2µmol/L硫酸甲酯吩嗪（PMS）和1mol/LNaHSO3效應相同，兩者共同處理既不存在累加效應，也無抑制效應。請在答題卡的指定位置用要柱形圖繪制出實驗結果（實驗光照強度為1000µmol?m-2?s-1）。

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科目：高中生物 來源：2012-2013學年浙江省高三回頭考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（9分）為探究低濃度NaHSO3溶液對水稻光合速率的影響，某研究小組做了如下實驗，請完成實驗報告并回答下列問題：

（1）實驗報告　

①材料用具：

乳熟期的溫室盆栽，1mmol/L NaHSO3溶液、蒸餾水、噴壺、光合分析測定儀等。

②實驗步驟：

第一步：選取若干        的水稻植株隨機平均分成甲、乙兩組，甲組為對照組，乙組為實驗組。

第二步：每天傍晚分別將等量的        、        噴灑在甲、乙兩組的水稻葉片上，次日上午測定光合速率。

③結果與分析：

實驗結果見圖1，經分析可以得出的結論是                          。

（2）研究發(fā)現NaHSO3增加了葉片內葉綠體形成ATP的能力，推測其作用部位是葉綠體的        ，進而加快對圖2中         （填字母A～D）物質的利用。

（3）研究小組利用上述條件設計實驗，證明了0.2µmol/L硫酸甲酯吩嗪（PMS）和1mol/LNaHSO3效應相同，兩者共同處理既不存在累加效應，也無抑制效應。請在答題卡的指定位置用柱形圖繪制出實驗結果（實驗光照強度為1000µmol•m-2•s-1）。（3分）

 

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科目：高中生物 來源：2012年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試生物（江蘇卷解析版） 題型：綜合題

為探究低濃度NaHSO3溶液水稻光合速率的影響，某研究小組做了如下實驗，請完成實驗報告并回答下列問題：

（1）實驗報告　

①材料用具：

乳熟期的溫室盆栽，1mmol/L NaHSO3溶液、蒸餾水、噴壺、光合分析測定儀等。

②實驗步驟：

第一步：選取若干＿＿＿＿＿的水稻植株隨機平均分成甲、乙兩組，甲組為對照組，乙組為實驗組。

第二步：每天傍晚分別將等量的＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿噴灑在甲、乙兩組的水稻葉片上，次日上午測定光合速率。

③結果與分析：

實驗結果見圖1，經分析可以得出的結論是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（2）研究發(fā)現NaHSO3增加了葉片內葉綠體形成ATP的能力，推測其作用部位是葉綠體的＿＿＿＿＿，進而加快對圖2中＿＿＿＿＿（填字母A～D）物質的利用。

（3）研究小組利用上述條件設計實驗，證明了0.2µmol/L硫酸甲酯吩嗪（PMS）和1mol/LNaHSO3效應相同，兩者共同處理既不存在累加效應，也無抑制效應。請在答題卡的指定位置用要柱形圖繪制出實驗結果（實驗光照強度為1000µmol•m-2•s-1）。

 

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科目：高中生物 來源：江蘇高考真題 題型：實驗題

為探究低濃度NaHSO3溶液水稻光合速率的影響，某研究小組做了如下實驗，請完成實驗報告并回答下列問題：
(1)實驗報告
①．材料用具：乳熟期的溫室盆栽，1mmol/LNaHSO3溶液、蒸餾水、噴壺、光合分析測定儀等。
②．實驗步驟：
第一步：選取若干_________的水稻植株隨機平均分成甲、乙兩組，甲組為對照組，乙組為實驗組。
第二步：每天傍晚分別將等量的__________、_________噴灑在甲、乙兩組的水稻葉片上，次日上午測定光合速率。
③．結果與分析：
實驗結果見圖1，經分析可以得出的結論是______________。
(2)研究發(fā)現NaHSO3增加了葉片內葉綠體形成ATP的能力，推測其作用部位是葉綠體的_____________，進而加快對圖2中_______________(填字母A～D)物質的利用。
(3)研究小組利用上述條件設計實驗，證明了0.2·μmol/L硫酸甲酯吩嗪(PMS)和1mol/LNaHSO3效應相同，兩者共同處理既不存在累加效應，也無抑制效應。請用柱形圖繪制出實驗結果(實驗光照強度為1000·μmol·m-2·s-1)。

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