A. | 吞噬細胞吞噬外來細菌必須有抗體參與 | |
B. | 胸腺發(fā)育不全患者的體液免疫也有缺陷 | |
C. | B細胞和T細胞所含基因不同,功能也不同 | |
D. | 體液免疫僅靠B細胞就可以完成 |
分析 1、淋巴細胞的起源和分化過程:
2、體液免疫和細胞免疫的具體過程:
解答 解:A、吞噬細胞吞噬外來細菌不需要抗體參與,A錯誤;
B、先天胸腺發(fā)育不全的患者,形成的T細胞數(shù)量少,導致細胞免疫和體液免疫都有缺陷,B正確;
C、B細胞和T細胞所含基因相同,功能不同的原因是基因進行選擇性表達,C錯誤;
D、體液免疫需要吞噬細胞、T細胞、B細胞等多種細胞的作用,僅依靠B細胞是不能完成的,D錯誤.
故選:B.
點評 本題知識點的載體是免疫,知識點落腳點有很多,基因的選擇性表達、免疫過程等,這種類型的題目要綜合掌握相關(guān)的知識點,準確的提取相關(guān)的知識點,意在考查學生理解所學知識的要點,并應用知識點解決問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 上圖所示為轉(zhuǎn)錄過程 | |
B. | 決定氨基酸4的密碼子是UGC | |
C. | 肽鏈的AA的排列順序最終是由DNA上的堿基對的排列順序決定的 | |
D. | α鏈上有A、T、G、C四種堿基 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②③④⑥ | B. | ①③⑤ | C. | ①③⑤⑦ | D. | ③⑤⑥⑧⑨ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲圖說明用不同濃度生長素溶液處理扦插枝條,生根數(shù)量一定不同 | |
B. | 乙圖中根的向地性和胚芽鞘的向光性生長素作用原理相似 | |
C. | 甲圖曲線的含義和乙圖根的生長狀況都能說明生長素的作用具有兩重性 | |
D. | 乙圖中a處生長素的濃度一定大于甲圖中M處的生長素濃度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 線粒體和葉綠體均其著雙層膜 | |
B. | 線粒體和葉綠體都能合成ATP | |
C. | 線粒體能夠分解葉綠體產(chǎn)生的葡萄糖 | |
D. | 線粒體內(nèi)膜向內(nèi)折疊,葉綠體內(nèi)膜不向內(nèi)折疊 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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