8.圖1表示人體內(nèi)某些淋巴細胞的分化過程,X表示抗原,數(shù)字表示免疫過程,m、n代表相關(guān)免疫器官,其余字母表示細胞或物質(zhì).圖2表示將抗原注射到兔體內(nèi)后抗體產(chǎn)生量的變化.請分析回答下列問題.

(1)在圖1中,n表示的場所是骨髓,屬于免疫活性物質(zhì)的有f、Y.(填字母)
(2)在圖1中,②和③表示受抗原刺激a、c細胞后進行的一系列的增殖分化過程,形成e、d、k細胞功能不同的根本原因是遺傳信息的執(zhí)行情況不同.
(3)在圖2中,當(dāng)注入抗原X,抗體產(chǎn)生量的變化是曲線A.若在第8天同時注射抗原YX,其中表示抗原X刺激機體產(chǎn)生的抗體數(shù)量的曲線是B.判定的依據(jù)是在第8天注射抗原X時刺激了圖1中k(填字母)迅速增殖分化,快速產(chǎn)生大量Y(填字母).
(4)為驗證T細胞是細胞免疫過程中的細胞,通過是否切除圖1中m(填字母)器官來控制自變量,通過器官移植觀察有無排斥反應(yīng)來斷定細胞免疫是否發(fā)生作用.如果實驗分為對照組和實驗組,理論上器官移植在實驗組動物體內(nèi)能完好保存,當(dāng)我們再次輸入T淋巴細胞后結(jié)果就與對照組一樣了.

分析 據(jù)圖1分析:圖示表示淋巴細胞的形成和體液免疫的過程,其中a表示T細胞、b表示吞噬細胞、c表示B細胞,d表示漿細胞、e表示效應(yīng)T細胞、f表示淋巴因子、k表示記憶細胞、Y表示抗體;m表示胸腺,n表示骨髓.①表示T細胞釋放淋巴因子,②表示T細胞增殖分化為效應(yīng)T細胞,③表示B細胞分化為記憶細胞,④表示記憶細胞增殖分化為漿細胞,⑤表示漿細胞產(chǎn)生抗體,⑥表示抗原抗體反應(yīng).
據(jù)圖2分析:圖示表示將抗原注射到兔體內(nèi)后抗體產(chǎn)生量的變化.初次注射抗原X時,機體發(fā)生免疫反應(yīng),產(chǎn)生抗體,將抗原消滅后,抗體數(shù)量逐漸減少;再次注射抗原X和Y時,對于抗原X是第二次免疫反應(yīng),機體會迅速產(chǎn)生大量的抗體,因此對應(yīng)于曲線B;對于抗原Y是初次免疫,因此產(chǎn)生抗體數(shù)量少且速度慢,對應(yīng)于曲線C.

解答 解:(1)圖1所示過程為體液免疫,n表示的場所是骨髓,其中Y為抗體,f為淋巴因子,二者均為免疫活性物質(zhì).
(2)在圖1中,②和③表示受抗原刺激a、c細胞后進行的一系列的增殖分化過程,形成e、d、k細胞功能不同的根本原因是遺傳信息的執(zhí)行情況不同.
(3)第8天,同時注射抗原Y和X,注射抗原Y屬于初次免疫,產(chǎn)生抗體的速度慢、數(shù)量少,對應(yīng)曲線C;而注射抗原X屬于二次免疫,記憶B細胞很快分裂產(chǎn)生新的效應(yīng)B細胞,效應(yīng)B細胞再產(chǎn)生大量的抗體消滅抗原,所以產(chǎn)生抗體的速度快、數(shù)量多,對應(yīng)曲線B.
(4)為驗證T細胞是細胞免疫過程中的細胞,通過是否切除圖1中m胸腺來控制自變量,通過器官移植觀察有無排斥反應(yīng)來斷定細胞免疫是否發(fā)生作用.如果實驗分為對照組和實驗組,理論上器官移植在實驗組動物體內(nèi)能完好保存,當(dāng)我們再次輸入T淋巴細胞后結(jié)果就與對照組一樣了.
故答案為:
(1)骨髓        f、Y
(2)遺傳信息的執(zhí)行情況不同
(3)B      k       Y
(4)m      排斥反應(yīng)    實驗       T淋巴細胞

點評 本題結(jié)合曲線圖,考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成及功能;掌握體液免疫和細胞免疫的具體過程;識記二次免疫應(yīng)答的特點,能根據(jù)圖中信息準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江雙鴨山第一中學(xué)高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在熒光顯微鏡下觀察被標(biāo)記的某動物的睪丸細胞,等位基因A、a被分別標(biāo)記為紅、黃色,等位基因B、b被分別標(biāo)記為藍、綠色。①③細胞都處于染色體向兩極移動的時期。不考慮基因突變和交叉互換,下列有關(guān)推測合理的是

A.①時期的細胞中向每一極移動的都有紅、黃、藍、綠色熒光點,各2個

B.②時期的初級精母細胞中都有紅、黃、藍、綠色熒光點,各2個

C.③時期的細胞中向每一極移動的都有紅、黃、藍、綠色熒光點,各1個

D.圖中精細胞產(chǎn)生的原因是減數(shù)第一次分裂或減數(shù)第二次分裂過程異常

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.如圖若O表示某精子,據(jù)圖分析,下列敘述不正確的是( 。
A.A細胞內(nèi)含有8條染色單體和兩個四分體
B.C細胞含有4條姐妹染色單體和兩對同源染色體
C.D細胞中含有四條染色單體且不含同源染色體
D.圖中B細胞不屬于該精子形成的過程

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.根據(jù)所學(xué)知識回答問題:
(1)基因工程中基因表達載體除包括目的基因外,還必須有啟動子、終止子及標(biāo)記基因等.
(2)若要將某目的基因通過農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法導(dǎo)入植物細胞,先要將目的基因插入農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒的T-DNA中,然后用該農(nóng)桿菌感染植物細胞,通過DNA重組將目的基因插入植物細胞的染色體DNA中.植物組織培養(yǎng)的主要原理是植物細胞具有全能性,具體過程是在無菌和人工控制條件下,將離體的植物器官、組織、細胞培養(yǎng)在人工配制的培養(yǎng)基上,給予適宜的條件,誘導(dǎo)其經(jīng)過脫分化產(chǎn)生愈傷組織,最終形成完整的植株.
(3)在哺乳動物的核移植實驗中,通過一定的措施將受體細胞激活,使其進行細胞分裂和發(fā)育,當(dāng)胚胎發(fā)育到桑椹胚或囊胚階段時,將胚胎移入受體(代孕)動物體內(nèi).
(4)生態(tài)工程是實現(xiàn)循環(huán)經(jīng)濟最重要的手段之一,請寫出它遵循的基本原理(至少答兩項)物質(zhì)循環(huán)再生原理、物種多樣性原理.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.用現(xiàn)代生物進化理論判斷蜜蜂進化的單位是( 。
A.物種B.蜂王C.種群D.群落

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江哈爾濱師大附高二上月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

已知5%葡萄糖溶液的滲透壓與動物血漿滲透壓基本相同。現(xiàn)給正常小鼠靜脈輸入一定量的該葡萄糖溶液,葡萄糖溶液的輸入對小鼠會有一定影響;卮鹣铝袉栴}:

(1)輸入的葡萄糖進入細胞,經(jīng)過氧化分解,其終產(chǎn)物中的氣體可進入細胞外液,并通過循環(huán)系統(tǒng)運輸?shù)?u>___________系統(tǒng)被排出體外。若該氣體的排出出現(xiàn)障礙,則會引起細胞外液的pH_________,此時,參與PH調(diào)節(jié)的主要物質(zhì)是 。

(2)血漿中的葡萄糖不斷進入細胞被利用,細胞外液滲透壓____________,尿量___________,從而使?jié)B透壓恢復(fù)到原來的水平。

(3)當(dāng)細胞外液滲透壓發(fā)生變化時,細胞內(nèi)液的滲透壓_________(填“會”或“不會”)發(fā)生變化。

(4)下圖是高等動物體內(nèi)細胞與外界進行物質(zhì)交換圖:

A與B、D在成分上的主要區(qū)別是,A含有較多的__________。過敏時,由于毛細胞血管通透性 ,導(dǎo)致B液 ,出現(xiàn)組織水腫。

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.遺傳學(xué)家發(fā)現(xiàn)某種基因的突變對該基因編碼的多肽沒有影響,這種突變最可能(  )
A.缺失了一個核苷酸對B.替換了一個核苷酸對
C.插入了一個核苷酸對D.改變了起始密碼子

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.如圖為生態(tài)系統(tǒng)能量流動示意圖.請同答下列問題:

(1)請指出圖中的錯誤后兩個初級消費者應(yīng)改為次級(或二級)消費者和三級消費者(或其他合理描述)
(2)此生態(tài)系統(tǒng)的能量流動從生產(chǎn)者(或植物)固定太陽能開始的,碳元素在食物鏈中的流動是以有機物形式進行的.
(3)圖2中,A、B分別為呼吸作用、分解者.
(4)從圖2可看出,能量流動具有單向流動和逐級遞減的特點.
(5)若用a、b、c代表此生態(tài)系統(tǒng)中各生物組分所獲得的能量值,已知在一定時間內(nèi),b>a+c,則代表全部生產(chǎn)者固定的能量值應(yīng)為b,代表圖2中B所獲得的能量值應(yīng)為a或c.
(6)若C生物數(shù)量大量減少,生產(chǎn)者數(shù)量將如何變化?先減少后增加(最后趨于穩(wěn)定).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.生物化學(xué)反應(yīng)及其特點
據(jù)不完全統(tǒng)計,2007年上海市16至18歲學(xué)生肥胖率已高達14.5%,肥胖的發(fā)生與糖類、脂類、蛋白質(zhì)三類有機物的代謝密切相關(guān).如圖是三類有機物代謝關(guān)系簡圖(圖中數(shù)字表示途徑,字母表示物質(zhì)),據(jù)圖回答.

(1)A是指丙酮酸;對于人體而言,圖中的多糖是指糖原.過程⑥的發(fā)生需
要經(jīng)過轉(zhuǎn)氨基作用.過程⑩稱為三羧酸循環(huán);圖中釋放能量最多的過程是⑪.(填上圖中數(shù)字)
(2)劇烈運動時,部分骨骼肌細胞在缺氧狀態(tài)下,物質(zhì)A將轉(zhuǎn)化為乳酸.
(3)人體攝食過量蛋白質(zhì)也會導(dǎo)致肥胖.試寫出能解釋該現(xiàn)象的物質(zhì)轉(zhuǎn)化途徑(用上圖中數(shù)字編號和箭頭有序表達):)⑤→⑩→⑧→③.
目前臨床上廣泛使用的半合成頭孢類抗生素是以7-氨基頭孢烷酸(7-ACA)為原料生產(chǎn)的,而7-ACA既可通過無機催化反應(yīng)又可通過酶催化反應(yīng)由頭孢菌素C獲得,其反應(yīng)式如圖甲所示.研究結(jié)果總結(jié)在圖乙中,其中曲線Ⅰ代表無機催化反應(yīng),曲線Ⅱ代表頭孢菌素酰胺酶催化反應(yīng).

(4)含有與圖甲虛線方框所示的結(jié)構(gòu)相同的生物大分子是蛋白質(zhì)/多肽.
(5)下列反應(yīng)中,與圖甲所示的反應(yīng)類型相似的是D
A.糖原形成    B.DNA復(fù)制    C.RNA轉(zhuǎn)錄    D.淀粉水解
(6)比較圖乙中曲線Ⅰ與曲線Ⅱ在40℃時的酶活性數(shù)據(jù),結(jié)果表明酶的一個特性是高效性/催化效率高.
(7)由圖乙曲線Ⅱ可知,當(dāng)反應(yīng)溫度升至50℃以上時,頭孢菌素酰胺酶的活性會
降低到最大活性的一半以下.

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同步練習(xí)冊答案