某課外活動(dòng)小組研究某含糖多的果實(shí)種子萌發(fā)時(shí)的代謝，得到如下面曲線圖（MCO2表示CO2釋放量，MO2表示O2吸收量），據(jù)圖，下列敘述中，不正確的是（　 ）

 

 

 

A.胚根長(zhǎng)出后，有氧呼吸顯著加強(qiáng)，此前的種子只進(jìn)行無氧呼吸

B.胚根長(zhǎng)出前，種子以吸脹吸水為主，且吸水總量不如含蛋白質(zhì)多的種子

C.18～30 h內(nèi)，呼吸作用的主要方式是無氧呼吸，但也能進(jìn)行有氧呼吸

D.剛開始萌發(fā)的種子進(jìn)行異養(yǎng)代謝，但DNA含量和有機(jī)物種類則顯著增加

 

A

種子萌發(fā)過程中逐漸從無氧呼吸轉(zhuǎn)變?yōu)橛醒鹾粑�，從萌發(fā)后第6天開始吸入氧氣進(jìn)行有氧呼吸，不過有氧呼吸弱于無氧呼吸。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：013

某課外活動(dòng)小組研究某含糖多的果實(shí)種子萌發(fā)時(shí)的代謝，得到如下曲線圖（表示釋放量，表示吸收量），據(jù)圖，下列敘述中，不正確的是（　�。�

A．胚根長(zhǎng)出后，有氧呼吸顯著加強(qiáng)，此前的種子只進(jìn)行無氧呼吸

B．胚根長(zhǎng)出前，種子以吸脹吸水為主，且吸水總量不如含蛋白質(zhì)多的種子

C．18～30h內(nèi)，呼吸作用的主要方式是無氧呼吸，但也能進(jìn)行有氧呼吸

D．剛開始萌發(fā)的種子進(jìn)行異養(yǎng)代謝，但DNA含量和有機(jī)物種類則顯著增加

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

某課外活動(dòng)小組研究某含糖多的果實(shí)種子萌發(fā)時(shí)的代謝，得到如下面曲線圖（MCO表示CO2釋放量，MO表示O2吸收量），據(jù)圖，下列敘述中，不正確的是

A.胚根長(zhǎng)出后，有氧呼吸顯著加強(qiáng)，此前的種子只進(jìn)行無氧呼吸

B.胚根長(zhǎng)出前，種子以吸脹吸水為主，且吸水總量不如含蛋白質(zhì)多的種子

C.18～30 h內(nèi)，呼吸作用的主要方式是無氧呼吸，但也能進(jìn)行有氧呼吸

D.剛開始萌發(fā)的種子進(jìn)行異養(yǎng)代謝，但DNA含量和有機(jī)物種類則顯著增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

某課外活動(dòng)小組研究某含糖多的果實(shí)種子萌發(fā)時(shí)的代謝，得到如下面曲線圖（MCO2表示CO2釋放量，MO2表示O2吸收量），據(jù)圖，下列敘述中，不正確的是（　 ）

A.胚根長(zhǎng)出后，有氧呼吸顯著加強(qiáng)，此前的種子只進(jìn)行無氧呼吸

B.胚根長(zhǎng)出前，種子以吸脹吸水為主，且吸水總量不如含蛋白質(zhì)多的種子

C.18～30 h內(nèi)，呼吸作用的主要方式是無氧呼吸，但也能進(jìn)行有氧呼吸

D.剛開始萌發(fā)的種子進(jìn)行異養(yǎng)代謝，但DNA含量和有機(jī)物種類則顯著增加

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

某課外活動(dòng)小組研究某含糖多的果實(shí)種子萌發(fā)時(shí)的代謝，得到如下面曲線圖（MCO2表示CO2釋放量，MO2表示O2?吸收量），據(jù)圖，下列敘述中不正確的是（　�。�?

 

A.?胚根長(zhǎng)出后，有氧呼吸顯著加強(qiáng)，此前的種子只進(jìn)行無氧呼吸?

B.?胚根長(zhǎng)出前，種子以吸脹吸水為主，且吸水總量不如含蛋白質(zhì)多的種子?

C.?18～30 h內(nèi)，呼吸作用的主要方式是無氧呼吸，但也能進(jìn)行有氧呼吸?

D.?剛開始萌發(fā)的種子進(jìn)行異養(yǎng)代謝，但DNA含量和有機(jī)物種類則顯著增加?

 

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