【題目】呼吸熵(RQ=放出的CO2量/吸收的O2量)可作為描述細(xì)胞呼吸過程中氧氣供應(yīng)狀態(tài)的一種指標(biāo)。如圖是酵母菌氧化分解葡萄糖過程中氧分壓與呼吸熵的關(guān)系。以下敘述中,正確的是(  )

A. 呼吸熵越大,細(xì)胞有氧呼吸越強(qiáng),無氧呼吸越弱

B. B點(diǎn)有氧呼吸的強(qiáng)度大于A點(diǎn)有氧呼吸的強(qiáng)度

C. 為延長水果保存的時(shí)間,最好將氧分壓調(diào)至C點(diǎn)

D. C點(diǎn)以后,細(xì)胞呼吸強(qiáng)度不隨氧分壓的變化而變化

【答案】B

【解析】由于有氧呼吸吸收氧氣與釋放的二氧化碳相等,無氧呼吸不吸收氧氣,知釋放二氧化碳,所以放出的CO2/吸收的O2=1時(shí),只進(jìn)行有氧呼吸,放出的CO2/吸收的O2量大于1時(shí),即進(jìn)行有氧呼吸也進(jìn)行無氧呼吸,呼吸商越大,細(xì)胞有氧呼吸越弱,無氧呼吸越強(qiáng),A錯(cuò)誤;分析題圖可知,B點(diǎn)氧氣濃度大于A點(diǎn),所以B點(diǎn)有氧呼吸強(qiáng)度大于A點(diǎn),B正確;由題圖可知,c點(diǎn)是只進(jìn)行有氧呼吸的最低氧分壓點(diǎn),不是呼吸作用最弱的點(diǎn),若要延長水果的保存時(shí)間,不能將氧分壓調(diào)至C點(diǎn),C錯(cuò)誤;由題圖可知,C點(diǎn)是只進(jìn)行有氧呼吸的最低氧分壓點(diǎn),不是有氧呼吸氧氣的飽和點(diǎn),C點(diǎn)以后細(xì)胞呼吸強(qiáng)度在用的范圍內(nèi)會(huì)隨氧分壓變化而變化,D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示細(xì)胞分裂和受精作用過程中核DNA含量和染色體數(shù)目的變化,據(jù)圖分析可得出( 。
①a階段為有絲分裂、b階段為減數(shù)分裂;
②②M點(diǎn)所示過程與細(xì)胞膜的流動(dòng)性有關(guān);
③GH段和OP段,細(xì)胞中含有的染色體數(shù)是相等的;
④MN段發(fā)生了核DNA含量的加倍
A.①②④
B.①②③
C.①③
D.①③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將某植物花瓣切成大小和形狀相同的細(xì)條,分為a、b、c、d、e和f組(每組的細(xì)條數(shù)相等),取上述6組細(xì)條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中,浸泡相同時(shí)間后測(cè)量各組花瓣細(xì)條的長度,結(jié)果如圖。以下說法錯(cuò)誤的是( )

A. 該植物細(xì)胞幾乎不吸收蔗糖

B. 浸泡后f組細(xì)胞的吸水能力大于b組細(xì)胞的吸水能力

C. a組細(xì)胞在蔗糖溶液中失水或吸水所耗能量大于b組

D. 該植物花瓣細(xì)條細(xì)胞液的濃度介于0.4-0.5 mol·L-1之間

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】己知貓的性別決定為XY型,XX為雌性,XY為雄性。有一對(duì)只存在于X染色體上的等位基因決定貓的毛色,B為黑色,b為黃色,B和b同時(shí)存在時(shí)為黃底黑斑。

請(qǐng)回答(只要寫出遺傳圖解即可):

(1)黃底黑斑貓和黃色貓交配,子代性別和毛色表現(xiàn)如何?________

(2)黑色貓和黃色貓交配,子代性別和毛色表現(xiàn)如何?_______

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列現(xiàn)象中不屬于染色體變異的是( 。
A.染色體解螺旋
B.染色體組的數(shù)目變化
C.個(gè)別染色體的增減變化
D.染色體結(jié)構(gòu)變異

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖甲、乙、丙表示某二倍體生物細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂過程中DNA含量的變化.請(qǐng)回答相關(guān)問題:
(1)圖中ab段上升的原因相同,均是
(2)圖甲中bc段可表示有絲分裂的期,此時(shí)染色體與染色單體的數(shù)目之比為;在減數(shù)分裂中,處于圖甲bc段的細(xì)胞中(填“可以”或“不可以”)含有同源染色體.
(3)圖甲、丙中,cd段下降的原因分別是、
(4)細(xì)胞在de段時(shí),一定含有同源染色體的是;可能含有4個(gè)染色體組的是 . (填“甲”、“乙”或“丙”)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某22肽被水解成1個(gè)4肽,2個(gè)3肽,2個(gè)6肽,則這些短肽的氨基總數(shù)的最小值及水解過程加水?dāng)?shù)依次是()

A. 618 B. 5;4 C. 5;5 D. 617

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】若甲、乙、丙三個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者都固定了一樣多的有機(jī)物中的化學(xué)能,甲只有生產(chǎn)者和初級(jí)消費(fèi)者,乙比甲多一個(gè)次級(jí)消費(fèi)者,丙比乙多一個(gè)三級(jí)消費(fèi)者.在相同的環(huán)境條件下比較三個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的生物總重量,下列正確的是(
A.甲>乙>丙
B.甲>乙=丙
C.甲=乙=丙
D.甲<乙<丙

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】碳元素參與生物體內(nèi)所有化合物的組成

地球上的生命是在碳元素的基礎(chǔ)上建立起來的

碳元素是各種大分子化合物中數(shù)量最多的元素

碳元素是組成生物體內(nèi)有機(jī)化合物的最基本元素

A. ②③④ B. ③④ C. ②④ D. ①③④

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同步練習(xí)冊(cè)答案