分析 分析圖1:①是有氧呼吸的第一階段,發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)中;②是有氧呼吸的第二階段,發(fā)生在線粒體基質(zhì);③和④是光合作用暗反應(yīng)階段,發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中,其中③是C3的還原過程、④是CO2的固定過程.
分析圖2:研究葉肉細胞中呼吸作用和光合作用的裝置圖.研究有氧呼吸過程時,刻度毛細管液滴移動的距離則表示細胞呼吸消耗O2的量;研究光合作用時,刻度毛細管中的液滴移動的距離表示葉肉細胞光合作用釋放O2的量.
分析圖3,圖,表示夏季連續(xù)兩晝夜內(nèi),某野外植物CO2凈吸收量和凈釋放量的變化曲線圖.在一晝夜中,夜晚由于缺少光照,故植物體無法進行光合作用,從外界吸收O2進行呼吸作用,釋放出CO2,隨著時間流逝,光照強度不斷增加,光合作用強度強度也增強,直到B點,CO2釋放量和吸收量為0,說明光合作用消耗的CO2量與呼吸作用釋放的CO2量相等,光合強度=呼吸強度,隨著光照強度的不斷增加,光合作用強度進行增強,植物體開始從外界吸收CO2,光合強度大于呼吸強度,到下午光照強度減弱,植物光合作用強度也逐漸下降.
解答 解:(1)過程①是有氧呼吸的第一階段,發(fā)生在葉肉細胞的細胞質(zhì)基質(zhì)中;③表示光合作用的暗反應(yīng)階段,發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中.用圖2所示的裝置研究光合作用③④
過程時,刻度毛細管內(nèi)水柱移動的距離表示葉肉細胞光合作用釋放的氧氣量.
(2))①②過程屬于有氧呼吸,用圖2所示的裝置研究有氧呼吸,應(yīng)關(guān)閉光源,消除光合作用對有氧呼吸產(chǎn)生的影響,同時應(yīng)將CO2緩沖液換為適宜濃度的NaOH溶液,吸收有氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳.
(3)I點表示此刻該植物的光合作用強度和呼吸作用強度相同.I點之后光合作用逐漸減弱,直到停止.因此第二天中Ⅰ點積累的有機物最多.
(4)據(jù)圖分析可知,圖3中S2明顯小于S4,造成這種情況的外界因素是光照強度和溫度.如果S1+S3+S5>S2+S4,表示植物夜間消耗的有機物大于白天積累的有機物,因此該植物在這兩晝夜內(nèi)不能生長.
(5)暗處理2h,重量減少2mg,呼吸速率為1 mg/h.再用適當光照射2 h,測其重量比暗處理前增加6 mg,則比暗處理后增加6+2=8 mg,故凈光合速率為4 mg/h,實際光合速率=凈光合速率+呼吸速率=4+1=5mg/h.
故答案為:
(1)細胞質(zhì)基質(zhì)和葉綠體基質(zhì) 葉肉細胞光合作用釋放的氧氣量
(2)關(guān)閉電源(或黑暗條件下) 溶液換為適宜濃度的NaOH溶液
(3)Ⅰ
(4)光照強度或溫度 不能
(5)5
點評 本題結(jié)合過程圖,考查呼吸作用和光合作用的相關(guān)知識及探究實驗,意在考查考生的識記能力和識圖能力;理解所學(xué)知識要點,把握知識間聯(lián)系的能力;具有對一些生物學(xué)問題進行初步探究的能力,并能對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進行解釋、分析和處理.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省樂山市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列物質(zhì)中,屬于內(nèi)環(huán)境成分的是( )
A.葡萄糖、氨基酸、呼吸酶
B.抗體、激素、血漿蛋白
C.抗原、抗體、水
D.糖原、Na+、葡萄糖
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 9:3:3:1 | B. | 1:1:1:1 | C. | 1:1 | D. | 3:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有的蛋白質(zhì)具有催化功能而核酸都不具有 | |
B. | 核酸能指導(dǎo)生物體中蛋白質(zhì)的生物合成 | |
C. | 細胞膜和細胞質(zhì)中能轉(zhuǎn)運氨基酸的物質(zhì)都是蛋白質(zhì) | |
D. | 糖類、脂肪不足時,蛋白質(zhì)和核酸也能氧化分解供能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞質(zhì) | |
B. | 細胞膜和液泡膜及兩層膜之間的細胞質(zhì)、細胞核 | |
C. | 細胞膜和液泡膜及兩層膜之間的細胞質(zhì) | |
D. | 細胞膜和液泡膜之間的細胞質(zhì) |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省達州市高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖中Ⅰ~Ⅳ說明了物質(zhì)和離子通過細胞膜的轉(zhuǎn)運,下列陳述中正確的是( )
A.所有圖中均為主動運輸
B.在圖Ⅱ和圖Ⅲ中為主動運輸,在圖Ⅰ和圖Ⅳ中為被動運輸
C.在圖Ⅰ、Ⅱ和Ⅳ中為滲透作用
D.在圖Ⅲ中為主動運輸,而在圖Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ中為被動運輸
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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