【題目】下列關(guān)于動(dòng)物激素的敘述,正確的是(

A.是具有高效催化作用的有機(jī)物B.可使靶細(xì)胞原有的生理活動(dòng)發(fā)生改變

C.經(jīng)導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)较鄳?yīng)的靶器官、靶細(xì)胞D.糖尿病患者可口服胰島素降低血糖

【答案】B

【解析】

激素作用的一般特征:

1)微量高效

如:在人體血液中甲狀腺激素的含量只有3×10-514×10-5mg/mL,而1mg甲狀腺激素可使人體產(chǎn)熱增加4200kJ。

2)通過體液運(yùn)輸

內(nèi)分泌腺?zèng)]有導(dǎo)管,分泌的激素彌散到體液中,隨血液流到全身,傳遞著各種信息。

3)作用于靶器官、靶細(xì)胞

研究發(fā)現(xiàn),甲狀腺激素幾乎對(duì)全身細(xì)胞都起作用,而促甲狀腺激素只作用于甲狀腺。能被特定激素作用的器官、細(xì)胞就是該激素的靶器官、靶細(xì)胞。激素一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就被滅活了,因此,體內(nèi)源源不斷地產(chǎn)生激素,以維持激素含量的動(dòng)態(tài)平衡。

A、激素是具有調(diào)節(jié)作用的有機(jī)物,A錯(cuò)誤;

B、激素可使靶細(xì)胞原有的生理活動(dòng)發(fā)生改變,B正確;

C、動(dòng)物激素經(jīng)血液運(yùn)輸?shù)较鄳?yīng)的靶器官、靶細(xì)胞,C錯(cuò)誤;

D、胰島素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),不能口服,D錯(cuò)誤。

故選B

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】中國學(xué)者研究發(fā)現(xiàn)霧霾中含多種病菌,部分會(huì)引起過敏和呼吸系統(tǒng)疾病。霧霾也是腫瘤的重要成因之一,特別是肺癌。下列有關(guān)說法正確的是(

A.呼吸道黏膜產(chǎn)生黏液溶解微塵和殺滅部分病菌的過程屬于體液免疫

B.一些微粒引起的過敏反應(yīng)比較強(qiáng)烈,所以容易引起組織嚴(yán)重?fù)p傷

C.病毒侵入肺細(xì)胞后,免疫系統(tǒng)通過效應(yīng)T細(xì)胞可導(dǎo)致靶細(xì)胞凋亡

D.肺部癌變的細(xì)胞表面糖蛋白等物質(zhì)增多是其容易擴(kuò)散的主要原因

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】小蚌蘭葉片背面呈紫紅色,某興趣小組為探究氣孔開閉與細(xì)胞吸水失水的關(guān)系進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):①配制不同濃度的蔗糖溶液;②制作小蚌蘭葉片下表皮臨時(shí)裝片;③用顯微鏡觀察小蚌蘭葉片下表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離程度及氣孔張開程度;④將小蚌蘭葉片下表皮臨時(shí)裝片中的清水換成不同濃度的蔗糖溶液;⑤觀察并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表(“—”表示不能發(fā)生,“+”表示能發(fā)生,“+”越多表示程度越大)。分析回答下列問題:

蔗糖濃度/g·mL-1

020

025

030

035

040

045

050

055

質(zhì)璧分離程度

+

++

+++

+++

氣孔張開程度

+++

+++

+++

++

+

1)小蚌蘭下表皮細(xì)胞的原生質(zhì)層的選擇透過性取決于___________(填“細(xì)胞膜”、“液泡膜”或“細(xì)胞膜和液泡膜”)。

2)實(shí)驗(yàn)步驟④的正確操作方法是__________

3)換用高倍物鏡觀察時(shí),應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)__________進(jìn)行調(diào)焦。

4)小蚌蘭葉片下表皮細(xì)胞液滲透壓與濃度在__________之間的蔗糖溶液相當(dāng)。

5)結(jié)果表明,細(xì)胞失水導(dǎo)致氣孔關(guān)閉。這種現(xiàn)象在自然界中對(duì)植物體生存的意義是__________。夏日炎熱正午氣孔關(guān)閉后,葉綠體中ATP的含量__________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于種群的敘述。正確的是(

①生殖前年齡組個(gè)體數(shù)大于生殖后年齡組個(gè)體數(shù),種群數(shù)量一定增長

②沒有遷出和遷入時(shí),出生率大于死亡率,種群的數(shù)量一定增長

③對(duì)捕捉器具有條件反射的動(dòng)物種群不能用標(biāo)志重捕法調(diào)查種群密度

④年齡組成為增長型的種群其繁殖期個(gè)體數(shù)一定大于衰退型繁殖期個(gè)體數(shù)

⑤種群特征是單獨(dú)個(gè)體不具備的

A.①④B.①③⑤

C.②③⑤D.②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)群落演替的敘述,錯(cuò)誤的是(

A.人類活動(dòng)往往可以影響群落演替的方向和速度

B.氣候條件適宜的情況下棄耕農(nóng)田可能形成樹林

C.新的優(yōu)勢(shì)物種的興起往往會(huì)造成原優(yōu)勢(shì)物種的消亡

D.冰川泥上進(jìn)行的是初生演替而棄耕農(nóng)田上為次生演替

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】基因型為AaBb的個(gè)體與aabb的個(gè)體雜交,兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳,后代的基因型比例(

A.9331B.1111C.3131D.31

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于轉(zhuǎn)基因生物的安全性的敘述,錯(cuò)誤的是(

A.為了避免外源基因擴(kuò)散,轉(zhuǎn)基因作物與傳統(tǒng)作物應(yīng)該隔離種植

B.就轉(zhuǎn)基因生物是否會(huì)破壞生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性問題,存在不同的觀點(diǎn)

C.轉(zhuǎn)基因生物的安全性問題主要體現(xiàn)在食物安全、生物安全和環(huán)境安全方面

D.人食用轉(zhuǎn)基因食品后,其攜帶的外源基因會(huì)整合到人體的細(xì)胞中

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】高等植物細(xì)胞不斷分裂使植物生長,在分裂過程中不會(huì)出現(xiàn)的是(

A.細(xì)胞分裂間期,染色單體分開

B.細(xì)胞分裂前期,核膜和核仁逐漸消失

C.細(xì)胞分裂中期,染色體縮短到最小的程度

D.細(xì)胞分裂末期,高爾基體參與細(xì)胞壁的形成

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于人體膝反射的敘述,正確的是(

A.若脊髓受損,刺激傳出神經(jīng)后也會(huì)發(fā)生膝反射

B.刺激傳入神經(jīng)元,抑制性中間神經(jīng)元不會(huì)興奮

C.膝反射的反射中樞是傳入神經(jīng)元和傳出神經(jīng)元之間的突觸

D.若膝蓋下方的皮膚破損,刺激肌梭后不能發(fā)生膝反射

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