下列有關人體特異性免疫的敘述，正確的是（ ）

A．B細胞受刺激后釋放淋巴因子的同時迅速分裂形成漿細胞

B．漿細胞與記憶細胞相比前者的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體更發(fā)達

C．病毒侵入細胞后B細胞與靶細胞密切接觸導致靶細胞裂解

D．同種病毒再次侵入人體后記憶細胞產(chǎn)生大量抗體清除病毒

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年海南省�？谑袊茍@實驗學校高二下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將菊花外植體接種到MS培養(yǎng)基，可以培育出菊花試管苗．下列敘述正確的是（ ）

A．該過程中生長素和細胞分裂素是啟動細胞分裂、脫分化和再分化的關鍵性激素

B．將菊花外植體培育成試管苗，其原理是細胞分裂、細胞的脫分化和再分化

C．細胞分裂素和生長素同時使用，既有利于細胞分裂，又有利于分化

D．生長素與細胞分裂素的用量比值高，有利于芽的分化，抑制根的形成

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年河北省高二直升班上開學考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法正確的是（ ）

A．水稻（2n=24）一個染色體組有12條染色體，水稻單倍體基因組有13條染色體

B．普通小麥的花藥離體培養(yǎng)后，長成的植物細胞中含三個染色體組，是三倍體

C．番茄的一個體細胞和馬鈴薯的一個體細胞融合形成的雜種細胞中含2個染色體組

D．馬和驢雜交的后代騾子是不育的二倍體，而雄峰是可育的單倍體

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年河北省高二直升班上開學考生物卷（解析版） 題型：選擇題

當一個人突然遇見很危險的情境時，血中腎上腺素的含量立即上升，產(chǎn)生多種生理反應，這一生理調(diào)節(jié)過程屬于（ ）

A．神經(jīng)調(diào)節(jié) B．體液調(diào)節(jié)

C．神經(jīng)—體液調(diào)節(jié) D．激素調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年河北省高二直升班上開學考生物卷（解析版） 題型：選擇題

決定反射的時間長短的主要因素（ ）

A．刺激強度的大小 B．感受器的興奮性

C．中樞突觸數(shù)目的多少 D．效應器的興奮性

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年河北省高二實驗班上開學考生物卷（解析版） 題型：綜合題

已知果蠅的灰身與黑身是一對相對性狀（由基因A、a控制）；圓眼與棒眼是一對相對性狀（由基因B、b控制）。現(xiàn)有兩只果蠅雜交，所得F1表現(xiàn)型及數(shù)量（只）如表所示。請分析回答：

黑身圓眼

黑身棒眼

灰身圓眼

灰身棒眼

雄蠅

23

26

82

75

雌蠅

0

50

0

156

（1）果蠅每個染色體組含有的染色體數(shù)為 條。

（2）分析表中數(shù)據(jù)可知，兩對相對性狀中的顯性性狀分別為 ；兩對基因之間遵循自由組合定律，表中數(shù)據(jù)能為之提供的證據(jù)是 。據(jù)表中信息可知，親代雄蠅的基因型是 。子代雌蠅中純合子與雜合子的比例為 。

（3）果蠅體內(nèi)另有一對基因T、t，當基因t純合時對雄果蠅無影響，但會使雌果蠅性反轉(zhuǎn)成不育的雄果蠅。讓親代一只純合圓眼雌果蠅與一只純合棒眼雄果蠅雜交，所得F1代的雌雄果蠅隨機交配，F(xiàn)2代雌雄比例為3:5。則由此可以判斷基因T、t位于 （填“X”或“�！保┤旧w上，F(xiàn)2代雄果蠅中共有 種基因型。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年河北省高二實驗班上開學考生物卷（解析版） 題型：選擇題

果蠅紅眼對白眼為顯性，控制該性狀的基因位于X染色體。果蠅缺失1條IV號常染色體仍能正常生存和繁殖，缺失2條則致死。一對都缺失1條IV號染色體的紅眼果蠅雜交（親本雌果蠅為雜合子），F(xiàn)1中

A．缺失1條IV號染色體的紅眼果蠅山占3/8

B．染色體數(shù)正常的白眼果蠅占1/4

C．缺失1條IV號染色體的白眼果蠅占1/4

D．染色體數(shù)正常的紅眼果蠅占1/4

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年河北省高二實驗班上開學考生物卷（解析版） 題型：選擇題

關于肺炎雙球菌的體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗和噬菌體侵染細菌的實驗敘述,正確的是

A．R型細菌轉(zhuǎn)化成S型細菌的原理是基因重組

B．噬菌體侵染細菌的實驗中,攪拌的目的是為細菌提供更多的氧氣

C．用32 P標記的噬菌體侵染未標記的細菌，離心后放射性主要在上清液

D．若用未標記的噬菌體侵染35 S標記的細菌，離心后放射性主要在上清液

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年河北省高二平行班上開學考生物卷（解析版） 題型：選擇題

科學的研究方法是取得成功的關鍵,假說—演繹法和類比推理是科學研究中常用的方法,人類在探索基因神秘蹤跡的歷程中,進行了如下研究:

①1866年孟德爾的豌豆雜交實驗:提出了生物的性狀由遺傳因子（基因）控制

②1903年薩頓研究蝗蟲的精子和卵細胞的形成過程,提出假說:基因在染色體上

③1910年摩爾根進行果蠅雜交實驗:找到基因在染色體上的實驗證據(jù)。

他們在研究的過程中所使用的科學研究方法依次為（ ）

A．①假說—演繹法 ②假說—演繹法 ③類比推理

B．①假說—演繹法 ②類比推理 ③類比推理

C．①假說—演繹法 ②類比推理 ③假說—演繹法

D．①類比推理 ②假說—演繹法 ③類比推理

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