【題目】下列生理現(xiàn)象不需要其他部位供應生長素的是（ ）

A. 楊樹頂芽的生長 B. 燕麥胚芽鞘尖端以下部位的彎曲生長

C. 番茄子房發(fā)育成果實 D. 梨樹側芽萌發(fā)的抑制

【答案】A

【解析】楊樹頂芽可以產生生長素，促進其生長，不需要其他部位供應生長素，故A正確；胚芽鞘尖端產生生長素，進行極性運輸，促進尖端下面的伸長區(qū)的生長，即燕麥胚芽鞘尖端以下部位的彎曲生長，需要尖端供應生長素，故B錯誤；子房發(fā)育成果實的過程中，需要發(fā)育中的種子提供生長素，故C錯誤；梨樹頂芽產生生長素進行極性運輸，在側芽部位積累，抑制側芽的生長，故D錯誤．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】花生種子的子葉肥厚，含有豐富的營養(yǎng)物質．某實驗小組利用花生種子進行以下實驗，請補充完善，并分析回答相關問題．
（1）將花生子葉切片，選用蘇丹Ⅳ進行染色，在滴加清水蓋上玻片前用洗去浮色．在顯微鏡下觀察脂肪滴呈現(xiàn)出色．
（2）在花生種子萌發(fā)后，進行探究實驗．
一，實驗課題：探究花生子葉對幼苗生長的影響
二，實驗材料：胚根長出2～3mm，種皮漲破的花生種子．
三，實驗步驟：①對花生種子進行處理：
A組：保留兩片子葉 B組：保留一片子葉 C組：保留半片子葉 D組：去除兩片子葉
②將處理后的各組種子分別種在盛有培養(yǎng)基的塑料杯中．
③每天定時澆水，觀察和記錄實驗結果．
四、實驗結果：萌發(fā)3周后結果如下．不同處理對花生幼苗生長的影響

組別

株高（cm）

根長（cm）

葉片數(shù)

A

10.1

18.25

26

B

7.2

14

19

C

5.1

11

14

D

0.8

3.8

9

①本實驗的自變量是 ， 對照組是 ．
②實驗中應該控制的無關變量有、（填兩個）．
③實驗過程中花生種子進行什么類型的呼吸，關鍵取決于含培養(yǎng)基的塑料杯中的含量
④請寫出以葡萄糖為底物的有氧呼吸的反應方程式 ．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物體細胞內含有4對同源染色體，其中a、b、c、d來自父方，A，B，C，D來自于母方，經過減數(shù)分裂產生配子中，同時含有四個母方染色體的可能性（ ）
A.1/2
B.1/4
C.1/8
D.1/16

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，生命活動離不開水。水在生物體內的主要作用不包括（ ）
A.是細胞的組成成分
B.參與營養(yǎng)物質、代謝廢物的運輸
C.貯藏能量
D.參與生物體內的化學反應

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人骨骼肌內的白肌細胞含少量線粒體，適合無氧呼吸、進行劇烈運動。白肌細胞內葡萄糖氧化分解的產物有

①酒精 ②乳酸 ③CO2 ④H2O ⑤ATP

A．①③⑤

B．②④⑤

C．①③④⑤

D．②③④⑤

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為生物膜的流動鑲嵌模型及物質跨膜運輸示意圖，下列相關敘述正確的是（ ）

A. 細胞膜的厚度會發(fā)生改變體現(xiàn)了它的流動性

B. 大分子物質的跨膜運輸必須通過④的方式進行

C. 神經遞質乙酰膽堿通過②方式進入突觸后膜

D. 神經元接受刺激產生興奮的生理基礎是Na＋通過④方式內流

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示的是幾種生物及其基本結構．請據(jù)圖回答下面的問題．

（1）圖中最有可能屬于病毒的是（填圖序號，下同），它在結構上不同于其他三種圖示的顯著特點是 ． 病毒的生活及繁殖必須在內才能進行．
（2）圖中屬于原核細胞的是 ， 它在結構上與酵母菌最顯著的不同表現(xiàn)在 ．
（3）圖中能進行光合作用的是[] ， 能完成此生理過程的物質基礎是因為其內含有 ， 因而它是一類營生活的生物．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】鑒定食物中的下列營養(yǎng)成分所使用的試劑及顏色反應，對應正確的是

A．還原糖：斐林試劑、磚紅色

B．蛋白質：雙縮脲試劑、藍綠色

C．脂肪：蘇丹Ⅲ染液、紅色

D．淀粉：碘液、紫色

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列物質不屬于脂質的是（　　）
A.維生素D
B.膽固醇
C.脂肪酶
D.雄性激素

查看答案和解析>>

同步練習冊答案