若下圖中甲、乙均表示人體生命活動調(diào)節(jié)過程中細(xì)胞之間的信息傳遞方式，則以下相關(guān)敘述中錯誤的是               

A．細(xì)胞2、細(xì)胞4依靠細(xì)胞表面的糖蛋白識別信息

B．信息從細(xì)胞3傳遞到細(xì)胞4的速度比從細(xì)胞1傳遞到細(xì)胞2的速度快

C．若細(xì)胞1為下丘腦中的分泌細(xì)胞，則細(xì)胞2是甲狀腺細(xì)胞

D．人體對寒冷的反應(yīng)與乙圖所示調(diào)節(jié)有關(guān)，也與甲圖所示的調(diào)節(jié)有關(guān)

 

【答案】

C

【解析】略

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

若下圖中甲、乙均表示人體生命活動調(diào)節(jié)過程中細(xì)胞之間的信息傳遞方式，細(xì)胞1與2及細(xì)胞3與4之間通過某種化學(xué)物質(zhì)直接發(fā)生聯(lián)系。據(jù)圖所作的下列敘述錯誤的是（   ）

A．細(xì)胞3和細(xì)胞4之間的信息傳遞是通過遞質(zhì)來完成的

B．信息從細(xì)胞3傳遞到細(xì)胞4的速度比從細(xì)胞1傳遞到細(xì)胞2的速度快

C．若細(xì)胞1為下丘腦中的分泌細(xì)胞，其分泌物能直接作用于細(xì)胞2，則細(xì)胞2最可能是甲狀腺細(xì)胞

D.人體對寒冷的反應(yīng)與乙調(diào)節(jié)過程有關(guān)，也可能與甲調(diào)節(jié)過程有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

若下圖中甲、乙均表示人體生命活動調(diào)節(jié)過程中細(xì)胞之間的信息傳遞方式，細(xì)胞1與2及細(xì)胞3與4之間通過某種化學(xué)物質(zhì)直接發(fā)生聯(lián)系。據(jù)圖所作的下列敘述錯誤的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　 (　　)

A．細(xì)胞3和細(xì)胞4之間的信息傳遞是通過遞質(zhì)來完成的

B．信息從細(xì)胞3傳遞到細(xì)胞4的速度比從細(xì)胞1傳遞到細(xì)胞2的速度快

C．若細(xì)胞1為下丘腦中的分泌細(xì)胞，其分泌物能直接作用于細(xì)胞2，則細(xì)胞2最可能是甲狀腺細(xì)胞

D．人體對寒冷的反應(yīng)與乙調(diào)節(jié)過程有關(guān)，也可能與甲調(diào)節(jié)過程有關(guān)

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

若下圖中甲、乙均表示人體生命活動調(diào)節(jié)過程中細(xì)胞之間的信息傳遞方式，則以下相關(guān)敘述中錯誤的是               

A．細(xì)胞2 細(xì)胞4依靠細(xì)胞表面的糖蛋白識別信息

B．信息從細(xì)胞3傳遞到細(xì)胞4的速度比從細(xì)胞1傳遞到細(xì)胞2的速度快

C．若細(xì)胞1為下丘腦中的分泌細(xì)胞，則細(xì)胞2是甲狀腺細(xì)胞

D．人體對寒冷的反應(yīng)與乙圖所示調(diào)節(jié)有關(guān)，也與甲圖所示的調(diào)節(jié)有關(guān)

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年四川省資陽市高二上學(xué)期期末質(zhì)量檢測生物試卷 題型：單選題

若下圖中甲、乙均表示人體生命活動調(diào)節(jié)過程中細(xì)胞之間的信息傳遞方式，則以下相關(guān)敘述中錯誤的是               

A．細(xì)胞2、細(xì)胞4依靠細(xì)胞表面的糖蛋白識別信息
B．信息從細(xì)胞3傳遞到細(xì)胞4的速度比從細(xì)胞1傳遞到細(xì)胞2的速度快
C．若細(xì)胞1為下丘腦中的分泌細(xì)胞，則細(xì)胞2是甲狀腺細(xì)胞
D．人體對寒冷的反應(yīng)與乙圖所示調(diào)節(jié)有關(guān)，也與甲圖所示的調(diào)節(jié)有關(guān)

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